三角形的认识00002PPT教案

1、三角形的认识三角形的认识000021.通过动手操作和观察比较，认识三角形的通过动手操作和观察比较，认识三角形的特点，理解和掌握三角形的定义。特点，理解和掌握三角形的定义。2.结合具体情境认识三角形的底和高，理解结合具体情境认识三角形的底和高，理解并掌握三角形高和底的含义，能在三角形内并掌握三角形高和底的含义，能在三角形内画出对应边上的高。画出对应边上的高。3.在学习活动中培养学生的空间思维能力，在学习活动中培养学生的空间思维能力，感受数学知识与生活的密切联系。感受数学知识与生活的密切联系。第1页/共40页注意观察，找出图中的三角形。南京长江二桥第2页/共40页注意观察，找出图中的三角形。注意行

2、人禁令标志第3页/共40页注意观察，找出图中的三角形。自行车第4页/共40页注意观察，找出图中的三角形。做三角形滑 翔 伞第5页/共40页第6页/共40页第7页/共40页ABC33 3 第8页/共40页第一组：第一组：第二组：第二组：第三组：第三组：第9页/共40页想想做做1第10页/共40页实验要求第11页/共40页第12页/共40页第13页/共40页李老师家的椅子用了很多年了，最近有李老师家的椅子用了很多年了，最近有点摇摇晃晃的，你有办法帮她修稳当些点摇摇晃晃的，你有办法帮她修稳当些吗？吗？巧手实践第14页/共40页路边的小树刚栽上，怕风吹倒，有什么路边的小树刚栽上，怕风吹倒，有什么办法吗

3、？办法吗？巧手实践第15页/共40页路边的小树刚栽上，怕风吹倒，有什么路边的小树刚栽上，怕风吹倒，有什么办法吗？办法吗？巧手实践第16页/共40页第17页/共40页高高底底C第18页/共40页高高底底C 注意：高要用注意：高要用虚线虚线要标要标直角符号直角符号表明表明底底和和高高第19页/共40页高高高高高高底底底底底底三角形有（ ）条高。3 3第20页/共40页底底底底高高高高高高底底第21页/共40页能给每个三角形画三条高吗？能给每个三角形画三条高吗？第22页/共40页能给每个三角形画三条高吗？能给每个三角形画三条高吗？第23页/共40页ABC这这个图形是直角三角形，直角三角形一条直角边个

4、图形是直角三角形，直角三角形一条直角边是底，另一条直角边就是这条底上的高。是底，另一条直角边就是这条底上的高。第24页/共40页底底高高ABC第25页/共40页底底高高ABC第26页/共40页ABC第27页/共40页底底高高ABC第28页/共40页ABC第29页/共40页ABC第30页/共40页ABC底底高高第31页/共40页ABC第32页/共40页ABC底底高高第33页/共40页ABC底底高高第34页/共40页ABC第35页/共40页、三角形是由、三角形是由_条边、条边、_个顶点、个顶点、 _个角组成的。个角组成的。、三角形具有、三角形具有_性。性。、三角形有、三角形有_条高。条高。填 空3 33 33 3稳定稳定3 3第36页/共40页、由三条线段组成的图形是三角形。（）、由三条线段组成的图形是三角形。（）、自行车车架运用了三角形的稳定性原理。、自行车车架运用了三角形的稳定性原理。（）（）、三角形有一条高，一条底。（）、三角形有一条高，一条底。（）判 断三条高围成三条底第37页/共40页本节课我们都学习了哪些内容？集体互相本节课我们都学习了哪些内容？集体互相说一说你掌握的内容。说一说你掌