《为地球发言的小女孩儿》课件

1、为地球发言的小女孩儿为地球发言的小女孩儿课文一 为地球发言的小女孩儿课文二 去年的树课文一 为地球发言的小女孩儿说一说说一说同学们，你知道我们身边有哪些破坏环境的行为和现象吗？面对地球危机，我们应该怎样保护环境？问题导学问题导学1.廖玉英发出了什么呼吁？其主要内容是什么？2.廖玉英说了什么让大人们感到震撼？3.“立即采取实际行动”是什么意思？4.廖玉英他们有哪些权利？5.为什么说地球是我们“唯一”的家？6.怎么理解“不要以牺牲后代的幸福、不要以牺牲环境为代价来赚钱”这句话？我会读我会读 开幕式 财富 震撼 权利 呼吁 惩罚 赚钱 后代 打破 严重 限制 最终 乱砍滥伐 纯真 挑战 模仿造句模仿

2、造句1.不要以牺牲环境为代价来赚钱。我们学生要以学习为主。只有我才是第一名。2.只有地球才是我们唯一的家。结构梳理结构梳理1、第一自然段为第一段。2、第二自然段为第二段。3、第三自然段为第三段。一个中国女孩代表全世界儿童在地球峰会上发言。她代表全世界儿童向大人们挑战，倡导保护地球、保护环境。她批评了大人们不保护地球的做法。中心思想中心思想课文借一个中国小女孩之口，倡导全世界的人都要保护地球、保护环境。地球是我们人类的母亲，是我们唯一生存的地方，我们应该保护她、爱护她。课文启示课文启示地球是我们人类的母亲，是我们唯一生存的地方，我们应该保护她、爱护她，不让她受到任何伤害。如果没有了地球，就不会有

3、我们现在的美好家园。作业作业1.背诵自己喜欢的段落。2.你还知道哪些保护地球的方法或破坏地球的现象？3.完成课本上的习题。课文二课文二去去 年年 的的 树树整体感知整体感知自读要求：自读要求：1. 1.自由读课文，读准字音，自由读课文，读准字音，读顺句子。读顺句子。2. 2.想一想，这篇文章讲了想一想，这篇文章讲了一个什么故事？一个什么故事？文章大意文章大意鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它满怀忧伤

4、和惆怅，面对着用朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。字词学习字词学习融化融化 剩下剩下 伐木伐木 煤油灯煤油灯寒冷寒冷 砍到砍到 切成切成 一盏灯一盏灯重点词汇重点词汇 融化融化固体(如冰、雪等）受热变软或化为流体的过程。近义词：消融反义词：凝固造句：在温暖阳光的照耀下，冰雪开始融化。重点词汇重点词汇 剩下剩下多余的，仅存的。近义词：余下反义词：缺少造句：昨天妈妈买了五个苹果，现在还剩下三个。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢？不停地摇晃着听着鸟儿唱歌。大树和鸟儿在一起很快乐。细节分析细节分析 离别时刻离别时刻“再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。”“好的，我明年一定回来，给你唱歌

5、。请等着我吧！”春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 好朋友，你在哪里？“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还这盏灯里亮着。” 读了这篇美丽的童话，你有什么感受？ 真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必践。拓展欣赏拓展欣赏-大树的日记大树的日记 2014年2月1日 晴今天我感到很伤心。因为我眼睁睁看着两个从小一起长大的朋友被斧子砍倒，拖出了森林。我真不明白，人类为什么要这样对待我们呢？总有一天，我也会像我的朋友一样被拖出去，但我舍不得这片土地，更舍不得远在他乡的小鸟朋友。人类啊！乞求你们能手下留情，让我能有再次见到小鸟朋友的那一天。小鸟要是看不到我，会有多么伤心啊！求求你们了