春蚕语文A小学语文六年级下册学习教案

1、会计学1春蚕语文春蚕语文(ywn)A小学语文小学语文(ywn)六六年级下册年级下册第一页，共12页。1.1.自主识写生字，积累词语。自主识写生字，积累词语。 2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。 3.3.理解课文内容，了解蚕的生活习性和生理机制，体会作理解课文内容，了解蚕的生活习性和生理机制，体会作 者的思想感情，激发学生探索自然者的思想感情，激发学生探索自然(zrn)(zrn)的兴趣。的兴趣。 4.4.领悟作者的表达方法，理解描写、议论、抒情相结合的领悟作者的表达方法，理解描写、议论、抒情相结合的 表达方法。表达方法。教学教学(jio xu)目标目标第1页/共

2、12页第二页，共12页。 同学同学(tng xu)们养过蚕吗？们养过蚕吗？谁来说说自己的养蚕经历。谁来说说自己的养蚕经历。第2页/共12页第三页，共12页。蛹蛹 蜕蜕 蚕蚕 桑桑 厘厘 茧茧 第3页/共12页第四页，共12页。 快速浏览课文，看看快速浏览课文，看看(kn kn)课文按什么课文按什么顺顺序写？可以分成哪几部分？序写？可以分成哪几部分？ 第4页/共12页第五页，共12页。开头总写了我国养蚕的历史。开头总写了我国养蚕的历史。第第2626自然段具体介绍了蚕的生活习性和生理机制。自然段具体介绍了蚕的生活习性和生理机制。最后最后(zuhu)(zuhu)赞美了蚕的奉献精神。赞美了蚕的奉献精神

3、。总总分分总总第5页/共12页第六页，共12页。 自由自由(zyu)(zyu)读第读第2626自然段自然段 思考：你了解到蚕的哪些生活习性和生理机制思考：你了解到蚕的哪些生活习性和生理机制或者其他方面的知识？或者其他方面的知识？第6页/共12页第七页，共12页。（1 1）蚕吃了睡，睡了吃的内因是什么？）蚕吃了睡，睡了吃的内因是什么？ （2 2）蚕怎样将吃进去的桑叶）蚕怎样将吃进去的桑叶“加工加工”成绢丝成绢丝(jun (jun s)s)蛋白？蛋白？第7页/共12页第八页，共12页。 你觉得蚕的一生你觉得蚕的一生(yshng)(yshng)是怎样的一生是怎样的一生(yshng)(yshng)？画

4、出相关的语句。？画出相关的语句。 它的一生虽然短暂，只有四十几天，却一刻也不停息地朝着一个目它的一生虽然短暂，只有四十几天，却一刻也不停息地朝着一个目标努力标努力吐丝、结茧，直到吐完最后一段丝，才停止了奋斗。吐丝、结茧，直到吐完最后一段丝，才停止了奋斗。你不要认为蚕这是在偷懒，在坐享清福。其实，它是在吃吃睡睡的你不要认为蚕这是在偷懒，在坐享清福。其实，它是在吃吃睡睡的过程中进行自我更新，为以后过程中进行自我更新，为以后(yhu)(yhu)吐丝、结茧做准备。吐丝、结茧做准备。所以蚕丝不同于棉麻纤维，它是一种动物蛋白质，是蚕的生命化成所以蚕丝不同于棉麻纤维，它是一种动物蛋白质，是蚕的生命化成的。的

5、。第8页/共12页第九页，共12页。 回顾课文回顾课文(kwn)(kwn)，你发现了哪些说明方法和表，你发现了哪些说明方法和表达方法？达方法？ 列数字说明列数字说明(shumng)(shumng)举例说明举例说明(shumng)(shumng)作比较说明作比较说明(shumng)(shumng)比喻比喻拟人拟人 回顾拓展回顾拓展第9页/共12页第十页，共12页。 你还了解哪些动物的生活习性你还了解哪些动物的生活习性(xxng)(xxng)和生和生理理机制或者精神品质？和大家说说看。机制或者精神品质？和大家说说看。回顾拓展回顾拓展第10页/共12页第十一页，共12页。1.1.抄写生词。抄写生词。 2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。 3.3.课后尝试课后