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文档简介

.古诗两首咏柳 春日导学案教案课题：2、古诗两首 课型：新授 课时数：2 上课时间： 主备人： 执教： 学案 教案 一、自读导航： 1、作者相关情况搜索： 贺知章 朱熹 2、读通诗句，疏通词句。 初读古诗，画出生字词，读准字音，认准字形，结合注释和诗句理解词意，不懂的查字典或查找工具书，并在书上做好批注。 3、整体感知，理清思路。 ?咏柳?中柳树具有特点。 ?春日?讲的是作者在春日阅读，看到。 4、细读诗句，深化考虑。 ?咏柳?的一、二句分别把比作了，三、四句用了修辞手法。 ?春日?里的景像让我们感受春的美妙。 5、回忆全诗，总结提升。 ?咏柳?，作者通过对初春二月的描写，歌颂，赞美大自然呈现的。 ?春日?，赞美了万紫千红的春天风光，也点出是春天的的源头。 6、丰富阅读，拓展视野。 读?早春呈水部张十八员外?韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 ?清明?杜牧 ，体会诗中所描绘的春色。 7、诗情画意。 选择其中的一首画一幅画，并配上文字描绘，突出春天的多姿多彩而又充满活力。 教学目的： 1、读读记记生字新词。 2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美妙。 教学课时：2课时 教学过程： 1、自学反响 2、交流质疑 3、分组展示 4、课后检测 课后反思： 按照导学案进展预习后，课堂汇报时

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