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文档简介

1、科学活动方案：玩纸科学活动方案：玩纸活动目标：1、乐意与同伴交流玩纸过程中的发现、享受玩纸的乐趣。2、在玩纸过程中发现不同纸的吸水性能的区别，并尝试做简单的观察记录。活动准备：1、神密箱（一只）、水盆（四个）、有色水。2、幼儿操作材料：同种水莲花。（蜡光纸折的睡莲若干）每组有用5种不同纸折的睡莲各一朵（四组）。贴有各种纸条及记录纸的塑料板、铅笔（人手一份）。活动过程：一、以“星星娃娃”导入以神秘箱引出五张不同的纸张，让幼儿回忆纸的.名称及用途。二、游戏一：睡莲花开（1）师从神秘箱里取出一朵睡莲花，问：“你有什么办法可让这朵睡莲开的更美”出示操作材料提出操作、实验要求：引导幼儿每人拿一朵睡莲花放

2、在水里看看睡莲花会发生什么变化？A、把睡莲花放在水中后，不可以用手动或用嘴吹睡莲，要静静的观察它的变化。B、把你的发现告诉你的伙伴。听音乐入座后交流：你发现了什么为什么睡莲会开放三、游戏二：睡莲花开（2）引导幼儿实验、讨论怎样才能比知道哪种纸做的睡莲花先开放哪种纸做的睡莲花后开放1、出示操作材料介绍材料、实验方法：每组幼儿同时拿出自己的一朵睡莲（记住自己的睡莲用什么纸折的）放在水面上静静地观察哪种纸做的睡莲先开放、吸水强，赶快告诉你的伙伴。2、听音乐入座、交流：你刚才发现什么纸折的睡莲花最先开什么纸折的睡莲花最迟开说明了什么纸吸水强什么纸吸水弱（宣纸、报纸强，图、牛、蜡光纸弱）四、游戏三：变色

3、游戏师：小朋友刚才的游戏好不好玩现在有更神奇更有趣更好玩的还想不想玩出示操作材料介绍材料及玩法：从幼儿意见不同引出第3种材料让幼儿再次游戏。听到音乐时把塑料板的下端直直地插入水中，让各种纸条在水中吸蓝色水，音乐停止后把塑料板直直地拿起来，看看哪种纸条变色快、吸水本领强，然后记录在塑料板上。吸水快的在纸的上方画“”，吸水慢的在纸的上方画“”。把你的记录展示给你的同伴看，看看你和伙伴们的记录是不是一样，有没有不一样的。五、小结：今天，我们玩了许多纸的游戏，玩的开心吗哪你学到了什么本领小朋友学到的本领真不少，老师真为你们高兴。不过，老师还有两个小小的要求：1、把你学到的本领告诉最喜欢的人，让他们也分享你的快乐，好吗2、回家后，和你最喜欢的人一起找一

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