《复习常见的修辞手法》PPT

1、复习常见的修辞手法复习常见的修辞手法安宁市鸣矣河小学安宁市鸣矣河小学 苏克强苏克强2014年年5月月20日日2 比喻比喻 拟人拟人 夸张夸张 排比排比 设问设问 反问反问 对偶对偶 常见的修辞手法常见的修辞手法3手法：丝豆腐手法：丝豆腐何谓修辞手法何谓修辞手法修修是修饰的意思。是修饰的意思。辞辞本来的意思是辩论的言词本来的意思是辩论的言词, ,后来引申为后来引申为一切的言词一切的言词 。修辞修辞就是在使用语言的过程中，利用多种就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段收到好的表达效果。语言手段收到好的表达效果。4 比喻，就是打比方，是利用根本不同的两比喻，就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间

2、的相似点作比的修辞手法。比喻由种事物之间的相似点作比的修辞手法。比喻由三部分构成三部分构成, ,基本结构：本体比喻词喻体。基本结构：本体比喻词喻体。 常用的比喻词有：常用的比喻词有：好像、仿佛、像好像、仿佛、像似的、似的、如同、成了、宛如如同、成了、宛如 例句：例句： 1. 1.活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的 孩童。孩童。 2. 2.一个个小山似的浪头不断地向他扑来。一个个小山似的浪头不断地向他扑来。比比 喻喻5 拟人，把物当做人写，赋予物以人的思想、拟人，把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。使具体感情、活动，用描写人的词来描

3、写物。使具体事物人格化，有事物人格化，有人物的性格特点人物的性格特点。 例句：例句： 1.1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花争艳。你，都开满了花争艳。 2. 2.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆。有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆。 拟拟 人人6比喻、拟人的特点和区别：比喻、拟人的特点和区别： 1 1、比喻，就是利用事物的相似性打比方。、比喻，就是利用事物的相似性打比方。比喻的基本结构为三部分：比喻的基本结构为三部分：本体、比喻词、喻本体、比喻词、喻体。体。

4、 2 2、拟人，是指把非人类的东西加以人格化、拟人，是指把非人类的东西加以人格化，有三个特点，有三个特点：（1 1）所写事物必须具有人物所写事物必须具有人物的性格特点；（的性格特点；（2 2）不能出现比喻词；（）不能出现比喻词；（3 3）不）不能出现表示人物的词语。能出现表示人物的词语。比一比比一比7 夸张，就是对事物的性质，特征等故意地夸张，就是对事物的性质，特征等故意地夸张（扩大）或缩小夸张（扩大）或缩小。是一种对事物作。是一种对事物作“言过其言过其实实”的描述的修辞手法的描述的修辞手法 。 例句：例句： 1. 1.柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也

5、要晒化也要晒化 。 2. 2.她只能看到巴掌大的一块天地她只能看到巴掌大的一块天地 。夸夸 张张8排排 比比 排比，就是把三个以上结构和长度均类似、排比，就是把三个以上结构和长度均类似、语气一致、语气一致、意义相关或相同意义相关或相同的句子排列起来。的句子排列起来。 例句：例句： 是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游； 是您，和我们一起参加是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队雏鹰假日小队”活动；活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料期天跑图书馆，查阅资料9设设 问问 设问，是为了引起别人的

6、注意，故意先提设问，是为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。（出问题，然后自己回答。（自问自答自问自答） 例句：例句： 1. 1.什么是合作？顾名思义，合作就是互相什么是合作？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。配合，共同把事情做好。 2. 2.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。10 反问，就是用疑问形式表达确定的意思，反问，就是用疑问形式表达确定的意思，只问不答只问不答，答案暗藏在反问句中。，答案暗藏在反问句中。 例句：例句： 1. 1.我呢，我难道没有应该责备的地方吗？我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 2. 2.难道我真有这么笨吗？难道我

7、真有这么笨吗？ 3. 3.难道我们能浪费时间吗？难道我们能浪费时间吗？反反 问问11 对偶，就是对偶，就是字数相等字数相等，结构相似结构相似或或相近，表达相关或相反的意思。常出现相近，表达相关或相反的意思。常出现在在“五言五言”或或“七言七言”古诗中。古诗中。 例句：例句：1.1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2.2.大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。对对 偶偶12 1 1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小

8、孩子一样。一样。 （ ）（）（ ）2 2、窗户里灯光闪耀，杨科觉得旅店里的每一根柱子、窗户里灯光闪耀，杨科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（ ）3 3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（ ）( )( ) 猜猜我是谁？猜猜我是谁？ 拟人拟人 排比排比 比喻比喻夸张夸张 排比排比134 4、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（、

9、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ）5 5、桂子开花十里香。（、桂子开花十里香。（ ）6 6、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（ ）7 7、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（舒服呢？（ ）8 8、春种一粒粟，秋收万颗子。（、春种一粒粟，秋收万颗子。（ ）（）（ ） 夸张夸张 比喻比喻 反问反问 夸张夸张 设问设问 对偶对偶14 1. 1.他像是发火了。（他像是发火了。（ ） 2. 2.他个子不高，但长得很像我的爸爸。（他个子不高，但长得很像我的爸爸。（ ） 3. 3.你有什么事情吗？（你有

10、什么事情吗？（ ） 4. 4.啄木鸟张开嘴在给大树治病。（啄木鸟张开嘴在给大树治病。（ ） 5. 5.啄木鸟像医生在给大树治病。（啄木鸟像医生在给大树治病。（ ）火眼金睛火眼金睛不不 是是 拟人拟人 不是不是 比喻比喻不不 是是15我积累我积累读成语、辨修辞：读成语、辨修辞： 1. 1.岁月如流岁月如流, ,归心似箭归心似箭, ,冷若冰霜。（冷若冰霜。（ ） 2. 2.一步登天一步登天, ,垂涎三尺垂涎三尺, ,怒发冲冠。（怒发冲冠。（ ） 3. 3.莺歌燕舞莺歌燕舞, ,鸟语花香鸟语花香, ,百花争艳。（百花争艳。（ ） 4. 4.不入虎穴，焉得虎子？人非圣贤，孰能无不入虎穴，焉得虎子？人非

11、圣贤，孰能无 过？过？ （ ） 比喻比喻夸张夸张 拟人拟人反问反问16读古诗读古诗, ,判修辞：判修辞：1.1.不知细叶谁裁出不知细叶谁裁出, ,二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。 （ ）（）（ ）（）（ ）2.2.春种一粒粟，秋收万颗子。（春种一粒粟，秋收万颗子。（ ）3.3.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（ ）4.4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）（）（ ）5.5.莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君? ?（ ）我能行我能行 比喻比喻 拟人拟人 设问设问 对偶对偶 拟人拟人 夸张夸张 比喻比

12、喻 反问反问17我运用，我最棒！我运用，我最棒！ 小学阶段的学习生活快结束了，师生之间、小学阶段的学习生活快结束了，师生之间、同学之间都会有依依不舍的感情。让我们用最真同学之间都会有依依不舍的感情。让我们用最真挚的情感，对我们的母校、老师、同学留下美好挚的情感，对我们的母校、老师、同学留下美好的祝愿吧！的祝愿吧！ 请同学们写一段话，就写临别赠言，自己设请同学们写一段话，就写临别赠言，自己设计版面，字数在计版面，字数在100150100150左右，注意要用上我们左右，注意要用上我们今天复习的修辞手法。比一比，谁写得最生动，今天复习的修辞手法。比一比，谁写得最生动，最形象、最具体！最形象、最具体！18比一比，评一评比一比，评一评1.1.看谁写得最生动、最形象、最具体。看谁写得最生动、最形象、最具体。2.2.看一看，有没有真情实感。看一看，有没有真情实感。3.3.四人分小组讨论，评选出优