出师表--诸葛亮zcl

1、 南星中学语文组南星中学语文组郑赐来郑赐来zcl 诸葛亮诸葛亮， 三国时政治家、文学家。字孔三国时政治家、文学家。字孔明。琅邪阳都（今山东沂水县南）人，出身于明。琅邪阳都（今山东沂水县南）人，出身于世代官宦家庭。早孤，躬耕于南阳隆中（今湖世代官宦家庭。早孤，躬耕于南阳隆中（今湖北襄阳）。素有大志，每自比于管北襄阳）。素有大志，每自比于管 仲、乐毅。仲、乐毅。建安十二年建安十二年(207)(207)，刘备三顾草庐，请他出山，刘备三顾草庐，请他出山共图大业。次年，在诸葛亮的谋划下，刘备联共图大业。次年，在诸葛亮的谋划下，刘备联合孙权合孙权, ,在赤壁击败曹操。其后又进占荆州，在赤壁击败曹操。其后又

2、进占荆州，袭取益州，形成了魏、袭取益州，形成了魏、 蜀、吴三蜀、吴三分天下的局面。刘备称帝，拜他为丞相。刘禅分天下的局面。刘备称帝，拜他为丞相。刘禅继位后，蜀汉事无巨细，都取决于他。他曾南继位后，蜀汉事无巨细，都取决于他。他曾南征，平定了诸少数民族地区，有七擒孟获等事。征，平定了诸少数民族地区，有七擒孟获等事。后又率诸军北驻汉中，六出祁山、多次伐魏，后又率诸军北驻汉中，六出祁山、多次伐魏，终因兵少势单，且粮草不继，未能成功，最后终因兵少势单，且粮草不继，未能成功，最后病逝于军中。谥忠武侯，后世称诸病逝于军中。谥忠武侯，后世称诸 葛武侯。葛武侯。诸葛亮的文学成就主要以散文著称。其代表作诸葛亮的文

3、学成就主要以散文著称。其代表作有有出师表出师表（又称（又称“前出师表前出师表”）、）、后出后出师表师表、正议正议等篇。等篇。（181234）zcl杜甫：杜甫：出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟。鞠躬尽瘁，鞠躬尽瘁，死而后已。死而后已。zcl陆游陆游：出师一表真名世，出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。千载谁堪伯仲间。zcl成都武侯祠成都武侯祠诸葛亮像诸葛亮像功盖三分国，功盖三分国，名成八阵图。名成八阵图。江流石不转，江流石不转，遗恨失吞吴。遗恨失吞吴。 杜甫杜甫 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（刘禅年号）五年（227227

4、年）第一次出师伐年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从魏之前。当时蜀汉已从猇猇( (xixio)o)亭（现亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的后方，以实现先帝的“北定中原北定中原”，“兴兴复汉室复汉室”的宏大理想。的宏大理想。 zcl诸葛亮诸葛亮刘备（先

5、帝）刘备（先帝）刘禅（陛下）刘禅（陛下）父子父子君臣君臣白白帝帝城城托托孤孤zcl表：古代的一种文体。表：古代的一种文体。“出师表出师表”是出兵打仗前，主帅给是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。之心，或献攻略之策。历来以战名世者甚众，以表传后者历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的颇少。唯独诸葛亮的出师表出师表不仅存之不仅存之典册，而且灿然于文苑。典册，而且灿然于文苑。宋陆游宋陆游书愤书愤诗说：诗说：“出出 师师一表真名世，千载谁一表真名世，千载谁堪伯仲间。堪伯仲间。”zcl崩崩殂殂（ ） 疲疲弊弊（ ）陛陛

6、下（下（ ） 恢恢弘弘（ ）驽驽钝（钝（ ） 倾倾颓颓 （ ）妄自妄自菲菲（ ）薄薄（ ）陟陟（ ）罚）罚臧臧（ ）否否（ ）裨裨（ ）补）补阙阙（ ）漏）漏c c bbbbhnghngfifinnzhzhZng Zng bbququppbbtuzcl郭郭攸攸（ ）之）之 费费祎祎（ ）以以遗遗陛下（陛下（ ） 攘攘（ ）除）除猥猥（ ）自枉屈）自枉屈 咨咨诹诹（ ）夙夙（ ）夜忧叹）夜忧叹 以彰其以彰其咎咎（ ）庶庶（ ）竭）竭驽驽（ ）钝）钝斟斟（ ）酌酌（ ）损益）损益yuyuy ywiwissjijizuzuzhnzhnzhuzhurngrngshshnwwi izclzcl1.读准字

7、音2.把握节奏3.注意语调4.语速适中5.感情充沛阅读第一段，思考：阅读第一段，思考：作者指出当时的形势如何？作者指出当时的形势如何？值此值此“危急存亡之秋危急存亡之秋”，内外，内外大臣表现如何？内外大臣如此，大臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？由此作者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建议是得出作者提出的第一条建议是什么？什么？zclzcl 先帝创业未半而中道先帝创业未半而中道崩殂崩殂，今天下三分，今天下三分，益州益州疲弊疲弊，此，此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也。然侍卫之也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖盖追先追先帝之帝之殊

8、遇殊遇，欲报之，欲报之于于陛下也。诚宜开张圣听，陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲妄自菲薄薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。，引喻失义，以塞忠谏之路也。人力疲劳，物力缺乏。人力疲劳，物力缺乏。实在，实在，这里是这里是“时时”的意思。的意思。特别厚待。特别厚待。过分地看轻自己。过分地看轻自己。发语词，大概是发语词，大概是死死介词，给介词，给zcl 先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力疲惫，物力又很缺乏，这确实是国家蜀

9、国人力疲惫，物力又很缺乏，这确实是国家危急存亡的关键时刻。然而，侍卫大臣们在宫危急存亡的关键时刻。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这都是因为追念先帝在世时对他们的特作战，这都是因为追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想报效给陛下啊。陛下确实应该扩大殊待遇，想报效给陛下啊。陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，弘扬圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气概；不应该随随便便地看轻自己，志士们的气概；不应该随随便便地看轻自己，言谈中称引譬喻不合大义（说话不恰当），以言谈中称引譬喻不合大义（说话不恰当），以致

10、堵塞忠臣进谏劝告的道路。致堵塞忠臣进谏劝告的道路。 译文：译文：危急危急存亡存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇报陛下报陛下不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有利有利诚宜诚宜不宜不宜（正反）（正反）开张圣听开张圣听（广开言路）（广开言路）zcl阅读第二段，思考：阅读第二段，思考：作者在这一段提出作者在这一段提出了什么建议？为什么要了什么建议？为什么要提出这条建议？提出这条建议？zclzcl宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及宜异同。若有作奸犯科及为忠善者为忠善者，宜付有司论其刑赏，以宜付有司论其刑赏，以昭昭陛下

11、陛下平明之平明之理理，不宜偏私，使内外异法也。，不宜偏私，使内外异法也。公平严明的治理。公平严明的治理。显示显示尽忠做好事的人。尽忠做好事的人。zcl 皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、批整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该因人而有什么差别。如果有评，不应该因人而有什么差别。如果有做奸邪的事情，触犯科条法令和尽忠行做奸邪的事情，触犯科条法令和尽忠行善的人，陛下应交给主管的官吏，由他善的人，陛下应交给主管的官吏，由他们评定应得的处罚或奖赏，用来表明陛们评定应得的处罚或奖赏，用来表明陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇私，下公正严

12、明的治理方针。不应偏袒徇私，使得宫内和宫外有不同的法则。使得宫内和宫外有不同的法则。译文：译文：陟罚臧否，陟罚臧否，不宜异同不宜异同不宜偏私，不宜偏私，内外异法内外异法以昭陛下以昭陛下平明之理平明之理（严明赏罚）（严明赏罚）陟罚臧否陟罚臧否不宜异同不宜异同zcl阅读第三、四、五段，阅读第三、四、五段，思考：思考：作者提出的第三条作者提出的第三条建议是什么？这三段是建议是什么？这三段是怎样衔接起来的？怎样衔接起来的？zclzcl侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆此皆良实良实，志虑忠纯，志虑忠纯，是以是以先帝简先帝简拔以遗陛下。拔以遗陛下。愚愚以为宫中之事，事以为宫中

13、之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所能裨补阙漏，有所广益广益。善良的人，诚实的人。善良的人，诚实的人。形容词用作名词。形容词用作名词。古时自称，我。古时自称，我。更多的益处、成效。更多的益处、成效。因此因此zcl将军向宠，性行淑均，将军向宠，性行淑均，晓畅晓畅军军事，试用于昔日，先帝称之曰能，事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使事，悉以咨之，必能使行阵行阵和睦，和睦，优劣优劣得所。得所。通晓，精通。通晓，精通。队伍，指军队。队伍，指军队。指才能高的人，才能低的人。形指才能高

14、的人，才能低的人。形容词用作名词。容词用作名词。zcl 侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，他们侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，他们都是忠良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无都是忠良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认二，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，陛下都应征询他们，为宫中的事情，无论大小，陛下都应征询他们，然后再去实施，这样一定能补求欠缺疏漏的地然后再去实施，这样一定能补求欠缺疏漏的地方，获得更好的效果。方，获得更好的效果。 将军向宠，性格和善，品德公正，精通军将军向宠，性格和善，品德公正，精通军事，从前经过试用，先帝称赞他有才能

15、，因此事，从前经过试用，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事务，都应与他商量，这样一定能使军队团结协务，都应与他商量，这样一定能使军队团结协作，将士才干高的差的、队伍强的，都能够得作，将士才干高的差的、队伍强的，都能够得到合理的安排。到合理的安排。 译文：译文：zcl亲亲贤臣，贤臣，远远小人，此先汉小人，此先汉所以所以兴隆也；兴隆也；亲小人，亲小人，远远贤臣，此后汉所以倾颓也。贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、于桓、灵也。侍中、尚书、

16、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可信之，则汉室之隆，可计日而待计日而待也。也。亲近。形容词用作动词。亲近。形容词用作动词。“的原因的原因”疏远疏远痛心遗憾。痛心遗憾。计算着时间而到来。计算着时间而到来。指为期不远。指为期不远。zcl 亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世是后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、灵二帝感到叹息、惋惜痛心的。对桓

17、、灵二帝感到叹息、惋惜痛心的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠贞贤良能够裔，参军蒋琬，这些都是忠贞贤良能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴隆就指日可待信任他们，那么汉室的兴隆就指日可待了。了。 译文：译文：宫中之事宫中之事营中之事营中之事裨补阙漏裨补阙漏有所广益有所广益先帝简拔之臣先帝简拔之臣先帝称能之臣先帝称能之臣行阵和睦行阵和睦优劣得所优劣得所荐贤臣荐贤臣亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人 先汉兴隆先汉兴隆亲小人，远贤臣亲小人，远贤臣后汉倾颓后汉倾颓正反历正反历史教训史教训引教训

18、引教训汉室之隆，可计日而待汉室之隆，可计日而待（亲贤远侫）（亲贤远侫）zcl阅读第六、七段，思考：阅读第六、七段，思考：在表达方式上，这两段在表达方式上，这两段与上文有何不同？概括主要与上文有何不同？概括主要内容。内容。zclzcl臣本布衣，臣本布衣，躬躬耕耕于于南阳，南阳，苟全苟全性命性命于于乱乱世，不求世，不求闻达闻达于诸侯。先帝不于诸侯。先帝不以以臣卑鄙，臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以以当世之事，当世之事，由是由是感激，遂许先帝以感激，遂许先帝以驱驰驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十难之间

19、，尔来二十有有一年矣。一年矣。亲自亲自苟且保全苟且保全闻名做官。闻名做官。因此因此快跑，喻奔走效劳快跑，喻奔走效劳通通“又又”，表余数。，表余数。因为因为拿拿zcl 我本来是一介平民，在南我本来是一介平民，在南阳亲自种田，只求能在乱世中暂且保全阳亲自种田，只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面前有什么名气。性命，不奢求在诸侯面前有什么名气。先帝不因我身世卑微、见识短浅，反而先帝不因我身世卑微、见识短浅，反而降低自己的身份，三次到草庐里来访问降低自己的身份，三次到草庐里来访问我，向我征询对当今天下大事的意见，我，向我征询对当今天下大事的意见，我因此十分感激，于是答应先帝愿为他我因此十分感激，

20、于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到失败，我在战败的奔走效劳。后来遇到失败，我在战败的时候接到委任，在危难的时候奉命出使时候接到委任，在危难的时候奉命出使东吴，从那时到现在已经二十一年了。东吴，从那时到现在已经二十一年了。 译文：译文：zcl先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐以来，夙夜忧叹，恐托付不效托付不效，以伤先帝之，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率兵甲已足，当奖率三军三军，北定中原，北定中原，庶庶竭驽竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。钝，攘除奸凶，兴复汉室

21、，还于旧都。托付的事情未能办到。托付的事情未能办到。指全军。指全军。希望希望zcl 先帝（刘备）知道我谨慎，因此在临终前先帝（刘备）知道我谨慎，因此在临终前把国家大事托付给我（诸葛亮）。自从接受任把国家大事托付给我（诸葛亮）。自从接受任命以来，我日夜忧虑叹息，担心不能将先帝的命以来，我日夜忧虑叹息，担心不能将先帝的托付的事情办好，有损先帝的圣明。所以我在托付的事情办好，有损先帝的圣明。所以我在五月渡过泸水，深入到荒凉的地方。现在南方五月渡过泸水，深入到荒凉的地方。现在南方已经平定，兵器已经准备充足，应当鼓舞并率已经平定，兵器已经准备充足，应当鼓舞并率领三军，向北方平定中原。希望全部贡献出自领三

22、军，向北方平定中原。希望全部贡献出自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的曹魏，复兴汉己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的曹魏，复兴汉室，回到原来的都城洛阳。这是我用来报答先室，回到原来的都城洛阳。这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责的本分。至于对政事的斟帝并忠于陛下的职责的本分。至于对政事的斟酌兴废，进献忠诚的建议，那是郭攸之、费祎、酌兴废，进献忠诚的建议，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任。董允等人的责任。 译文：译文：第六段第六段1.叙己志向：身份，生活，追求叙己志向：身份，生活，追求品格高远品格高远2.叙叙“三顾草庐三顾草庐”：宽宏大度，不耻下问：宽宏大度，不耻下问由是感激由是感激3.叙共患难经历：创业艰难

23、叙共患难经历：创业艰难效忠心愿效忠心愿第七段第七段1.叙托孤之事，提挈全段叙托孤之事，提挈全段2.受命以来的心情、行动受命以来的心情、行动3.北定中原，兴复汉室北定中原，兴复汉室出师目标出师目标4.补笔补笔zcl阅读第八段，思考阅读第八段，思考：如果将第一句后用如果将第一句后用“；”，“以彰其咎以彰其咎”后后用用“。”，好不好？，好不好？zclzcl此臣所以报先帝而忠陛下之此臣所以报先帝而忠陛下之职分职分也。至也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效，不效不效则治则治臣之罪，以告先帝之灵。若无

24、兴德之言，臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：职责本分职责本分重任重任没有成效没有成效zcl陛下亦宜自谋，以咨诹善道，陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳察纳雅雅言，深追先帝遗诏。臣言，深追先帝遗诏。臣不胜不胜受恩感激。受恩感激。今当远离，临表今当远离，临表涕零涕零，不知所言。，不知所言。观察采纳观察采纳不尽不尽流下眼泪流下眼泪zcl 希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我，如果没有完成，就请治我重罪，来交给我，如果没有完成，就请治我重罪，来告慰先帝在天之灵。如果没有劝勉陛下宣扬告慰先帝在天之灵。

25、如果没有劝勉陛下宣扬圣德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等圣德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭露他们的过失；陛下自己也人的怠慢，来揭露他们的过失；陛下自己也应该认真考虑国家大事，征询治理国国的好应该认真考虑国家大事，征询治理国国的好办法，听取正确的意见，深切追念先帝的遗办法，听取正确的意见，深切追念先帝的遗训。如果能够这样，我就受恩感激不尽了。训。如果能够这样，我就受恩感激不尽了。 现在我就要辞别陛下远行了，面对奏表现在我就要辞别陛下远行了，面对奏表热泪纵横，不知说了些什么。热泪纵横，不知说了些什么。 译文：译文：首先，严于律己首先，严于律己其次，严格要求朝廷诸臣其次，严格要求

26、朝廷诸臣最后，向后主提出希望最后，向后主提出希望标点符号不能改：标点符号不能改：1、不能分清内外责任；、不能分清内外责任；2、不能突出作者请命出师的决心；、不能突出作者请命出师的决心；3、由内大臣、由内大臣“兴德之言兴德之言”顺势提出希望，顺势提出希望，不致让刘禅反感。不致让刘禅反感。zclzcl段落段落要点要点表达方式表达方式1广开言路广开言路2赏罚分明赏罚分明35亲贤远侫亲贤远侫一一6 叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9 归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三三寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于叙抒发感情抒发感情zclzcl全文思路内容安排全

27、文思路内容安排形势形势分析分析帝死天下三分帝死天下三分益州疲弊益州疲弊提出提出建议建议开张圣听开张圣听赏罚分明赏罚分明亲贤远佞亲贤远佞论述透辟论述透辟句句在理句句在理以身许国以身许国 创业艰难创业艰难夙夜忧叹夙夜忧叹 请命北伐请命北伐分述职责分述职责 诹善纳雅诹善纳雅言词恳切言词恳切字字有情字字有情追述身世追述身世表明忠贞表明忠贞晓晓 之之 以以 理理动动 之之 以以 情情出师一表真名世出师一表真名世,千载谁堪伯仲间千载谁堪伯仲间?出出师师表表议论叙事抒情议论叙事抒情zcl（三）写作特色： 1.议论中融以叙事和抒情。议论中融以叙事和抒情。 由于本文是奏章，是作者出师前向后主刘禅陈述意见，提由于

28、本文是奏章，是作者出师前向后主刘禅陈述意见，提出修明政治、兴复汉室的主张。因此，全文以议论为主，在议出修明政治、兴复汉室的主张。因此，全文以议论为主，在议论中融以叙事和抒情，以做到对刘禅晓之以理、动之以情而达论中融以叙事和抒情，以做到对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。论述切中要害、分析透辟，针对性强；寓情于到劝谏的目的。论述切中要害、分析透辟，针对性强；寓情于义，情理交融，言词恳切，说服力强。叙事，寓情于事，委婉义，情理交融，言词恳切，说服力强。叙事，寓情于事，委婉动人，感情真挚。所叙之事如推荐贤才，讲身世，谈经历，都动人，感情真挚。所叙之事如推荐贤才，讲身世，谈经历，都是为议论服务，

29、使他对刘禅提出的建议与要求有理有据，更能是为议论服务，使他对刘禅提出的建议与要求有理有据，更能使人信服。使人信服。由于诸葛亮深感先帝知遇之恩和托付国家大事之情，此文全由于诸葛亮深感先帝知遇之恩和托付国家大事之情，此文全篇为他的篇为他的“报先帝、忠陛下报先帝、忠陛下”之情所贯穿。在文中，他满怀深之情所贯穿。在文中，他满怀深情念先帝，满腔挚爱谏后主，他对刘禅的反复劝谏，谆谆叮咛，情念先帝，满腔挚爱谏后主，他对刘禅的反复劝谏，谆谆叮咛，言词恳切，语重心长，那忠义之理，殷切之情，处处洋溢，感言词恳切，语重心长，那忠义之理，殷切之情，处处洋溢，感人至深，充分表现了他这位元老重臣对刘氏父子的忠肝义胆。人至

30、深，充分表现了他这位元老重臣对刘氏父子的忠肝义胆。zcl2.语言率直、质朴、恳切、精练。语言率直、质朴、恳切、精练。 全文只624字，13次提先帝，7次提陛下，“报先帝、忠陛下” 之情全篇，处处为刘禅着想，殷切期望他继承父志，完成先帝未竟的“光复汉室”之大业。作者此情此意，形成了本文率直、质朴、恳切的语言风格。他心之所想，笔之所写，情之所注，理之所喻，皆醒目而感人。全文不用典、无比喻，去华丽，重真情实录，处处不失臣子身份，又切合长辈的口吻。 本文语言精练，多以四字句行文，还有一些工整的排比句式，如“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”等。还有大量的合成词出于诸葛亮的首创，不少词经过他的提炼，后

31、来成为有生命力的成语，沿用至今，如“妄自菲薄”、“引喻失义”“苟全性命”“斟酌损益”“感激涕零”“不知所云”等。zcl板书设计1、诸葛亮对当前形势是怎样分析的？、诸葛亮对当前形势是怎样分析的？（用原文回答）（用原文回答）客观条件：今天下三分，益州疲客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。弊，此诚危急存亡之秋也。主观条件：侍卫之臣不懈于内，主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。忠志之士忘身于外。zcl2、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？（分别用原文与自己的话来回答）（分别用原文与自己的话来回答）开张圣听开张圣听陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，

32、不宜异同亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人广开言路广开言路严明赏罚严明赏罚亲贤远佞亲贤远佞3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。zcl4.文中说尽诸葛亮一生的千古名句是：文中说尽诸葛亮一生的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。5.文中列举的诸葛亮报先帝忠陛下的两文中列举的诸葛亮报先帝忠陛下的两件事是：件事是：三顾茅庐三顾茅庐白帝城托孤白帝城托孤zcl6、诸葛亮此次出师的目的是、诸葛亮此次出师的目的是什么？什么？（请用原文回答）（请用原文回答）（今南方已定，兵甲已（今南

33、方已定，兵甲已足。）当奖率三军，北足。）当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还除奸凶，兴复汉室，还于旧都。于旧都。zcl文中隐藏了许多成语，能找出来吗？文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄妄自菲薄三顾茅庐三顾茅庐不知所云不知所云还有吗？请你找找看：还有吗？请你找找看：引喻失义引喻失义作奸犯科作奸犯科苟全性命苟全性命裨补阙漏裨补阙漏计日而待计日而待察纳雅言察纳雅言zclzcl下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道吗？你知道吗？zcl三顾：三顾茅庐三顾：三顾茅庐六出：六出祁山六出：六出祁山东和：东和东吴东和：东和东吴收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获七擒：七擒孟获排八阵：摆