语言表达 简明1

1、考点分析 语言表达简明、连贯、得体，属于消极修辞的范畴，是对语言表达的起码的要求，否则就是有毛病的了。但是要做到语言简明、连贯、得体，又是语言表达的一种较高的境界，也是高中语文教育追求的重要目标。这种能力也反映了一个人的思维的品质。因此历年高考中，这都是重点考查内容。语言表达的语言表达的简明简明 在下面一段话里删去三个多余的词，只删不改，不损害原意，将删掉的字写在横线上 市场管理员说：市场管理员说：“目前，个体目前，个体户收入悬殊很大，他们当中的多数是户收入悬殊很大，他们当中的多数是守法的；个别人有违法行为，对这些守法的；个别人有违法行为，对这些人已经依法给予法律制裁。同时还要人已经依法给予法

2、律制裁。同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。那种坑害顾客的思想任其泛滥。”应删的词：应删的词：很大很大 依法（法律）依法（法律） 任其任其简 明简明是指语言的简洁、明晰，即用最简明是指语言的简洁、明晰，即用最少的语言符号，传递所必须表达的全部少的语言符号，传递所必须表达的全部信息，做到表达明确清晰，有条理，不信息，做到表达明确清晰，有条理，不罗嗦，无歧义。由此要罗嗦，无歧义。由此要注意不滥加省略，注意不滥加省略，不滥用结构复杂的长句，用准标点符号不滥用结构复杂的长句，用准标点符号等。简明考查的主要题型有：等。简明考查的主要题型有：

3、 删改所提供材料中有重复的文字删改所提供材料中有重复的文字和与中心无关的信息；和与中心无关的信息； 变换原材料的语体；变换原材料的语体； 辨析有歧义的语句。辨析有歧义的语句。使语言简明的方法有：找主干，理枝叶（发现和消除歧义）分析分析 句间关系句间关系（发现和删除重复的语（发现和删除重复的语句）句）把握文段把握文段 主旨主旨（发现和删除游离中心（发现和删除游离中心或话题之外的内容）或话题之外的内容）恰当地运用恰当地运用 省略和称代省略和称代恰当地对某些内容进行恰当地对某些内容进行 概括和合并概括和合并下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的两处：书籍好比食品，有的只需书籍好

4、比食品，有的只需a a 浅尝，浅尝，b b 即浅尝辄止；即浅尝辄止；c c 有的可以吞咽；只有少有的可以吞咽；只有少数需仔细咀嚼、数需仔细咀嚼、d d 品尝，品尝，e e 慢慢品味。慢慢品味。f f 有的书只要读其中一部分，有的书只要读其中一部分，h h 有的书只有的书只要知道其中梗概，而对于少数好书则要要知道其中梗概，而对于少数好书则要i i 通读、通读、j j 细读、细读、k k 反复读、反复读、l l 经常读。经常读。下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的四处：西汉长沙王室墓西汉长沙王室墓的位置的位置位于长沙位于长沙湘江西岸望城坡古坟院的岳麓山下。湘江西岸望城坡古坟

5、院的岳麓山下。它它由一座主墓和三座从葬坑构成由一座主墓和三座从葬坑构成西汉长沙王西汉长沙王室墓室墓。主墓居中，三座从墓坑成。主墓居中，三座从墓坑成“品品”字形字形自东向西分列自东向西分列。专家认为。专家认为该墓该墓虽虽经经盗贼盗贼盗掘，但破坏不十分严重，盗掘，但破坏不十分严重，出土出土文物文物种类种类非常非常繁多，有十余类，总数繁多，有十余类，总数超过两千件，其中一大批属珍贵文物。超过两千件，其中一大批属珍贵文物。下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，需删除的三处： 由于在欺诈情况下签订的合同，由于在欺诈情况下签订的合同，都是违背了一方当事人的真实意愿都是违背了一方当事人的真实意愿

6、的，所以各国法律都允许其中受欺的，所以各国法律都允许其中受欺诈的一方可以建议撤消或提出合同诈的一方可以建议撤消或提出合同无效。无效。这三处是：由于、其中、可以这三处是：由于、其中、可以下列句子有歧义的是：这次去泰国考察，我们三人一这次去泰国考察，我们三人一组。组。吁请有关领导严肃处理。吁请有关领导严肃处理。嗨，连小机灵都不认识。嗨，连小机灵都不认识。这才是热爱学生的老师！这才是热爱学生的老师！他表扬了三所学校的校长。他表扬了三所学校的校长。请您在桌子上写字。请您在桌子上写字。、考点精讲所谓词语运用简明，就是语言表达中既没有赘余的所谓词语运用简明，就是语言表达中既没有赘余的词语，又没有可有可无的

7、词语。如：词语，又没有可有可无的词语。如：为使下面的语段简明顺畅，必须删掉的词语的序为使下面的语段简明顺畅，必须删掉的词语的序号是号是。明年，我校将扩大招生明年，我校将扩大招生人数人数，由原来的，由原来的2323个教个教学班学班级级增加到增加到3131个。由于我校的教室个。由于我校的教室十分十分严重严重不足，因此急需新建教室。现在，虽然我们已多方不足，因此急需新建教室。现在，虽然我们已多方进进行行筹措，但经费问题仍然难以解决。用什么办法才筹措，但经费问题仍然难以解决。用什么办法才能解决能解决眼下眼下的的燃眉之急燃眉之急呢呢? ?分析：文中分析：文中“班级班级”表意不准确，应删掉。表意不准确，应

8、删掉。“十分十分”“”“严重严重”属语意重复，从上下文表意需要来属语意重复，从上下文表意需要来看，删掉较好。看，删掉较好。“进行进行”也属冗赘词语，删去。也属冗赘词语，删去。用用“眼下眼下”来修饰来修饰“燃眉之急燃眉之急”属语意重复，删去，属语意重复，删去，“的的”也要相应删去。也要相应删去。对应训练1.下面一段文字中，有一句不合语境，请指出来并将其删除。下面一段文字中，有一句不合语境，请指出来并将其删除。（只填（只填序号）序号）在一个大雨倾盆的傍晚，我到外面散步。四下全在一个大雨倾盆的傍晚，我到外面散步。四下全无车影和无车影和人影，突如其来的暴雨，把人们的正常生活打乱了。视人影，突如其来的暴

9、雨，把人们的正常生活打乱了。视野中只有野中只有白茫茫向西的香港界河的河水与纷乱的海鸟。鸟是白的，白茫茫向西的香港界河的河水与纷乱的海鸟。鸟是白的，上下翻上下翻飞，始终盘旋在香港那一方。风，以不可见的脉线穿过飞，始终盘旋在香港那一方。风，以不可见的脉线穿过了建筑物了建筑物的缝隙，我背后这城市安静、收敛了很多。而河水仍旧的缝隙，我背后这城市安静、收敛了很多。而河水仍旧苍黄，在苍黄，在汹涌不息地流着。汹涌不息地流着。答：答：解析：整段文字的描写对象是“雨”，而句却中途夹写了“风”，故该句偏离中心话题，乃赘余之笔。2.对下面画线的两句话的部分词语加以修改，使整个句子简明且保对下面画线的两句话的部分词语加以修改，使整个句子简明且保 持原意。持原意。 首届首届“海峡两岸及香港人文科学译名研讨会海峡两岸及香港人文科学译名研讨会”日前在京举行。日前在京举行。 从台湾来、香港来及内地来的四十余名人文科学界及翻译界从台湾来、香港来及内地来的四十余名人文科学界及翻译界 的专家、学者非常高兴并且很认真地参加了会议。的专家、学者非常高兴并且很认真地参加了会议。鉴于两岸三鉴于两岸三 地社科译名目前的状况，地社科译名目前的状况，那些来自台湾、香港及内地的与会那些来自台湾、香港及内地的与会 者主张在求同存异的良好基础上扩大更多的共识。者主张在求同存异的良好基础上扩大更多的共识。 改为：改为：