第二框遵守规则

1、会计学1第二框遵守规则第二框遵守规则第1页/共40页 学习目标：学习目标： 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标：树立规则意识，敬畏规则；养成自觉遵守规则的习惯，提高遵守规则的自觉性和维护规则的坚定性。 能力目标能力目标：提高对社会现象的辨别能力和分析能力；提高运用所学知识解决实际问题的能力。 知识目标知识目标：了解自由和规则的关系；掌握遵守规则和维护规则的方法。第2页/共40页 遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要既需要 、提醒、奖惩等、提醒、奖惩等 ，即他律，即他律，又需要又需要 ，即自律。自律就是严于律己，不，即自律。自律就是

2、严于律己，不断断 ，克服已经发现的不良习惯，做到自觉，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。遵守规则。监督监督外在约束外在约束自学自研自学自研. .预习案预习案自我约束自我约束自我反省自我反省第3页/共40页运用你的经验听课有秩序听课有秩序接受安全检查接受安全检查安全有序上下楼梯安全有序上下楼梯 上述现象告诉我们应该上述现象告诉我们应该怎样正确对待规则？怎样正确对待规则？第4页/共40页1 1、结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则？、结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则？ 【教师点拨教师点拨】 我们应自觉遵守规则，按照规则办事。规则划我们应自觉遵守规则，按照规则办事。规则划

3、定了自由的边界，是我们享有自由的保障，只有遵守规则，我们才定了自由的边界，是我们享有自由的保障，只有遵守规则，我们才能享有自由，才能更好的维护社会秩序。能享有自由，才能更好的维护社会秩序。第5页/共40页第6页/共40页你如何看待这位男士打手机的“自由”？【教师引领】这名男士有打手机的“自由”，但是这种“自由”损害周围乘客合法的自由和权利，突破了公共场所规则的边界。所以这位男士的认识错误的。探究自探究自由与规由与规则的关则的关系系合作学习合作学习 1【教师设疑】你认为什么是自由？第7页/共40页上海市轨道交通管理条例第三十一条第五项：在轨道交通设在轨道交通设施范围内禁止吸烟，随地吐痰、便溺，乱

4、吐口香糖渣，乱扔纸屑施范围内禁止吸烟，随地吐痰、便溺，乱吐口香糖渣，乱扔纸屑等杂物。违者由轨道交通企业责令改正，处警告或者五十元以上等杂物。违者由轨道交通企业责令改正，处警告或者五十元以上五百元以下的罚款。五百元以下的罚款。宪法划定了自由的边界，我国宪法是怎样规定的？宪法划定了自由的边界，我国宪法是怎样规定的？P27P27第8页/共40页为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？教材P27【教师引领】这两位乘客的行为损害了他人的合法权益，超越了法律许可的范围，已经构成违法行为。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。探究规则与自由关系探究规则与自由关系活动活动2【教师设疑：】建立规则

5、的目的 ？违反规则、扰乱秩序的行为应当承担的后果？第9页/共40页自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚小组归纳整理：自由与规则的关系是怎样的？（总分）第10页/共40页在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该的事情。 孟德斯鸠凡事都有规矩。 德谟克利特矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。淮南子如果你敢于宣

6、称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。 歌德第11页/共40页第12页/共40页探究与分享探究与分享 “梨虽无主，我心有主”P28（1 1）你怎么看待）你怎么看待“梨虽无主，我心有主梨虽无主，我心有主”的观点？的观点？“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提（2 2）你认为该如何做到许衡所说的）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主我心有主”？要自己遵守社会规则，需要自我约束，即自律自律就是要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则结论：遵守社会规则需要自律第13页/共40页

7、上述材料，反映了遵守规则的什么现象？上述材料，反映了遵守规则的什么现象？他律？他律？结论：遵守社会规则需要结论：遵守社会规则需要他律。他律。材料一：材料一：材料二：视频材料二：视频第14页/共40页探究与分享闯红灯不对，但大家都闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。在闯，我也就跟着走。只要没人看到，没有人只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。管，就可以闯红灯。车辆多的时候不能闯红车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以灯，车辆少的时候可以。 你怎么看待以上观点你怎么看待以上观点？第15页/共40页提示提示这三种观点都是缺乏规则意识、漠视规则、不遵守规不遵守规则则的表现。我们应该懂得：遵守社会

8、规则，需要我们的表现。我们应该懂得：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于内化于心、外化于行行。第16页/共40页1.遵守社会规则需要他律和自律 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。2.遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。归纳整理归纳整理第17页/共40页遵遵守守规规则则一、自由和规则不可分一、自由和规则不可分二、二、自觉遵守规则

9、自觉遵守规则1 1、社会规则划定了自由的、社会规则划定了自由的边边界。界。2 2、社会规则是人们享有自由、社会规则是人们享有自由的的保障保障。1、遵守社会规则需要、遵守社会规则需要他律他律和和自律自律2、遵守社会规则，需要我们、遵守社会规则，需要我们发自发自内心地敬畏内心地敬畏规则规则第18页/共40页达标检测.反馈案 一、单选选择题-1、练习册P17-18 16题2、观点辨析：要规则，就没自由；要自由，就没规则。你是怎么看待这一观点。贴纸做好后贴在练习册P18页第19页/共40页达标检测.反馈案 答：这一观点是错误的。 自由与规则相辅相成，不可分割。 社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所

10、欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 1、A ；2、A；3、C；4、D 5、B 6、D第20页/共40页第21页/共40页生活中还有哪些类似的行为？生活中还有哪些类似的行为？面对这些行为，旁观者是怎么做的？面对这些行为，旁观者是怎么做的？乱刻乱画、不按规定停车等为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。旁人的熟视无睹使得这种不文明行为会继续蔓延下去。（1）从自己做起，以身作则；（2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；（3）

11、设定相关的行政法规约束不文明合理行为。三、第22页/共40页动车吸烟还打人 ，乘警果断处理 如何维护规则？P30 一方面一方面要从自身做起，自觉遵守规则；另一方面还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。得出结论：我们要坚定维护规则第23页/共40页A劝导他人时最好先称呼对方，语言文明劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。，态度和善。有“礼”C劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。场所的管理机构或管理人员反应情况。有“节”B劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式劝导时要晓之以理，最

12、好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。要这么做。有“理”方法与技能方法与技能第24页/共40页你还知道哪些被改进的规则？你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化？说说为什么有这些变化？第25页/共40页第26页/共40页2016年年9月月1日正式实施日正式实施 2017年年6月月1日起施行日起施行 第27页/共40页 在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起，已经成为交通事故的第一大，已经成为交通事故的第一大“杀手杀手”。据此，相关部门。据此，相关部门出台了酒

13、驾处罚标准和醉驾处罚新规定：出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定：酒后驾驶分两种：酒后驾驶分两种：酒精含量达到酒精含量达到20mg/100ml20mg/100ml但不足但不足80mg/100ml80mg/100ml，属于饮酒驾驶；酒精含，属于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过量达到或超过80mg/100ml80mg/100ml，属于醉酒，属于醉酒驾驶。目前，饮酒驾驶属于违法行为驾驶。目前，饮酒驾驶属于违法行为，醉酒驾驶属于犯罪行为。，醉酒驾驶属于犯罪行为。第28页/共40页第29页/共40页第30页/共40页驾考新规实施 内容没变标准提升 你是如何看待“驾考新规内容没变标准提升 ”？ 这些驾考新规无疑

14、增大了考试通过的难度，其目的之一即提高人们的开车技术，减少 “马路杀手”!驾考规则本着对生命负责的态度，及时作出调整和改进，增加考试难度，更好地维护交通秩序、公共安全和人民群众的利益。这启示我们，规则不是一成不变的.要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求第31页/共40页归纳整理：我们为什么要积极改进规则？积极改进规则我们怎么做？阅读文本P31我们为什么要积极改进规则？规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则， 需要制定。一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。一些原有的规则

15、不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们应该怎样积极改进规则？我们应该怎样积极改进规则？我们要积极参与规则的我们要积极参与规则的改进和完善改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求，善于与他人沟通交流、寻求共共识识，积极为新规则的形成，积极为新规则的形成建言献策建言献策，使之更加符合人民的，使之更加符合人民的利益利益和社和社会会发展发展的要求。的要求。第32页/共40页有利于保障消费者的利益。有利于规范市场秩序，提高消费者的信心。促使经营者与消费者实现双赢，促使消费环境健康有序发展。等等。规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则不能

16、完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，我们要积极参与规则的改进和完善。应该对“7天无理由退货”这一规则进行改进，进一步明确不适用退货的商品范围和商品完好的标准，引导消费者正确行使“后悔权”，以维护经营者的利益，减小“7天无理由退货”给经营者带来的损失。第33页/共40页遵遵守守规规则则一、自由和规则不可分一、自由和规则不可分二、二、自觉遵守规则自觉遵守规则1 1、社会规则划定了自由的、社会规则划定了自由的边边界。界。2 2、社会规则是人们享有自由、社会规则是人们享有自由的的保障保障。1、遵守社会规则需要、遵守社会规则需要他律他律和和自律自律2、遵守社会规则，需要我们、遵守社会规则，需要我

17、们发自发自内心地敬畏内心地敬畏规则规则1、我们要坚定我们要坚定维护规则维护规则。2、我们要积极我们要积极改进规则改进规则第34页/共40页遵守遵守规则规则自由与规自由与规则不可分则不可分维护与改维护与改进规则进规则2.社会规则是人们享有自由的保障自由不是随心所欲，受道德、纪律、法律等社会规则的约束违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚1.社会规则划定了自由的边界2.要积极改进规则1.要坚定维护规则自觉遵自觉遵守规则守规则2.遵守社会规则需要敬畏规则，将规则作为自己的行动准绳1.遵守社会规则需要他律和自律(2)自律：自我约束(1)他律：监督、提醒、奖惩等外在约束(2)要在保证自身安全的前提下

18、，提醒、监督、帮助他人遵守规则(1)要从自己做起，自觉遵守规则(2)做法：善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，(1)原因(为什么)第35页/共40页 遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要既需要 、提醒、奖惩等、提醒、奖惩等 ，即他律，即他律，又需要又需要 ，即自律。自律就是严于律己，不，即自律。自律就是严于律己，不断断 ，克服已经发现的不良习惯，做到自觉，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。遵守规则。监督监督外在约束外在约束自学自研自学自研. .预习案预习案自我约束自我约束自我反省自我反省第36页/共40页你如何看待这位男士打手机的“自由”？【教师引领】这名男士有打手机的“自由”，但是这种“自由”损害周围乘客合法的自由和权利，突破了公共场所规则的边界。所以这位男士的认识错误的。探究自探究自由与规由与规则的关则的关系系合作学习合作学习 1【教师设疑】你认为什么是自由？第37页/共40页探究与分享闯红灯不对，但大家都闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。在闯，我也就跟着走。只要没人看到，没有人只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。管，就可以闯红灯。车辆多的时候不能闯红车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以灯，车辆少的时候可以。 你怎么看待以上观点你怎么看待以上观点？第38页/共40页A劝