压强和浮力中考复习课件

1、力学的复习 穿着旱冰鞋站在穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会墙边用力推墙，会发生什么现象？发生什么现象？思考思考: 人站在旱冰鞋上人站在旱冰鞋上会后退。会后退。二、力的作用是相互的二、力的作用是相互的 当当甲物体甲物体对对乙物体乙物体作用一个力作用一个力时，乙物体时，乙物体反过来反过来也会对甲物体也会对甲物体 产生力的作用。我们通常把甲对产生力的作用。我们通常把甲对 乙的作用叫乙的作用叫作用力作用力，乙对甲的作，乙对甲的作 用力叫用力叫反作用力反作用力。 甲物体为甲物体为施力施力 物体物体，乙物体为，乙物体为受力物体受力物体。没有施力物体（或没有受力物体）的力是不存在的没有施力物体（或没有受力物体

2、）的力是不存在的相相 互互 作用作用效果效果物体对物体物体对物体力力形变形变改变改变运动运动状态状态改变速度大小改变速度大小改变方向改变方向1、下列说法中错误的是（、下列说法中错误的是（ ）A、物体间发生力的作用的同时物体间发生力的作用的同时,一定存在受力物体和施力一定存在受力物体和施力 物体物体B、施力物体的同时也一定是受力物体施力物体的同时也一定是受力物体C、用手推墙，人先对墙壁施力，墙后对人施力用手推墙，人先对墙壁施力，墙后对人施力D、力是不能离开物体而存在力是不能离开物体而存在2、下面关于力的作用效果的说法，正确的是（、下面关于力的作用效果的说法，正确的是（ ）A、物体的运动状态改变了

3、，一定受到了力的作用物体的运动状态改变了，一定受到了力的作用B、物体受到力的作用，形状一定改变物体受到力的作用，形状一定改变C、物体受到了力的作用，运动状态一定改变物体受到了力的作用，运动状态一定改变D、物体的形状改变了，一定受到了力的作用物体的形状改变了，一定受到了力的作用CA、D3、关于力的概念，下列说法中错误的是（、关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）A、力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用B、物体受力的同时也一定在施力物体受力的同时也一定在施力C、只有直接接触的物体才能产生力的作用只有直接接触的物体才能产生力的作用D、力是改变物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因4、穿旱冰

4、鞋的小孩用力推墙，会感到墙也在推他，使、穿旱冰鞋的小孩用力推墙，会感到墙也在推他，使他后退。这表明物体间力的作用是他后退。这表明物体间力的作用是 ；用力弯锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的用力弯锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的 。C相互的相互的形状 一切物体在没有受一切物体在没有受到外力作用的时候，总到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直保持静止状态或匀速直线运动状态。线运动状态。力与运动复习力与运动复习牛顿第一定律一切物体都有保持一切物体都有保持原来运动状态不变原来运动状态不变的性质。的性质。2 2、特点：、特点：惯性是惯性是一切物体一切物体固有的固有的属性属性。（无论固体、液体

5、或气体，无论是运动还是（无论固体、液体或气体，无论是运动还是静止，都具有惯性。）静止，都具有惯性。）惯性大小惯性大小只跟只跟质量大质量大小小有关。有关。原来静止的：原来静止的：原来运动的：原来运动的：保持静止保持静止保持运动保持运动1 1、概念：、概念：怎样理解牛顿第一定律？怎样理解牛顿第一定律？重点难点解析重点难点解析1 1、“ “一切一切” ”适用于所有物体；适用于所有物体；2 2、“ “没有受到外力作用没有受到外力作用” ”是定律成立的条件，包括物是定律成立的条件，包括物体确实没有受到外力和物体受到平衡力的作用；体确实没有受到外力和物体受到平衡力的作用；3 3、“ “总总” ”总是这样，

6、没有例外；总是这样，没有例外；4 4、“ “或或” ”指两种状态必有其一，不同时存在。指两种状态必有其一，不同时存在。二、对惯性要正确的理解二、对惯性要正确的理解物体有惯性，惯性是属性，物体有惯性，惯性是属性，几种几种错误错误的认识：的认识：1、把惯性误认为是一种力，如、把惯性误认为是一种力，如“在在惯性的作用下惯性的作用下”“”“受到惯性的作用受到惯性的作用”等；大小看质量，不管动与静。大小看质量，不管动与静。2、误认为运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性；、误认为运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性；3、误认为速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小；、误认为速度大的物体惯性大，速度小的物体

7、惯性小；4、误认为变速运动的物体无惯性；、误认为变速运动的物体无惯性；5、物体由运动变为静止误认为是、物体由运动变为静止误认为是“克服了惯性克服了惯性” ，物，物体由静止变为运动误认为是体由静止变为运动误认为是“增加了惯性增加了惯性” 。上述认识都是上述认识都是错误错误的。的。 例：如果你在匀速直线行驶的火车（汽车或例：如果你在匀速直线行驶的火车（汽车或轮船）里做一小实验，如图所示，让手中的物块轮船）里做一小实验，如图所示，让手中的物块自由下落，那么物块将会落在（自由下落，那么物块将会落在（ ）条件变换条件变换1：将原题中的：将原题中的“匀速匀速”变换为变换为“减减速速”。其余保持原题不变。其

8、余保持原题不变。条件变换条件变换2：将原题中的：将原题中的“匀速匀速”变换为变换为“加加速速”，其余保持原题不变，其余保持原题不变条件变换条件变换3：将原题中：将原题中的的“匀速匀速”去去 掉，其余掉，其余保持原题不变保持原题不变。A.A 处处B. B处处C. C处处D.三种均有可能三种均有可能A汽车加速启动和紧急刹车时运动状态的变化。汽车加速启动和紧急刹车时运动状态的变化。3、惯性解释、惯性解释：回答惯性问题的步骤：回答惯性问题的步骤：1、说、说原来的运动状态。原来的运动状态。2、发生的变化。发生的变化。3、物体、物体由于惯性要继续保持原来的运动状由于惯性要继续保持原来的运动状态。态。4题目

9、题目结果结果。锤头松了，把锤枘的一端在石头上撞击几下，锤头松了，把锤枘的一端在石头上撞击几下，锤头就紧套在锤枘上，这是为什么？锤头就紧套在锤枘上，这是为什么？ 答：答： 锤头跟锤柄一起向下运动锤头跟锤柄一起向下运动当锤柄撞到石头停止后，当锤柄撞到石头停止后，锤头由于惯性要继续向下运动，锤头由于惯性要继续向下运动，所以锤头便紧套在锤柄上所以锤头便紧套在锤柄上。应用：应用：1、是是维持维持物体运动的原因。物体运动的原因。 是是改变改变物体运动状态的原因。物体运动状态的原因。2、物体只受一个力作用时，它一定不能处、物体只受一个力作用时，它一定不能处于于 状态或状态。状态或状态。静止静止匀速直线运动匀

10、速直线运动练习：练习：紧扣题意下结论紧扣题意下结论。解释惯性现象的关键和步骤解释惯性现象的关键和步骤审清题意，确定研究对象。审清题意，确定研究对象。明确研究对象原来是静止的还明确研究对象原来是静止的还是运动的。是运动的。研究对象是否受力。若有受力，研究对象是否受力。若有受力，运动状态应会发生变化；若没有受运动状态应会发生变化；若没有受力，研究对象由于惯性要保持原来力，研究对象由于惯性要保持原来的运动状态或静止状态。的运动状态或静止状态。三、平衡力三、平衡力 物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。或匀速直线运

11、动状态，我们就说这几个力平衡。2 2、二力平衡的条件、二力平衡的条件 作用在一个物体上的两个力，如果大小相作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。力就彼此平衡。3 3、彼此平衡的两个力的合力一定为零。、彼此平衡的两个力的合力一定为零。1 1、力的平衡、力的平衡3：AB物体物体A B处于静止状态处于静止状态GA 20N GB 15N求物体求物体A受地面的支持力？受地面的支持力？解答解答：分析物体分析物体A受力情况，受力情况，画它的受力示意图画它的受力示意图 F支支 GAFB对对AAGAFB对对AF支支BGBFA

12、对对B 物体物体A静止静止 物体物体B静止静止FA对对B =GB =15N又又 FB对对A = FA对对B = 15N求物体求物体B受的支持力？受的支持力？分析物体分析物体B受力情况，受力情况，画它的受力示意图画它的受力示意图 F支支 20N 15N= 35N如图所示，人沿水平方向拉牛。但没有拉动。如图所示，人沿水平方向拉牛。但没有拉动。其中说法正确的是其中说法正确的是 （）A A绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B B绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C C绳拉牛的力小于牛拉绳的力绳拉牛的力小于牛拉绳的力 D D

13、绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力B应用：应用：平衡力与作用力、反作用平衡力与作用力、反作用力的关系力的关系平衡力：同体平衡力：同体非平衡力：不同体非平衡力：不同体练习：练习：1 1、起重机吊着、起重机吊着 6.26.2 1010 4 4 N N的重物的重物, ,当重物在当重物在空中静止时空中静止时, ,钢丝绳拉物体的力等于钢丝绳拉物体的力等于; ;当重物匀速上升时，钢丝绳拉物体的力等于当重物匀速上升时，钢丝绳拉物体的力等于; ; 当重物匀速下降时，钢丝绳拉当重物匀速下降时，钢丝绳拉物体的力等于物体的力等于 。当重物加速上升。当重物加速上升时，钢绳子的拉力是时，钢绳子

14、的拉力是6.2 10 4 N N6.2 10 4 N N6.2 10 4 N N大于大于6.2 10 4 N N图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦物体轮与绳的摩擦物体A A重重10N10N，当物体，当物体B B重为重为2N2N时，物体时，物体A A保持静止，这时保持静止，这时A A物体受到的摩擦物体受到的摩擦力为力为N N；当物体；当物体B B重为重为3N3N时，物体时，物体A A向右做向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体后物体A A做运动，受到的摩擦力是做运动，受到的摩擦力是N N 2减

15、速减速3如何对物体进行受力分析如何对物体进行受力分析如图所示。试分析放在斜面上的静止物体受如图所示。试分析放在斜面上的静止物体受到哪几个力的作用，指出这些力的施力物体。到哪几个力的作用，指出这些力的施力物体。先先重力重力，后，后接触力接触力1. 1. 在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但它却不会掉下来，其原因向下的重力的作用，但它却不会掉下来，其原因是（是（ ） A A、它受到磁性黑板的吸引力、它受到磁性黑板的吸引力 B B、它受到磁性黑板的静摩擦力、它受到磁性黑板的静摩擦力C C、它对磁性黑板有吸引力、它对磁性黑板有吸引力 D D、

16、它受到磁性黑板的滑动摩擦力、它受到磁性黑板的滑动摩擦力B2 2一个质量为一个质量为50kg50kg的物体，（的物体，（1 1）将它沿竖直方向匀速上）将它沿竖直方向匀速上提，这时拉力是多少？（提，这时拉力是多少？（2 2）用）用100N100N的水平拉力可使其在的水平拉力可使其在桌面上沿水平方向做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是桌面上沿水平方向做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是多大？若改用多大？若改用150N150N的水平拉力使物体沿原来运动方向移动的水平拉力使物体沿原来运动方向移动一段距离，则此时物体受到的摩擦力又是多大？一段距离，则此时物体受到的摩擦力又是多大？3 3、如图所示，一个人用、如

17、图所示，一个人用F=15NF=15N的力将一个重为的力将一个重为10N10N的物体压在竖直的墙上，物体没有下落，的物体压在竖直的墙上，物体没有下落，则物体受到的摩擦力为则物体受到的摩擦力为 N N；若将；若将压力压力F F增大到增大到30N30N，则物体受到的摩擦力为，则物体受到的摩擦力为 N N；若以；若以v v的速度向下匀速直线运动，则摩擦力的速度向下匀速直线运动，则摩擦力为为 ，若以若以2v2v速度向上匀速直线运动，则速度向上匀速直线运动，则须向上的拉力是须向上的拉力是 牛？牛？ 四、滑动摩擦力四、滑动摩擦力定义：两个相互接触的物体，一个物体在另一个定义：两个相互接触的物体，一个物体在另

18、一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度实验实验增大摩擦的方法增大摩擦的方法增大接触面的粗糙程度。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等减小摩擦的方法减小摩擦的方法减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开使两个接触面的摩擦面彼此离开增大压力。例如刹车是就是利增大压力。例如刹车是就是利用增大压力来增大摩擦力用增大压力来增大摩擦力

19、1、做匀速运动的小汽车受到那些平衡力的作用？做匀速运动的小汽车受到那些平衡力的作用？NGF牵牵fB解答：取物体解答：取物体B为研究为研究 对象对象分析分析B的受力情况，画出受力示意图的受力情况，画出受力示意图GBFF支支物体物体B静止静止 F支支和和 F是一对平衡力是一对平衡力f静静和和 GB是一对平衡力是一对平衡力f静静 f静静GB 3N2：如图，物体如图，物体B重重3N，在力的，在力的作用下静止在竖直墙壁上。分析作用下静止在竖直墙壁上。分析B受到的平衡力，以及受到的平衡力，以及B受到的受到的摩擦力的大小。摩擦力的大小。4：用手握住一个质量为用手握住一个质量为0.5kg空瓶子，静空瓶子，静止

20、在手中不动。止在手中不动。1 求瓶子受到的摩擦力求瓶子受到的摩擦力 手握瓶子的力增大，手握瓶子的力增大， 瓶子受到的摩擦力瓶子受到的摩擦力 往瓶子加往瓶子加1kg的水，瓶子仍静止的水，瓶子仍静止在手中不动，瓶子受到的摩擦力在手中不动，瓶子受到的摩擦力4.9N4.9N14.7N5：一质量为一质量为2吨的汽车在平直公路上匀速行驶时，受吨的汽车在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力为车重的到的摩擦力为车重的0.15倍，求：汽车的牵倍，求：汽车的牵引力的大小。引力的大小。 已知：已知：m = 2t = 2103, g = 9.8N/, f = 0.15G 求：求：F 解：解：对汽车对汽车进行受力分析，画

21、受力示意进行受力分析，画受力示意图图G = mg = 21039.8N/ = 1.96104N f = 0.15G = 0.15 1.96104N = 2.94103N牵引力牵引力F与摩擦力与摩擦力f是一对是一对 平衡力。平衡力。所以所以F = f = 2.94103N答：汽车的牵引力为答：汽车的牵引力为2.94103N 汽车在平直公路上匀速行驶汽车在平直公路上匀速行驶F牵牵fGF支支v 2012年中考年中考第十章第十章 压强和浮力无敌复习压强和浮力无敌复习1、压力、压力F（1）定义：）定义：（2）方向：）方向：垂直作用于物体表面的力垂直作用于物体表面的力垂直于受力物体表面并指向受垂直于受力物

22、体表面并指向受力物体内部力物体内部FFFBAABB 压力与重力不同。压力与重力不同。压力的方向垂直于物体压力的方向垂直于物体的接触面；的接触面；压力的大小不一定等于重力的大压力的大小不一定等于重力的大小，当物体放在小，当物体放在水平桌面水平桌面时，压力等于物体时，压力等于物体重力即重力即F=G。重力的施力物体是地球。重力的施力物体是地球。F压压F压压F压压如图如图5-1-15-1-1所示，请在下面三幅图中画出所示，请在下面三幅图中画出B B面所受压力的示意图面所受压力的示意图. .（3）压力与重力的区别）压力与重力的区别：提示：方向提示：方向 大小大小 作用点作用点 施力物体施力物体小练习小练

23、习如图如图5-1-2所示，正方体金属块重所示，正方体金属块重20 N，F恒恒为为5 N，则支承面所受到的压力分别是：，则支承面所受到的压力分别是： Fa=_,Fb=_,Fc=_,F d=_.图图5-1-25 N15 N25 N20 F压压F压压5 F压压15 NF压压25 N20N小明和小丽的小明和小丽的m大致相等，对地面的大致相等，对地面的压力也相等。这个图片说明了什么？压力也相等。这个图片说明了什么？（4）压力的作用效果）压力的作用效果（4）压力的作用）压力的作用效果与效果与受力面积大受力面积大小小及及压力大小压力大小有关。有关。 在探究在探究”压力的作用效果与哪些因素有关压力的作用效果与

24、哪些因素有关”的实验中的实验中,小明和小华利用所提供小明和小华利用所提供的器材的器材(小桌、海绵、砝码、木板小桌、海绵、砝码、木板)设计了如图设计了如图(a)(b)两个实验，通过观察两个实验，通过观察(a)(b)后得到后得到“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小的结论。此后小华把小桌挪动到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如华把小桌挪动到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如(c)所示所示。通过对。通过对(a)(c)的比较又得出的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越压力一定时，受力面

25、积越小，压力的作用效果越不明显不明显”的结论。请你根据已学过的压强的知识分析：的结论。请你根据已学过的压强的知识分析：（1）、小明和小华是根据）、小明和小华是根据 _的现象来比较压力的作用效果的。的现象来比较压力的作用效果的。（2）、造成前后两个结论不一致的原因是）、造成前后两个结论不一致的原因是_（3）、设图）、设图(b)中小桌对海绵的压强是中小桌对海绵的压强是Pb，图，图(c)中小桌对木板的压强是中小桌对木板的压强是Pc， 则则Pb_ Pc（选（选“”“”“”“”“”）（4）、比较图）、比较图(b) 和和(c)可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的可知，根据压力的作用效果比较压强

26、的大小需要满足的 条件是条件是_练习练习受力面的形变程度受力面的形变程度前后两次受力面的材料不同前后两次受力面的材料不同等于等于必须在相同材料的物体表面的情况下进行比较必须在相同材料的物体表面的情况下进行比较2、压强：、压强：表示压力作用效果的物理量。表示压力作用效果的物理量。（1）定义：物体单位面积上受到的压力）定义：物体单位面积上受到的压力（2）公式：）公式：p=F/S（3）单位：帕斯卡）单位：帕斯卡(压强为压强为帕的物理意义：帕的物理意义：)1帕斯卡的物理意义：帕斯卡的物理意义：1m2受力面上受到的压受力面上受到的压力大小为力大小为1N。西瓜籽放在西瓜籽放在2 m2桌面上桌面上,对桌面的

27、压强为对桌面的压强为20Pa,其物理意义是其物理意义是?1m2桌面的面积上受到的压力大小为桌面的面积上受到的压力大小为20N。（4）增大和减小压强的方法：）增大和减小压强的方法：减小压强减小压强增大压强增大压强增大压强增大压强减小压强减小压强增大压强增大压强书本书本WWW习题习题实验实验一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强定它对桌面的压强?请写出你所选择的器材请写出你所选择的器材 、实验步骤及压强的表达式实验步骤及压强的表达式器材：器材：_.步骤：步骤：_ 表达式：表达式：_.天平、刻度尺天平、刻度尺用刻度尺测得物理书的长为用刻度尺测得物

28、理书的长为(a)和宽为和宽为(b)； 用天平测用天平测 得物理书的质量为得物理书的质量为m；abmgp实验实验如何测量人站立时对地面的压强如何测量人站立时对地面的压强?请写出你所请写出你所选择的器材选择的器材 、实验步骤及压强的表达式、实验步骤及压强的表达式器材：器材：_.步骤：步骤：_表达式：表达式：_.体重计、方格纸体重计、方格纸用体重计测出人的质量为用体重计测出人的质量为m； 用方格纸测用方格纸测 出一只鞋印的面积为出一只鞋印的面积为s；SmgP2质量为质量为1 kg底面积为底面积为20 cm2的物体的物体A放在水平放在水平地面上，将质量为地面上，将质量为0.5 kg底面积为底面积为 1

29、0 cm2的物的物体体B叠放在叠放在A上面，如图上面，如图5-1-6所示，求：所示，求：(1)B对对A的压强为多大的压强为多大?(2)地面受到的压强为多大地面受到的压强为多大?(g=10 N/kg)【答案】【答案】(1)5000 Pa (2)7500 Pa练习练习 1. 一名普通中学生双脚站立时对水平一名普通中学生双脚站立时对水平地面的压力和压强最接近于地面的压力和压强最接近于（ ） A、50N 103Pa B、50N 104Pa C、500N 103Pa D、500N 104PaD练习练习2.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示，若沿竖直所示，若

30、沿竖直虚线虚线aa切开拿走左切开拿走左 边的一半，则右边的长方体的密度，长方边的一半，则右边的长方体的密度，长方体对桌面的压强变化是体对桌面的压强变化是( )A.密度减小，压强减小密度减小，压强减小 B.密度不变，压强减小密度不变，压强减小C.密度不变，压强不变密度不变，压强不变 D.密度减小，压强不变密度减小，压强不变图图5-1-43.3.如图如图5-1-55-1-5所示，物体所示，物体A A静止在水平桌面上，若把静止在水平桌面上，若把A A稍微向稍微向右水平移动，则右水平移动，则A A 对桌面的压力对桌面的压力F F、压强、压强P P的变化情况是的变化情况是( )( )A. FA. F变大

31、，变大，P P变大变大 B. FB. F不变，不变，p p变大变大C. FC. F变大，变大，P P变小变小 D. FD. F不变，不变，P P变小变小图图5-1-55-1-5CD3、液体的压强、液体的压强1、液体对容器的、液体对容器的底和侧壁底和侧壁有压强有压强2、液体内部也有压强。、液体内部也有压强。同种液体，深度越深，压强同种液体，深度越深，压强越大。越大。同种液体、同一深度，液体向各个方向的压强大小相同种液体、同一深度，液体向各个方向的压强大小相等。等。比较比较D和和E:同种液体，深度增加，液体压强增大。同种液体，深度增加，液体压强增大。比较比较E和和F:不同液体、不同液体、同一深度，

32、液体密度越大，液同一深度，液体密度越大，液体压强越大。体压强越大。3、液体压强规律液体压强规律 液体对容器的底部和侧壁都有压强，液体对容器的底部和侧壁都有压强， 液体内部各个方向都有压强。液体内部各个方向都有压强。(1)同一深度，各个方向的液体压强都相等。同一深度，各个方向的液体压强都相等。(2)不同液体、同一深度，液体密度越大，液体不同液体、同一深度，液体密度越大，液体压强越大；压强越大； (3)同一液体，深度增加，液体压强增大。同一液体，深度增加，液体压强增大。 1. 如图所示，三个底面积相同的容器甲、如图所示，三个底面积相同的容器甲、乙、丙，分别盛上质量相等的酒精。那么，乙、丙，分别盛上

33、质量相等的酒精。那么，杯底受到液体的压强（杯底受到液体的压强（ ）A、甲最大、甲最大 B、乙最大、乙最大 C、丙最大、丙最大 D、甲、乙、丙一样大、甲、乙、丙一样大练习练习甲甲乙乙丙丙B2.如图，甲、乙两支相同的玻璃管盛有等质如图，甲、乙两支相同的玻璃管盛有等质量的液体，甲竖直放置，乙倾斜放置，两管量的液体，甲竖直放置，乙倾斜放置，两管中液面相平。由此推知，两液体密度关系中液面相平。由此推知，两液体密度关系是是 。液体对试管底部的压强关系。液体对试管底部的压强关系是是 。（比大小）。（比大小）甲甲乙乙p甲甲p乙乙3.如图是甲乙两种液体内部的压强与深度关系的如图是甲乙两种液体内部的压强与深度关系

34、的图象，设液体甲的密度为图象，设液体甲的密度为甲甲，乙的密度为，乙的密度为乙乙，则则甲、甲、乙乙的关系为的关系为 。4.据报道，由于长江上游的植被受据报道，由于长江上游的植被受到破坏，造成大量水土流失，江到破坏，造成大量水土流失，江水浑浊，致使江水的水浑浊，致使江水的_增大，增大，故相同深度的江水对堤坝的故相同深度的江水对堤坝的_会增大，从而使堤坝受到会增大，从而使堤坝受到破坏的可能性增加了。破坏的可能性增加了。 甲甲乙乙密度密度液体压强液体压强4、气体的压强、气体的压强（1）大气压是存在的）大气压是存在的（2）大气压的测量）大气压的测量 A、托里拆利测得大气、托里拆利测得大气压的值相当于压的

35、值相当于76cm高的高的水银柱产生的压强。水银柱产生的压强。1标准大气压数值为标准大气压数值为 1.010PaB、实验室粗略测量大气压值、实验室粗略测量大气压值 S=V/L防止外部气体进入注射器。防止外部气体进入注射器。利用了大气压力和拉力二力平衡的原理利用了大气压力和拉力二力平衡的原理a.把注射器的活塞推至注射器筒的底端，把注射器的活塞推至注射器筒的底端， ，然后用橡皮帽，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。封住注射器的小孔。b.用细尼龙绳栓住注射器的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，用细尼龙绳栓住注射器的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒。当注射器中的活塞

36、刚开始滑动时，记然后水平向右慢慢拉动注射器筒。当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下下_,即等于大气对活塞的压力即等于大气对活塞的压力F.c.用刻度尺测出注射器的用刻度尺测出注射器的_,记为记为L，读出注射器的容积，读出注射器的容积v，则活塞的面积则活塞的面积s=_.d.最后计算出此时大气压的数值最后计算出此时大气压的数值p=_(写表达式写表达式) 实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总比大气压标准值小。其主要原因是结果总比大气压标准值小。其主要原因是_结果总比大气压标准值大。其主要原因又是结果总比大气压标准值大。其主

37、要原因又是_大气对活塞大气对活塞的压力的压力F/N注射器的容注射器的容积积V/m3活塞的横截面活塞的横截面积积S/m2排尽筒内的空气排尽筒内的空气弹簧测力计的示数弹簧测力计的示数全部刻度的长度全部刻度的长度V/LFL/V注射器筒内空气没有排尽注射器筒内空气没有排尽活塞与筒壁之间有摩擦活塞与筒壁之间有摩擦注射器的全部刻注射器的全部刻度的长度度的长度L/m大气压强大气压强p/Pa（3）大气压的变化）大气压的变化1.大气压随高度的增加而减小。大气压随高度的增加而减小。2.在温度不变时，一定质量的气体，体积越小，压强越大；在温度不变时，一定质量的气体，体积越小，压强越大；在质量体积一定时，温度越高，压

38、强越大。在质量体积一定时，温度越高，压强越大。（4）气压对沸点的影响）气压对沸点的影响气压增加，沸点升高；气压增加，沸点升高；气压减小，沸点降低气压减小，沸点降低（5）流体压强与流速的关系）流体压强与流速的关系流速越大的地方，压强越小。流速越大的地方，压强越小。弹簧测力计的示数变小了弹簧测力计的示数变小了密度比水大且不溶于水的物体在水密度比水大且不溶于水的物体在水中除了受到重力、拉力之外还有浮中除了受到重力、拉力之外还有浮力。力。2011年江苏省苏州市中考物理题年江苏省苏州市中考物理题物体排开液体的体积一定时，液体密度物体排开液体的体积一定时，液体密度越小，浮力越小。越小，浮力越小。液体密度一

39、定时，物体排开液体的体积液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，浮力越大。越大，浮力越大。液体密度和物体排开液体的体积一定时，液体密度和物体排开液体的体积一定时，浮力大小与深度无关。浮力大小与深度无关。物体的重力减去物体的重力减去弹簧测力计示数弹簧测力计示数F浮浮=G-F拉拉808等于等于、定义、定义: :、产生原因、产生原因: :、方向、方向: :、浮力的施力物体：、浮力的施力物体：、阿基米德原理、阿基米德原理 内容：内容： 表达式：表达式： 适用范围：适用范围：、测量：、测量：物体所受的向上和向下的压力差物体所受的向上和向下的压力差总是竖直向上的总是竖直向上的浸在液体（或气体）里的物体受到

40、液体或气体向上的托力浸在液体（或气体）里的物体受到液体或气体向上的托力液体（或气体）液体（或气体）浸在液体里的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体浸在液体里的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体的重力的重力F浮浮G排液排液m排液排液g液液gv排排弹簧测力计或量筒或溢水弹簧测力计或量筒或溢水杯杯5、浮力、浮力物体的浮与沉受力示意图物体的浮与沉受力示意图F浮浮G物物物体加速物体加速上升上升F浮浮=G物物物体最终处物体最终处于静止状态于静止状态F浮浮=G物物物体处于静物体处于静止或匀速直止或匀速直线运动状态线运动状态F浮浮G物物物体下沉物体下沉直至沉底直至沉底判断物体的浮与沉判断物体的浮与沉 比

41、较浮力与重力比较浮力与重力 比较比较物物与与液液物体浸没物体浸没在液体里在液体里浮浮重力上浮（最终重力上浮（最终漂浮漂浮在液面上）在液面上）浮重力浮重力 漂浮漂浮浮浮重力下沉（最终重力下沉（最终沉底沉底）浮重力悬浮（浮重力悬浮（可停留在液体内部任何深度处可停留在液体内部任何深度处）物体浸没物体浸没在液体里在液体里物物 液液上浮（最终上浮（最终漂浮漂浮在液面上）在液面上）物物 液下沉（最终液下沉（最终沉底沉底）物物 液液 悬浮悬浮（可停留在液体内部任何深度处）（可停留在液体内部任何深度处）2011年江苏盐城中考题年江苏盐城中考题小华用牙膏探究物体的沉与浮，如图所示，牙膏悬浮在水中，小华用牙膏探究

42、物体的沉与浮，如图所示，牙膏悬浮在水中，牙膏所受浮力牙膏所受浮力 （小于（小于/等于等于/大于）重力。向水中加入食大于）重力。向水中加入食盐并使其溶解，牙膏将盐并使其溶解，牙膏将 （上浮（上浮/下沉）。如果不加食盐，下沉）。如果不加食盐，将牙膏内部分空气排出，再次放入水中后，将牙膏内部分空气排出，再次放入水中后，牙膏将牙膏将 （上浮（上浮/下沉）。下沉）。等于等于上浮上浮下沉下沉等于等于任意方向任意方向2009年南京市中考题年南京市中考题30.78g/cm3180cm140g3cm6104101.8140gVm苹果苹果苹果漂浮条件能鉴别地沟油么？漂浮条件能鉴别地沟油么？浮力大小的计算浮力大小的

43、计算 方法一：方法一： 方法二：方法二： 方法三：方法三：弹簧测力计测量弹簧测力计测量F浮浮= =GF拉拉阿基米德原理阿基米德原理F浮浮G排液排液m排液排液g液液gv排排漂浮或悬浮时漂浮或悬浮时F浮浮G物物你能有几种方法测出或算出物体所受浮力你能有几种方法测出或算出物体所受浮力的大小？的大小？用弹簧测力计测出物体在空气中的重力，然后用弹簧测力计测出物体在空气中的重力，然后将物体浸入水中，测出拉力；将物体浸入水中，测出拉力；F浮浮=GF拉拉用溢水杯，再测出溢出水的体积。然后根据阿用溢水杯，再测出溢出水的体积。然后根据阿基米德原理求出浮力；基米德原理求出浮力；F浮浮G排水排水水水gv排排在量筒中倒入适量的水在量筒中倒入适量的水V1，在将重物放入水中，在将重物放入水中，记下此时液面到达的刻度记下此时液面到达的刻度V2，V2 V1=V排排，然后，然后根据阿基米德原理求出浮力；根据阿基米德原理求出浮力；F浮浮水水gv排排 应用应用轮船轮船、始终、始终漂浮漂浮在液面上：在液面上：F浮浮=G总总=G船船G货货、排水量（、排水量（m排