班级元宵节主题班会

1、班级元宵节主题班会班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。以下是XX收集的班级元宵节主题班会，欢迎查看！ 班级元宵节主题班会 1 元宵节是我国传统的重要节 日之一，又称“上元节” 、“灯节”。民间正月十五闹元宵已 有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得 最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参 观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的 传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的 参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的 经验：农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。元宵节 有许多传说、故事、儿歌。元宵节有吃元宵、玩花灯、猜 灯谜、划旱船

2、等丰富的风俗习惯。 “元宵”象征着“团圆”， 它有不同的种类和味道。元宵节有各种各样的花灯，给人 们带来了喜气和欢乐。自己动手做元宵、做花灯可以感受 更多的快乐。1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步 了解元宵节的来历和风俗习惯；2 、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感 受与理解；3、积极参与 “闹元宵” 的筹备和庆祝工作， 在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义活动目标：1知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵 的习俗。2通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。3能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵 时的心情。活动准备： 面粉、点心盘、围裙、

3、电饭煲、糖、小碗、小勺等。活动过程： 1激发做元宵的兴趣和愿望。师：今天是什么节 ？元宵节有一种特别的食品，是什 么?元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？2观察制作材料，了解做元宵的方法。(1) 观察并知道做元宵需要的材料。(2) 了解做元宵的方法和要求。师：我们怎样才能做出圆圆的元宵？老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么 ？3做元宵、煮元宵。(1) 提醒幼儿穿好围裙并洗手。(2) 幼儿尝试用搓、 团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。( 提醒幼儿注意不把面粉团弄碎， 不要将面粉撒在盘外。 )(3) 教师煮元宵。4加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指

4、导下动手制作 元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。执教：活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯 之一，感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个 谜语。3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五 "元宵节 "前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。活动准备：1、物质 - 每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、知识 - 有过过节的生活体验。活动进程：一、导入师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就 是我们元宵节的风俗习惯之一。二、展开1、赏灯活动。幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介

5、绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。2、猜谜活动。教师将幼儿分成两组， a 组持有花灯和奖品，并给 b 组 幼儿念谜语， b 组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清 玩法后，幼儿自愿展开游戏。集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己 猜中了几个灯谜？集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸 爸妈妈帮助猜。三、结束将 a 组和 b 组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、 妈妈听， 让他们也来猜一猜。班级元宵节主题班会 21、 让学生了解中国传统节日的由来、风俗，增强学生的爱国热情。2、 寒假

6、作业评选。1、同学们，你们知道今天是什么日子吗 ?2、有谁知道“元宵”一词的含义呢 ? 农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元 月，古人称夜为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为上元节那么元宵节是怎么来的呢 ?一起分享两个小故事1、点彩灯的来历 传说在很久很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲 畜，人们就组织起来打它们，有一只神鸟因为迷路而降落人 间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十 五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿 心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷 偷驾着祥云来到

7、人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了 这个消息，就如头上响了一个焦雷，吓得不知如何是好。过了好久，才有个老人家想出个法子，他说： “在正月 十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、 点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧 死了。”大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五 这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天， 连续三个夜晚都是如此， 以为是大火燃烧的火焰， 心中大快。 人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功， 从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这 个日子。2、东方朔与元宵姑娘这一则传说与吃元宵的习俗有关：相传汉武帝有

8、个宠臣 名叫东方朔， 他善良又风趣。 有一年冬天， 下了几天大雪 东方朔就到御花园去给武帝折梅花。刚进园门，就发现有个 宫女泪流满面准备投井。东方朔慌忙上前搭救，并问明她要 自杀的原因。原来，这个宫女名叫元宵，家里还有双亲及一 个妹妹，自从她进宫以后，就再也无缘和家人见面，每年到 了腊尽春来的时节，就比平常更加的思念家人。觉得不能在 双亲跟前尽孝，不如一死了之。东方朔听了她的遭遇，深感 同情，就向她保证，一定设法让她和家人团聚。一天，东方朔出宫在长安街上摆了一个占卜摊。不少人 都争着向他占卜求卦。不料，每个人所占所求，都是“正月 十六火焚身”的签语。一时之间，长安里起了很大恐慌。人 们纷纷求问

9、解灾的办法。东方朔就说： “正月十五日傍晚， 火神君会派一位赤衣神女下凡查访，她就是奉旨烧长安的使 者，我把抄录的偈语给你们，可让当今天子想想办法。 ”说 完，便扔下一张红帖，扬长而去。老百姓拿起红帖，赶紧送 到皇宫去禀报皇上。汉武帝接过来一看，只见上面写着： “长安在劫，火焚 帝阙，十五天火，焰红宵夜” ，他心中大惊，连忙请来了足 智多谋的东方朔。东方朔假意的想了一想，就说： “听说火 神君最爱吃汤圆，宫中的元宵不是经常给你做汤圆吗 ?十五 晚上可让元宵做好汤圆。万岁焚香上供，传令京都家家都做汤圆，一齐敬奉火神君。再传谕臣民一起在十五晚上挂灯， 满城点鞭炮、放烟火，好像满城大火，这样就可以瞒

10、过玉帝 了。 此外，通知城外百姓，十五晚上进城观灯，杂在人群 中消灾解难” 。武帝听后，十分高兴，就传旨照东方朔的办 法去做。到了正月十五日长安城里张灯结彩，游人熙来攘往，热 闹非常。宫女元宵的父母也带着妹妹进城观灯。当他们看到 写有“元宵” 字样的大宫灯时， 惊喜的高喊：“元宵 ! 元宵 ! ” 元宵听到喊声，终于和家里的亲人团聚了。如此热闹了一夜，长安城果然平安无事。汉武帝大喜， 便下令以后每到正月十五都做汤圆供火神君，正月十五照样 全城挂灯放烟火。因为元宵做的汤圆最好，人们就把汤圆叫 元宵，这天叫做元宵节。我国民间有元宵节吃元宵的习俗。民间相传，元宵起源 于春秋时期的楚昭王。某个正月十五

11、日，楚昭王经过长江， 见江面有漂浮物，为一种外白内红的甜美食物。楚昭王请教 孔子，孔子说此浮萍果也，得之主复兴之兆。元宵和春节的 年糕，端午节的粽子一样，都是节日食品。吃元宵象征家庭 象月圆一样团圆，寄托了人们对未来生活的美好愿望。元宵 在南方称汤圆、 圆子、浮圆子、 水圆，由糯米制成， 或实心， 或带馅。馅有豆沙、白糖、山楂等等， 煮、煎、蒸、炸皆可。元宵节燃灯的习俗起源于道教的三元说正月十五日为 上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。主管 上、中、下三元的分别为天地人三官，天官喜乐，故上元节 要燃灯。元宵节燃灯放火，自汉朝时已有此风俗，唐时，对 元宵节倍加重视 ; 在元宵节燃灯更

12、成为一种习俗。唐朝大诗 人卢照邻曾在十五夜观灯中这样描述元宵节燃灯的盛况 接汉疑星落，依楼似月悬。元宵节燃灯的习俗，经过历朝历 代的传承， 节日的灯式越来越多， 灯的名目内容也越来越多， 有镜灯、凤灯、琉璃灯等等。元宵节除燃灯之外，还放烟花 助兴。猜灯谜又叫打灯谜是元宵节后增的一项活动，出现在宋 朝。南宋时，首都临安每逢元宵节时制迷，猜谜的人众多。 开始时是好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上 供人猜。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中 深受社会各阶层的欢迎。元宵节除了庆祝活动外，还有信仰性的活动。那就是走 百病又称烤百病散百病参与者多为妇女，他们结伴而行或走 墙边，或过桥过

13、走郊外，目的是驱病除灾。随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节 庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太 平鼓等活动。1、同学们，你们将如何度过这次元宵节呢 ?2、学生畅谈寒假是我们少先队员放松身心、体验实践，充实自我的最好时机。希望队员们都能度过一个快乐而有意义的寒假， 为此，大队部给大家布置了寒假特色作业。1、过中国年做文明娃做一个知礼仪、懂礼貌、重礼节的少先队员。(1) 、培养好习惯，把自己所学到的或发生在身边的良 好“礼仪、礼貌、礼节” ，以不同形式影响家人、影响社区。(2) 、围绕“过中国年做文明娃”的主题创作一幅儿童 画。作品规格： A3(3) 、谈谈你是怎样做的 ?作品展示2、心灵洒满阳光 健康相伴成长 做一个阳光、诚实、勇敢、坚毅、善良的少先队员。(1) 、阅读美德故事书籍，写一篇读后感。(2) 、绘制四格漫画或一组摄影作品。作品规格： A3(3)