秋季期中家长会校长讲话稿

1、秋季期中家长会校长讲话稿大家上午好！首先我代表石鼓小学全体教师对各位从百忙之中抽出时间来参加家长会表示热烈欢迎，就大家对学校工作的关心和支持表示衷心感谢！今天很高兴能在这里和各位家长共同探讨孩子的教育问题。孩子的教育是学校、社会、家庭综合作用的结果。但随着教育的向前发展，教育理念、教育教学方法进一步更新，家长的教子观念如果还停留的原有的水平上，势必影响孩子的成长。当前某些家长还存在片面的家庭教育观念。例如：重养育轻教育；重生理轻心理；重智育轻德育；重做事轻做人。共同的特点是功利性太强。这些错误观念对孩子的健康成长会产生不利影响。家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续， 而是与

2、学校教育互为补充的一条重要的途径，同时学校教育又需要家庭教育的支持和强化。因此，家庭教育、学校教育形成合力，才能更有效地促进学生健康成长。今天，围绕“家校携手，共育未来”这个主题，我主要谈以下四个方面：一、家校同心，为孩子幸福人生奠基。（一）注重良好品格的培养和健康习惯的养成。据说在 75 位曾获诺贝尔奖的科学家举行的一次集会上，记者采访了一位老学者：“请您谈谈你是在哪所大学，哪个著名的实验室学到了您认为是最重要的东西？”老学者想了一下说：“在我的童年时光，我学到了最主要的东西：把自己的东西一半分给小伙伴， 不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事要道歉，午饭后要休息，要仔细

3、观察周围的大自然 从根本上说，我学到的东西就是这些。”与会的科学家对此都表示赞同。 我们从这位老科学家的回答中，得到了什么启示呢？高山起于垒土，伟大出自平凡，任何伟大的天才，都要从学做人起步。如果说诺贝尔奖的获奖者都是人类智慧的参天大树，那么，从幼年开始培养的良好品质与习惯，便是这参天大树得以生长的沃土。好品格、好习惯抓早抓小最重要。中国有句俗语：“三岁看八十 ”、 “桑条自小育，到老育不直”讲的也是这个道理。养成教育的关键期是幼儿阶段和小学阶段，它是建立常规、培养习惯品格的最关键时期。低年级学生年龄小，如同练好的铁水，可以铸成各式各样的形状，但是等铁水凉了变成大铁锁，再想改变形状就难得多了。

4、如果现在养成了坏习惯再来改造将付出太多的代价。1、关注孩子文明礼仪养成教育。本学期，学校提出了“文明举止从我起，礼仪知识在我心，知恩感恩懂回报，幸福快乐我成长”的德育教育主题，目的是想让学生从小养成讲文明守礼仪懂感恩的良好习惯。开学第一月，班主任带领学生集中、反复学习小学生日常行为规范，学校制定了学生文明礼仪常规，少队部号召学生制作文明礼仪主题手抄报和板报，书写文明礼仪主题征文，通过红领巾广播站和国旗下演讲等形式宣传文明礼仪教育的重要性，教育学生在校能主动捡起地上的废纸，见到老师知道问好，见到同学能够打招呼，上课懂得认真听讲，能主动完成老师布置的作业，不打闹， 不骂人，说话要讲诚信，要乐于帮助

5、别人；告诉学生在家要孝敬父母，尊敬长辈，自己的事情自己做，并帮父母做力所能及之事，不去网吧、游戏厅，不随便花钱等等。大家要配合学校做好学生文明礼仪养成教育，明白“要成才先成人”的道理。2、关注孩子学习习惯的养成。学习是学生的主要任务，学校在努力提高教师素质的同时，着力培养学生良好的学习习惯，本学期， 学校四五六年级全面实施 “高效课堂 ”教学改革，一至三年级也在教学中渗透、运用高效课堂教改理念。在新的课堂模式下，学生的学习由原来的被动接受式转变为主动探究式，学习目标明确，方法明确，时间明确，检测题目和方式明确，真正实现了学生的主体地位，但实施高效课堂一个必不可少的前提是必须做到“有效预习 ”。

6、 大部分学生已经形成了有效预习和有效作业的良好习惯，在老师有效作业布置的基础上，认真并高质量地完成各科作业，上课积极回答老师提出的问题。我们要求教师要平等对待每一位学生，努力提高每位学生的学习成绩，尤其针对学困生，做到了提问优先，辅导优先，批改作业优先，不断增强学困生学习的信心和勇气，帮助他们养成良好的学习习惯，不断提高学习成绩。针对期中考试，我们认真组织，细致安排，考完后，针对各班的考试成绩认真分析，并分教研组召开了全体教师教学质量分析会，要求每位教师通过考试寻找自己工作中的不足，针对学生，对症下药，找到最佳的适合学生学习的教育教学方法，制定出下一阶段的改进措施，一会儿， 各带课教师还会针对

7、期中考试和大家做进一步的交流，只希望每位家长也要正确看待孩子的成绩，只要有提高就要积极鼓励， 而且在平时的学习中一定要配合老师，帮助孩子养成在家学习的良好习惯，比如， 孩子回到家里要督促和引导孩子先认真完成作业， 要问一问孩子在校的学习情况和具体表现，学会帮助孩子分析学习中的困惑，并鼓励孩子完成各项学习任务，可以引导孩子听听英语磁带，看看课外读物，背背古诗，做做口算等等，想一想， 家长朋友，你做过这些吗？只要孩子养成良好的学习习惯，学习肯定会越来越进步，成绩自然而然会提高。3、关注孩子阅读与写作能力的培养。随着新课程改革的不断深入，阅读与写作的要求也越来越高，如果阅读与写作不过关，语文成绩肯定

8、上不去，况且，大量的阅读与写作，还可以为学生储备知识量，开阔学生的视野，提高学生的品味，因此， 小学阶段必须为学生阅读与写作奠定好基础。 “多读书 ”是提高阅读写作能力的最佳途径。我校积极开展书香校园创建活动，要求全体教师每学期至少读一本好书，规定学生每天课外阅读时间不少于半小时，以学校图书室、书吧、班级图书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围， 开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，老师还定期向学生推荐一些好书的书名，引导大家喜读书、多读书、读好书。学校积极组织学生参加征文评选活动，利用校园网站刊登师生的读书笔记、习作等作品，为学生提供展示的机会，从而激发学生的阅

9、读兴趣。但是在学校大力建设书香校园的过程中也出现了一些不尽如人意的地方。目前学校营养餐实行全覆盖，大约95以上的学生每天中午在学校吃饭。饭后 12:40左右，学生在校园适当的自由活动，1:00全部回到教室进行午间自习，作业完成之后，有的学生无所事事，白白的浪费了时间，还可能会惹是生非。学校要求各班精心打造图书角，倡导学生自带图书，在学生闲暇的时候用读书来充实自己，可是有的孩子带来的图书不是过于陈旧，提不起阅读兴趣，就是娱乐性太强， 缺乏阅读价值，有的还甚至带来了幼儿园时用过的课本。希望家长们能配合学校，舍得给孩子买书，在校让孩子自由在书海遨游， 回到家给孩子一个安静的读书环境，有条件的抽出时间

10、每天和孩子一起进行亲子共读，共同讨论书中的问题，并指导她做读书笔记。使你的家庭也充满浓浓的读书氛围，促进孩子良好读书习惯的培养，使学生的阅读与写作能力不断增强。4、关注孩子身心健康。让每个学生在学校健康成长同样是我们的宗旨，身体健康是学生成才的重要保证，给大家举个真实的事例，某市某学校初三学生参加中考体检，全体学生中只有两名学生符合体检标准，而其他学生均存在这样或那样的问题，这样的数据不得不引起我们足够的重视，因此，学校十分关注学生的身心健康，每天组织学生开展大课间活动，上午，组织学生认真做眼保健操和课间操，从行走到队形，要求学生要像军人，精神抖擞，气势高昂，真正起到锻炼的目的；下午，组织学生

11、进行足球、乒乓球、跳绳、踢毽子等各类体育训练，引导学生好好锻炼，让学生以健康的体魄参与到学习活动中来。学校还十分注重对学生的心理辅导，及时消除学生的心理障碍，采用谈心、交流、激励等手段，培养学生良好的心理素质，让学生全身心的投入到学习中来。希望各位家长也能重视孩子的身心健康，否则，即使学习再好，但经常生病请假， 肯定会影响到孩子的学习，因此要引导孩子经常锻炼身体，积极参加学校和上级组织的体育活动和体育竞赛，保证孩子健康的体魄。（二）在家庭、集体活动参与中培养学生的责任心。1 、在家庭中培养孩子的责任心。目前由于很多家长的包办代替 ，使孩子自身无任何责任可言，久而久之，其责任意识就被逐渐抹杀或淡

12、化了。其实对于孩子来说，尽管其能力还相对较弱，但是他们已经能够并且乐于去做一些事情，因此作为父母，应该大胆地放手让孩子去做一些力所能力的事情，在这过程中，帮助孩子从小树立起一种责任意识，促进其责任心的发展。2、适当分担一部分家务劳动。让孩子感受责任的分量，让他做力所能及的家务劳动，像打扫房间卫生、洗衣服、洗碗、提水 、 浇花、 倒垃圾等。通过孩子的参与，让他意识到“好好学习，不用干活”是绝对错误的。引导孩子自己的事由自己做主，自己负责。 这样他就不再去找借口来掩盖自己不努力学习的行为，被动地学习变成主动学习，责任心慢慢增强了。3、培养孩子的自助意识。有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的

13、能力。如让他洗自己的衣服，做之前提出要求，多鼓励，如果不会洗，洗不干净，在方法上给予指导，让孩子有机会把事情独立做完。鼓励他做事有始有终，哪怕是很小的事情，家长也要检查、督促，培养孩子持之以恒、认真负责的好习惯。4、 让孩子学会提醒自己该做什么，学会对自己的事情负责。当要孩子记住做某事时，让她自己贴张备忘字条，记下要做的事情。 如每天对照课程表调整书包，慢慢地孩子学会了对自己的行为负责，很少落下东西。如果时间紧，如值日等要早一点到校，及时提醒自己提前走。时间久了，孩子的依赖意识也就减少了。（三）调动兴趣，关注孩子全面发展。1、激发孩子求知、探索的欲望。兴趣是最好的老师。鲁迅先生说过：“没有兴趣

14、的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”兴趣是学生求知的起点，也是一个人获得知识、发展能力的巨大动力。激发起学生学习的兴趣、求知的兴趣、探索的兴趣，他们学习就会积极主动，就会学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师、家长如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。在课堂上，教师充分尊重学生，给学生营造一种和谐、融洽的教育环境，激发学生内在的学习需要，千方百计创设学生喜闻乐见的教学情境，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。在课外， 父母该如何去激发学生的学习兴趣呢？首先，父母对孩子

15、所提出的问题要耐心、诚恳、简洁、明了地解答，决不要随便敷衍。若家长一时间答不出孩子所提出的问题，则应诚恳地跟孩子说明；“让我想一想”或 “我得查查书后，才能告诉你。”若孩子所提的问题，父母也难以说明白，则应耐心地说明：“你现在还小，等你长大了，我们一起来寻找答案”这样就留下了探讨的余地，并且可以增强孩子求学的乐趣。在答复孩子的问题时绝对不要轻率地说“不知道 ”、 “忘记了 ”等，否则当孩子回答问题时，也会不假思索地回答“不知道 ”、 “忘记了 ”。父母更不可不懂装懂胡乱编造或说假话欺骗孩子。孩子的发问多半是想马上知道答案，作为家长最好能满足孩子的这种愿望。如果一时忙，不能及时作答，应对孩子讲明

16、：“现在我很忙，你稍等一会”。此外， 还有一点是许多父母在亲子教育中不曾意识到的重要方： “示弱 ”。 “示弱 ”就是把自己放在“无知 ”、 “求知者 ”的位置上，让孩子来给父母“讲解 ”！请仔细地想像一下：究竟是你从他人的讲解中获得知识的乐趣大呢， 还是你为他人讲清、解答了某些问题获得的乐趣大？当然是后者！父母向孩子“求教 ”时， 无疑会更强烈地激发起孩子的求知欲望、成就感和自尊心。父母中的一人可以“明知故问 ”扮演 “求知者 ”，另一位则主要承担为孩子解惑答疑的任务。父母也可以交替担任 “专家 ”与 “求知者 ”。如此一来，可以改变小孩子在求知好问的过程中，总是处于“弱势 ”的局面，有效地

17、增强孩子的求知动力，同时又能够很好地提升孩子的自尊和表达水平，一举多得。2、注意对孩子艺术兴趣的培养。孩子的成长与发展不是仅仅学好文化课就够了，孩子的成长过程，也是艺术创造的过程。美国心理学家布卢姆指出：如果把人在 17 岁所达到的正常智力水平看作100%，那么，从出生到4岁就获得50%的智力， 从 4岁到 8岁又能获得30%的智力，而剩下的 2019 可能在 8 岁到 17 岁这个年龄阶段获得。这说明早期教育对于人的发展有着重要的影响。如果我们尽可能早地对孩子进行积极的艺术创造教育，就能使他们思维活跃、想象丰富、富有创造力， 孩子长大后就有可能成为一个杰出的人。一幅涂鸦作品、一次酣畅淋漓的体

18、育运动、一段自娱自乐的哼唱，只要孩子从中获得了满足感，就是美的身心享受，与此同时，孩子会树立自信，自我认可，这种效应很快又会影响到他在学习中的态度，调动学习的积极性。学校开设了第二课堂，有体育、音乐、舞蹈、美术等各类兴趣特长班，目的就是给学生提供全面发展的平台，让学生从小掌握各种知识，为学生以后发展奠定基础，实践证明，我们的做法已经收到成效，学生在各级各类艺术比赛中都获得佳绩，在比赛中，学生的表现欲望不断增强，适应能力逐渐提高。有许多家长也能认识到这一点，让孩子积极参与到各种兴趣活动中，培养学生各种能力，促进学生全面发展。我们坚信，只要学校、家庭共同为孩子提供条件，就会为孩子创造无限宽阔的发展

19、空间，为孩子编织美好的未来。二、家校互信，为孩子快乐学习提供健康的育人环境。父母是孩子的第一任老师，对这个道理，多数家长是懂得的。因此，孩子上学前，家长一般都能自觉地承担教育子女的责任。但是， 当孩子上学以后，有些家长则把教育孩子的责任一股脑儿地推给了学校。这些家长认为，孩子既然送到了学校，学习教育方面的事就应当由学校负责，家长的责任就是让孩子吃饱穿暖，尽量满足孩子在物质方面的需要。这种做法显然是有失偏颇的。首先，家庭教育可以弥补学校教育的不足。我们知道，现在学校实行的是班级授课制。一个教师要教四五十名学生，所用的是一套教材，一个教案。而所教的学生，由于种种原因，存在着一定的差异。而教师的精力

20、和时间毕竟是有限的，不可能针对每个学生的情况实施不同的教育。因此， 我们做家长的要使自己的孩子早日成才，就应当用家庭教育来弥补学校教育的不足，根据自己孩子的具体情况，有的放矢地进行教育。其次， 家庭具有学校不可取代的良好环境。孩子虽然上学了，但他们的大部分时间还是在家庭里度过的，加上家长和子女的血缘关系及子女对家庭的依赖关系，使家长在孩子心目中往往占有较重要的位置。因此，学校教育不但不能取代家庭教育，而且还应当有赖于家庭教育的支持和强化。同时， 由于家长和子女长期生活在一起，比较了解孩子的优缺点，因此教育起来更有针对性。再次，教育子女是父母的一项法定义务。所以， 作为孩子的第一任老师的父母，应

21、当义不容辞地担负起家庭教育的义务，抓好对子女的教育。1、各负其责，责权明确。一位家长反映自己的孩子在家总是看电视，有时候连作业都完不成， 要求班主任老师多教育教育自己的孩子。这位家长的要求让我们的老师也很无奈，关于哪些电视节目可以看，长时间看电视会有哪些害处等问题，可以说我们的老师课里课外几乎每天都讲， 可是为什么我们的学生一回到家里以后就把老师苦口婆心的教育都抛到脑后了呢？像这样的例子比比皆是，比如有的学生在学校能够按时完成作业，可一回到家就做不到了；有的学生在学校是老师眼里的乖孩子，可一到家就成了家长眼里的小任性孩子在家庭和学校里表现出来的这种反差现象，作为我们学校和老师也许有些地方做的不

22、是很到位，但是作为孩子的家长更应该深刻反思一下这个问题。现在， 很多家长不管孩子在什么地方犯了错误都找学校，不管孩子在成长中遇到了什么困难都找老师，他们俨然成了教育孩子的局外人。比如前面提到那位家长，孩子有了长时间看电视不良习惯， 难道这是老师给他养成的吗，做为家长您到底为孩子做了些什么，难道让我们的老师每天晚上挨家挨户上门教育不成？再比如孩子的家庭作业，随着新课改的不断推进，孩子的作业形式也有了很大变化，有些是必须需要家长协助和监督完成的。可是， 我们很多学生家长连这最起码的监督责任都不愿意承担，更谈不上参与和指导孩子的家庭学习了。古语也有云：“子不教父之过，教不严师之惰。”由此可见，孩子的

23、教育是需要家庭与学校的双方配合才能做好的，谁也不能将自己应该承担的责任推给对方。作为孩子的父母，我们赋予了他们生命，同样应该为生命的成长保驾护航。在孩子的成长过程中， 家庭可能无法满足孩子对知识的需求，但是为孩子营造良好的生活环境，帮助他们养成良好的学习和生活习惯，做为家长是完全可以做好且必须要做好的。2、加强沟通，相互促进。我们当中可能有的家长在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。这说明我们部分学生家长对孩子读书的重视程度不够，不少家长与孩子交流太少，与老师沟通太少。我校教师队伍应该说是一支业务水平精湛、教学水平较高的队伍， 而且工作态度都很认真，都

24、很谨慎，都恐怕教不好孩子们，害怕成绩上不去，背负着很大的工作和思想压力，每天备课、上课、 批改作业、辅导学生，有的带病上课，有的亲人生病不请假，我们都为教师们这种精神所深深感动。当然，老师不是圣人，他们也都各自存在不同的缺点和不足，如有的可能工作经验不足、教学方法不当；有的性格可能急躁些，对孩子要求过高过急；有的由于忽略，可能对你的孩子关心不够等等。因此，希望家长们一方面能及时与老师沟通，与老师坦诚相待，给他们提出改进意见，另一方面，也希望家长能理解和支持教师的工作，在孩子面前尊重教师的威信，千万不能袒护孩子。即使教师做得不对，也不要当着孩子的面谈，否则对孩子的教育是不利的。古话说，亲其师，

25、信其道。 学生喜欢老师，敬重老师，才会接受老师的教育。在家长要求赏识教育的同时，也要支持学校的批评教育。对学生进行赏识是教育的组成部分，但并不是教育的一切。没有批评惩罚的教育是不完整的教育，我们对于顽皮的学生，不会轻易地放弃，对其违规的行为，也不能听之任之，应当给予合理的教育， 这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段，只是我们会坚持一个度，不将惩罚上升为体罚。从这个意义上来说，家长也要教育孩子遇事多做自我批评。先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析： 老师为什么批评你？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子

26、负责，表扬是爱，批评更是一种爱。3、针对问题，合理诉求。当你的孩子踏入石鼓小学的校门之后，意味着每位家长从一位为学校输送学生的角色，变成了学校教育的同路人；意味着学生家长从站在学校大门之外的“教育看客，变成了学校教育的当事人 ”；家长既是学校形象的维护者，也是学校品牌的宣传者，由此，维护学校形象，提升学校品牌，成为了学校、家长共同的责任。我想提醒各位家长，当老师有问题或者学校有问题时，请家长采取合理的诉求方式，不要采取过激的行为。在上一周，因为学生营养餐过后高年级志愿者在管理低年级学生的时候出现了一些状况，家长没有按照正常解决问题的渠道和老师、和学校、和主管学校的上级教育部门进行反映，而是将这

27、一情况直接反映给了非主流媒体，不仅影响了学校正常的教育教学秩序，而且由此事件带来的不良影响可以说抹杀了石鼓小学建校三年来师生的辛勤努力。这位向报社反映问题的家长，不知此时你的心中是作何感受，是何种滋味？你的这种做法是不是能够真正解决问题？我今天在这里再次向大家提醒，当我们的教育出现问题时，请及时反映给班主任老师，如果认为班主任的处理还不满意，可以给我打电话，也可以直接找我，因为我把大家当做自己人，大家也一定要把学校、把我当做自己人，只要大家提的合理，我会尽最大的努力解决，咱们齐心协力规范教学行为，让我们共同维护学校的良好声誉，拜托大家。三、家校垂范，为孩子的进步树立正确的航标。1、以身作则树立

28、榜样。我想， 我们都看过由哈药六厂精心制作的“妈妈洗脚 ”这个广告。创作者就是要让天下父母记得，您在孩子面前的一言一行，孩子会模仿。父母的足迹是孩子的里程碑。你们的一举一动都深刻地影响着孩子，对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等产生影响和示范。我国古代思想家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”讲的就是这个道理。俄国伟大的文学家托尔斯泰也曾说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。”家长是孩子的第一任老师。从孩子呱呱坠地开始，父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子，那么，父母只有严以律己，以身示范，才能在孩子的心目中树立起威

29、信。凡是希望孩子做到的，自己必须先做到，而且自己要做得更好。您对孩子给予怎样的教育，就如同播种，也是种瓜得瓜，种豆得豆的。然而遗憾的是，在家庭教育中，我们常常是对孩子提出的要求多，对自己提出的要求少；指责孩子的多，反思自己的少；关注孩子素质的多，关注自己素质的少。家长的思想、行为无不在孩子的身上打上深深的烙印。 只有家长真正成为孩子学习的榜样，家庭教育才能事半功倍，收效明显。假如你在专心致志地玩手机，你的孩子一定不会心甘情愿地去读书；假如你在肆意谈天说笑、尽情地看电视，你的孩子一定不会专心致志地学习；假如你一定要以没有车为理由强拉着他过马路， 假如你坐车载着他逆行闯红灯，那他可能今后就会更危险

30、；如果你在校园里随手丢垃圾，那你的孩子今后就更不讲卫生；如果你当众责难老师，那你的孩子还会喜欢老师、并保持良好的学习状态吗？所以，当家长一旦作出了反面教育，我们的教育就会“ 5+2 0”。希望各位家长能在意识与行动上与学校教育保持高度一致， 让学校教给学生的好习惯能在假期的家庭和社会活动中继续巩固发扬。2、尊重家长，尊重学生，尊重校园里的每一个人。我这里说的尊重家长指的是同学的家长，尊重学生既指自己的孩子， 更重要的是孩子的同学。安全工作是学校一切工作的基础，我可以负责任地告诉大家，对于学生的安全，我们每一位教职员工都是高度负责的，每时每刻，我们都是心系学生安全。我们要求每位教师要像关心自己的子女一样关心学生的安全。但是，无论我们工作多么负责，开展多少次安全教育，600 多个孩子，有时难免发生磕磕碰碰。在这些问题的处理过程中，双方家长都一定要本着谅解、宽容、大度的态度。一来都是学生；二是多换位思考：假如是我的孩子撞了对方，假如孩子是自己摔倒的，假如孩子是在上学途中摔倒的；三是事情的处理中一定不能私自找学生。 某班两个学生闹了矛盾，一个家长冲进教室就要找另外一名当事学生，幸好老师及时劝阻。四是一定要合理合法。学校是依法办学，以法治校。您是孩子的监护人，您的孩子在学校闯祸了，这责任肯定是由家长来