北师大版七年级上册第三单元第六课第二站 消除歧视

1、第六课平等待人第六课平等待人20132013年年1212月月3131日，武汉日，武汉7272路公交车司机将一名路公交车司机将一名挑着担子的乘客赶下车后，又追下车去踢了几挑着担子的乘客赶下车后，又追下车去踢了几脚。公交司机仅仅因为农民工挑担子上车，就脚。公交司机仅仅因为农民工挑担子上车，就将其赶下公交车，还追下车踢打农民工，对农将其赶下公交车，还追下车踢打农民工，对农民工的歧视可见一斑。其实，何止是公交司机民工的歧视可见一斑。其实，何止是公交司机驱赶农民工，外来工受歧视的例子比比皆是。驱赶农民工，外来工受歧视的例子比比皆是。农民工在商场门口蹭凉被打者有之，农民工到农民工在商场门口蹭凉被打者有之，

2、农民工到写字楼上厕所被打者有之，农民工逛公园被驱写字楼上厕所被打者有之，农民工逛公园被驱赶者也有之。赶者也有之。20132013年年8 8月月1 1日，重庆两个农民日，重庆两个农民工下班回家，挤上了地铁，刚工下班回家，挤上了地铁，刚准备坐下来，旁边一位女乘客准备坐下来，旁边一位女乘客就说：就说：“一身那么脏，不要挨一身那么脏，不要挨我坐我坐”！虽然有座位，他们却！虽然有座位，他们却不敢坐，只好蹲站在旁边。不敢坐，只好蹲站在旁边。 上述材料反映了社会上存在的什上述材料反映了社会上存在的什么现象？么现象？现实生活中存在种种歧视！现实生活中存在种种歧视！想一想 你身边存在歧视他人家境和出身的现象吗？

3、 对于这样的歧视现象，我们应该如何劝解？做法：做法：P60我们要认清歧视我们要认清歧视的错误和危害，反对并努力的错误和危害，反对并努力减少生活中的歧视。减少生活中的歧视。一、不能因家境、地域和身一、不能因家境、地域和身份等方面的差异歧视他人。份等方面的差异歧视他人。我们的出身和家境是无法选择的，我们也不能因此而歧视他人。在社会上，我们拥有不同的身份和角色，但这些角色差异并不影响我们人格的平等。视频：来自女儿的歧视歧视现象来源于什么？歧视现象来源于什么？过分关注个人的外在条件歧视的原因？歧视的原因？民族、种族、地域、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况等。二、不能因身体、智能等方二、不能

4、因身体、智能等方面的差异歧视他人。面的差异歧视他人。人的身体素质、智力、能力等方面存在客观差异。这些差异许多是先天造成的，我们不能因此歧视他人，应该给予更多的理解、关心、爱护和帮助。视频：没有双臂的我当先天条件无法改变时，我们更需要注重后天的努力。只要一个人在努力提升自己，就是值得我们尊敬的。二、我们要反对性别方面的二、我们要反对性别方面的歧视。歧视。男女平等是我国的基本国策。摒除“男尊女婢”“重男轻女”等陈腐观念，男生女生应互敬互助、共同成长。板书设计板书设计消除歧视一、不能因为家境、地域和身份等一、不能因为家境、地域和身份等方面的差异歧视他人。方面的差异歧视他人。二、不能因为身体、智能等方

5、面的二、不能因为身体、智能等方面的差异歧视他人。差异歧视他人。三、我们要反对性别方面的歧视。三、我们要反对性别方面的歧视。四、当堂练习四、当堂练习1.1.据报道，巴黎某名餐厅据报道，巴黎某名餐厅“以貌取人以貌取人”: :顾客不好看就没好顾客不好看就没好位置。我们说位置。我们说“以貌取人以貌取人”的做法是不对的，这是因为的做法是不对的，这是因为（ ）一个人的相貌是天生的，是无法改变的一个人的相貌是天生的，是无法改变的相貌并不代表一个人的品行和才能相貌并不代表一个人的品行和才能“以貌取人以貌取人”是对他人的不尊重，是缺乏平等意识的表是对他人的不尊重，是缺乏平等意识的表现现每个人都不应以自己的相貌而

6、自惭形秽每个人都不应以自己的相貌而自惭形秽A.A. B.B. C.C. D.D.2. 2. 对待艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，我们应做到不惧对待艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，我们应做到不惧怕、不恐慌、不歧视。下列做法符合这一要求的是怕、不恐慌、不歧视。下列做法符合这一要求的是( )( )A A不拒绝为艾滋病病毒感染者和艾滋病病人提供帮助不拒绝为艾滋病病毒感染者和艾滋病病人提供帮助B B不和艾滋病病毒感染者和艾滋病病人握手不和艾滋病病毒感染者和艾滋病病人握手C C不和艾滋病病毒感不和艾滋病病毒感 染者和艾滋病病人共用交通工具染者和艾滋病病人共用交通工具D D不和艾滋病病毒感染者和艾滋病病人交谈不

7、和艾滋病病毒感染者和艾滋病病人交谈BA3.班里新来了一位插班生，他是随着进城务工的父母转学班里新来了一位插班生，他是随着进城务工的父母转学到这里的。小滨一看他穿的衣服那么旧，就对同桌说到这里的。小滨一看他穿的衣服那么旧，就对同桌说“来来了一个土老帽了一个土老帽”假如你是小滨的同桌，你会告诉他（假如你是小滨的同桌，你会告诉他（）我们不要轻视别人我们不要轻视别人我们应该平等待人我们应该平等待人平等待人可以让自己获得更多的友情平等待人可以让自己获得更多的友情找个时间我们一找个时间我们一起捉弄他起捉弄他ABCD4.下列行为能体现平等待人的有（下列行为能体现平等待人的有（）A尊重师长，团结同学，但对贫困

8、者、体力劳动者却显示尊重师长，团结同学，但对贫困者、体力劳动者却显示另一幅面孔另一幅面孔B视城里人为聪明、有见识的一类，视乡下人为愚昧无知视城里人为聪明、有见识的一类，视乡下人为愚昧无知的一类的一类C在与人打交道时会不自觉地以貌取人，以地位取人在与人打交道时会不自觉地以貌取人，以地位取人D无论对方的天赋、出身、贫富、职位如何，都能本着真无论对方的天赋、出身、贫富、职位如何，都能本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待诚、尊重、友善、礼貌的态度相待AD5.5.人格没有高低贵贱之分，都是平等的，我们应人格没有高低贵贱之分，都是平等的，我们应该以平等的态度待人。平等待人就要（该以平等的态度待人。平等待人就要（ ）本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度 不以貌取人，不以地位取人不以貌取人，不以地位取人发自内心地对他人人格的尊重发自内心地对他人人格的尊重 对所有人都笑脸相迎，点头哈腰对所有人都笑脸相迎，点头哈腰A.A. B.B. C. C. D DA（1 1）根据上述材料，你认为生活中歧视）根据上述材料，你认为生活中歧视存在的原因有哪些？存在的原因有哪些？在生活中，一些错误的观念，一些认识的偏差，在生活中，一些错误的观念，一些认识的偏差，都可能产生自觉或不自觉的歧视态度。都可能产生自觉或不自觉的歧视态度。 （2 2）平等待人是人们