两三位数除以两位数说课标说教材PPT教案_第1页
两三位数除以两位数说课标说教材PPT教案_第2页
两三位数除以两位数说课标说教材PPT教案_第3页
两三位数除以两位数说课标说教材PPT教案_第4页
两三位数除以两位数说课标说教材PPT教案_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、两三位数除以两位数说课标说教材两三位数除以两位数说课标说教材教学建议 第二单元两、三位数除以两位数 教材分析四年级数四年级数学学课标要求 第1页/共15页课标要求课标要求课程目标课程目标课程内容课程内容课标要求课标要求第2页/共15页感受课程目标课程目标数学思考问题解决培养.提高能力认识感受经历探索了解会应用体验成功合作交流自主探索情感态度提高自信心.积极性体会重要性解决问题理解掌握会计算知识技能课标要求课标要求返回返回第3页/共15页课程内容课程内容1.除数是整十数的除法口算和笔算。3.商不变的规律。2.除数是非整十数除数是非整十数的笔算和用连除的笔算和用连除计算解决实际问计算解决实际问题。

2、题。课标要求课标要求返回返回第4页/共15页单元内容结构立体式整合 教材编写特点 教材分析教材分析教材编写体例教材分析教材分析第5页/共15页教材编排特点教材说明教材说明遵循数学知识本身遵循数学知识本身的逻辑顺序，合理的逻辑顺序，合理安排教学内容。安排教学内容。遵循学生认知发展的基遵循学生认知发展的基本规律，有序地安排教本规律，有序地安排教学内容，使学生的学习学内容，使学生的学习生活更有效。生活更有效。注意各部分知识注意各部分知识的相互交叉与有的相互交叉与有机融合，使学生机融合，使学生的发展和成长更的发展和成长更和谐。和谐。教材分析教材分析坚持将知识与技能的教学与问题解决紧密联系。第6页/共1

3、5页单元内容特点教材说明教材说明结合具体的实结合具体的实际问题引入新际问题引入新的计算。的计算。由易到难由易到难.循循序渐进地组序渐进地组织学习内容织学习内容让学生经历知识的形让学生经历知识的形成过程，体验探索规成过程，体验探索规律的一般方法。律的一般方法。注意通过比较，注意通过比较，促进学生提高计促进学生提高计算能力，以及分算能力，以及分析和解决问题的析和解决问题的能力。能力。教材分析教材分析第7页/共15页主题图主题图练一练练一练例题例题练习练习提供情境活动抽象出数学问题巩固例题巩固拓展教材分析教材分析返回返回整理和复习整理和复习第8页/共15页内容结构内容结构除数是整十数的除法口算和笔算

4、连除实际问题被除数和除法末尾都有0的除法的简便计算除数是非整十数的笔算商不变的规律教材分析教材分析返回返回第9页/共15页已学知识本单元知识未学知识表内乘法和除法两.三位数乘.除以一位数两.三位数除以两位数小数乘法和除法分数的基本性质立体式整合立体式整合教材分析教材分析返返回回两位数乘两位数.用连乘计算解决实际问题比的基本性质第10页/共15页教学建议教学建议在教学中把除数是整十数的除法口算和笔算结合起来进行教学。本单元的教学难点是“除数是非整十数”的笔算。计算是帮我们解决问题的工具。教学建议教学建议从现实的教学情境中提出实际问题引入新的计算学习。第11页/共15页评价建议评价建议教师评价评价主体多元化家长评价学生评价知识的理解和掌握技能的理解和掌握发现.解决问题能力的评价评价内容多元化口试笔试课堂观察评价方法多样

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论