孔子游春(第二课时)

1、 v “水奔流不息，是哺育一切水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教必能荡涤污垢，它好像善施教化化由此看来，水是真君子由此看来，水是真君子啊！啊！”德情志教文续批v文质彬彬，然后君子。v文：文采。v质：本质。v彬彬：配合适宜。 v文采与质朴配合恰当，然后才可以成为君子。v学习要求：学习要求：v 默读默读“论水

2、论水”这段文字，这段文字，把你想到的把你想到的人人、事事、情景情景、诗诗句句，以及自己的，以及自己的感受感受，浓缩为，浓缩为一个词、一句话一个词、一句话，写在课，写在课文空白处。文空白处。v 水奔流不息，是水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。它好像有德行。v 水没有一定的形水没有一定的形状，或方或长，流必状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它向下，和顺温柔，它好像有情义。好像有情义。v 水穿山岩，凿石水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好壁，从无惧色，它好像有志向。像有志向。图v 万物入水，必能万物入水，必能荡涤污垢，它好像善荡涤污垢，它好像善施教化施教化v 三军可夺帅也

3、，三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。匹夫不可夺志也。v（军队可以被夺去主帅，普通人不（军队可以被夺去主帅，普通人不可以被夺去志气可以被夺去志气 。）v 水能容纳无数溪流，它好水能容纳无数溪流，它好像像 ；v 水总是滔滔不绝地向前奔流，水总是滔滔不绝地向前奔流，它好像它好像 ；v 水水 ，它好像，它好像 。v 孔子凝望着泗水的碧波，孔子凝望着泗水的碧波， 地说：地说：“水奔流不息，是水奔流不息，是 ，它好，它好像 有像 有 。 水 没 有 一 定 的 形。 水 没 有 一 定 的 形状，状， ， ， ，它，它好像有好像有 。水穿山岩，。水穿山岩， ，从，从无惧色，它好像有无惧色，它好像有 。万物入水

4、，。万物入水，必能必能 ，它好像，它好像 由由此看来，水是此看来，水是 ！”v y yo o yov仁者乐山，智者乐水。仁者乐山，智者乐水。v一般解释为：一般解释为：v 仁爱的人喜爱山，智慧的人喜欢水。仁爱的人喜爱山，智慧的人喜欢水。v南怀瑾的解释：南怀瑾的解释：v 仁者的性格像山一样，沉静内敛；仁者的性格像山一样，沉静内敛；v 智者的气质像水一样，飘逸灵动。智者的气质像水一样，飘逸灵动。 阳光普照着大地，泗水河边桃阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！伴

5、奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语她甜蜜的絮语（想一想：你从（想一想：你从大自然中获得什么启迪？）大自然中获得什么启迪？） 路回师v “我愿意把车马、衣我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同朋友之间就应该有福同享嘛。享嘛。”v 路回师v “我希望成为一个我希望成为一个不为自己表功的人。不为自己

6、表功的人。”路回师v 我就盼望着有那么一我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的子弟们都能够怀有远大的理想。的理想。路回师v 君子和而不同，君子和而不同，小人同而不和。小人同而不和。v （君子与他人和谐共处，而不盲君子与他人和谐共处，而不盲目附和；小人对他人盲目附和，而目附和；小人对他人盲目附和，而不能和谐共处。）不能和谐共处。）v 老者安之，朋友老者安之，朋友信之，少者怀之。信之，少者怀之。 “少者怀之少者怀之”还有两种解释：还有两种解释： 1、让年轻的子弟们得到关怀；、让年轻的子弟们得到关怀； 2、让年轻人有个学习的榜样。、让年轻人有个学习的榜样。v先天下之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。乐。 v范仲淹范仲淹v海纳百川，有容乃大；壁立千仞，海纳百川，有