多媒体课件设计与制作技巧

1、多媒体课件设计与制作技巧蚌埠市进修学校 彭慧以PPT为例蚌埠市中小学教师进修学校PPTPPT课件制作步骤课件制作步骤n 需求分析需求分析 n 教学设计教学设计 2n 编写课件编写课件 n 准备素材准备素材 n 调试修改调试修改 蚌埠市中小学教师进修学校3素材收集素材收集蚌埠市中小学教师进修学校4素材收集素材收集蚌埠市中小学教师进修学校5素材收集素材收集蚌埠市中小学教师进修学校6素材收集素材收集蚌埠市中小学教师进修学校心肺复苏操作流程1 1、意识的判断；用双手轻拍病人双肩，问、意识的判断；用双手轻拍病人双肩，问:“:“喂！你怎么了？喂！你怎么了？”告知无反告知无反应。应。2 2、检查呼吸：观察病

2、人胸部起伏、检查呼吸：观察病人胸部起伏5-105-10秒（秒（10011001、10021002、10031003、10041004、10051005）告知无呼吸，）告知无呼吸， 3 3、呼救：来人啊！喊医生！推抢救车！除颤仪！、呼救：来人啊！喊医生！推抢救车！除颤仪！ 4 4、判断是否有颈动脉搏动；用右手的中指和食指从气管正中环状软骨划向、判断是否有颈动脉搏动；用右手的中指和食指从气管正中环状软骨划向近侧颈动脉搏动处，告之无搏动（数近侧颈动脉搏动处，告之无搏动（数10011001，10021002，10031003，10041004，10051005判断五秒以上判断五秒以上1010秒以下）。

3、秒以下）。5 5、松解衣领及裤带。、松解衣领及裤带。6 6、胸外心脏按压；两乳头连线中点（胸骨中下、胸外心脏按压；两乳头连线中点（胸骨中下1/31/3处），用左手掌跟紧贴处），用左手掌跟紧贴病人的胸部，两手重叠，左手五指翘起，双臂深直，用上身力量用力按病人的胸部，两手重叠，左手五指翘起，双臂深直，用上身力量用力按压压3030次（按压频率至少次（按压频率至少100100次次分，按压深度至少分，按压深度至少5cm5cm）7 7、打开气道；仰头抬颌法。口腔无分泌物，无假牙。、打开气道；仰头抬颌法。口腔无分泌物，无假牙。8 8、人工呼吸：应用简易呼吸器，一手以、人工呼吸：应用简易呼吸器，一手以“CE”

4、CE”手法固定，一手挤压简易手法固定，一手挤压简易呼吸器，每次送气呼吸器，每次送气400-600ml400-600ml，频率，频率10-1210-12次次/ /分。分。9 9、持续、持续2 2分钟的高效率的分钟的高效率的CPRCPR：以心脏按压：人工呼吸：以心脏按压：人工呼吸=30:2=30:2的比例进行的比例进行，操作，操作5 5个周期。（心脏按压开始送气结束）个周期。（心脏按压开始送气结束）1010、判断复苏是否有效（听是否有呼吸音，同时触摸是否有颈动脉博动）、判断复苏是否有效（听是否有呼吸音，同时触摸是否有颈动脉博动）。11 11、整理病人，进一步生命支持。、整理病人，进一步生命支持。

5、7蚌埠市中小学教师进修学校8蚌埠市中小学教师进修学校上半年下半年合计华北25%25%50%华中55%15%70%华南10%80%90%下半年华南地区销售业绩提升非常快9表胜于文，图胜于表表胜于文，图胜于表蚌埠市中小学教师进修学校下半年华南地区销售业绩提升非常快10%+80%90%25%+25%50%50%55%+17%70%70%10表胜于文，图胜于表表胜于文，图胜于表蚌埠市中小学教师进修学校11画面比例画面比例蚌埠市中小学教师进修学校背景背景12蚌埠市中小学教师进修学校13背景背景蚌埠市中小学教师进修学校14背景背景蚌埠市中小学教师进修学校15背景背景蚌埠市中小学教师进修学校16背景背景蚌埠

6、市中小学教师进修学校背景背景17蚌埠市中小学教师进修学校多媒体画面艺术基础多媒体画面艺术基础多媒体画面艺术基础多媒体画面艺术基础多媒体画面艺术基础多媒体画面艺术基础18背景背景蚌埠市中小学教师进修学校字号字号n 字体要大，行数要少。n 标题最好只有5-9个字，最好不要用标点符号，括号也要尽量少用。n 每张幻灯片传达5个概念效果最好，7个正好符合人们的接受程度，超过9个则会让人感觉负担重。19蚌埠市中小学教师进修学校这是14点的字，您看得到吗？这是16点的字，您看得到吗？这是18点的字，您看得到吗？ 这是20点的字，您看得到吗？ 这是24点的字，您看得到吗？ 这是28点的字，您看得到吗？ 这是3

7、2点的字，您看得到吗？ 这是36点的字，您看得到吗？ 这是40点的字，您看得到吗？ 这是44点的字，您看得到吗？ 这是48点的字，您看得到吗？蚌埠市中小学教师进修学校n标题标题1 1是是3232点，再加粗，很清楚点，再加粗，很清楚标题标题2 2是是2828点，再加粗，也很清楚点，再加粗，也很清楚 标题标题3 3是是2424点，再加粗，还算清楚点，再加粗，还算清楚 标题标题4 4用用2020点，再加粗，再小就看不见了点，再加粗，再小就看不见了大标题用大标题用4444点粗体宋体点粗体宋体字号字号21蚌埠市中小学教师进修学校字号字号n 正文用字一般为10-14点，文字多的版面，字号可减到7点或8点n

8、 行间距的宽窄在空间允许的情况下： 字号与行间距的比例以45为宜 如：用字12点时，行间距设为15点 22蚌埠市中小学教师进修学校不同字体具有不同的特点和应用场合。正确选择字体，不仅关系到多媒体画面的艺术效果，还对学习者阅读信息有直接影响。平面设计字体按照基本笔画的标准笔形有四种基本类型：宋体、黑体、仿宋、楷体。23字体字体蚌埠市中小学教师进修学校n 宋体基本特征宋体基本特征 字型方正、竖粗、横细、在横、字型方正、竖粗、横细、在横、竖转折处行钝角，收笔处呈尖锋状，整体形状短而有竖转折处行钝角，收笔处呈尖锋状，整体形状短而有力，通常用于力，通常用于正文正文。宋宋24字体字体蚌埠市中小学教师进修学

9、校n 黑体基本特征黑体基本特征 黑体的笔画单纯，粗细一致，一黑体的笔画单纯，粗细一致，一般黑体起收笔呈方形，结构严谨，庄重有力，朴素大般黑体起收笔呈方形，结构严谨，庄重有力，朴素大方，通常用于方，通常用于标题标题等醒目的位置。等醒目的位置。黑黑25字体字体蚌埠市中小学教师进修学校n 仿宋体基本特征仿宋体基本特征 字身略长，粗细均匀，起落笔字身略长，粗细均匀，起落笔有钝角，收笔处呈尖锋状，字形秀美、挺拔适用于书有钝角，收笔处呈尖锋状，字形秀美、挺拔适用于书刊的刊的注释注释、说明说明等。等。宋宋仿宋仿宋26字体字体蚌埠市中小学教师进修学校n 楷体基本特征楷体基本特征 笔画富于弹性，横、竖粗细略有笔

10、画富于弹性，横、竖粗细略有变化，横画向右上方倾斜，点、横、竖、撇、捺、挑、变化，横画向右上方倾斜，点、横、竖、撇、捺、挑、钩尖锋柔和，适用于钩尖锋柔和，适用于书籍书籍、信函信函等文化性说明文字。等文化性说明文字。楷楷27字体字体蚌埠市中小学教师进修学校n 中文： 黑体 适用于标题标题中使用 宋体 适用于正文正文中使用 仿宋体和楷体 适用于注释注释等中使用28字体字体蚌埠市中小学教师进修学校29字体字体n 英文：适用于在标题标题中使用适用于在正文正文中使用蚌埠市中小学教师进修学校字体字体 有时为了演示效果的需要，我们会用到一些特殊字体，比如卡通字体。这些特殊字体可以在网上 下 载 后 进 行 安

11、 装 ， 安 装 方 法 如 下 。 Wi n VistaWin 7系统：鼠标右键单击字体文件，然后选择“Install”安装字体；Windows XP系统：将解压后的*.TTF格式的字体文件复制到控制面板中的“字体”文件夹里。 30蚌埠市中小学教师进修学校幻灯片母版幻灯片母版n 幻灯片母版通俗讲就是一种套用格式，通过插入占位符来设置格式。占位符31蚌埠市中小学教师进修学校小技巧小技巧 在演示课件的时候，有时需要学生自己看书讨论，这时为了避免屏幕上的图片和文字影响学生的注意力，可以按一下“B”键，此时屏幕黑屏。学生自学完成后再按一下“B”键即可恢复正常。按“W”键也会产生类似的效果。 32蚌埠

12、市中小学教师进修学校小技巧小技巧单击“插入”菜单中的“对象”命令，选择“Microsoft PowerPoint 演示文稿”，在插入的演示文稿对象中插入一幅图片，将图片拉伸至满屏。退出该对象的编辑状态后，只须复制这个插入的演示文稿对象，然后更改其中的图片并排列它们之间的位置就可以了。 33蚌埠市中小学教师进修学校小技巧小技巧 利用文字的超级链接设置，可以建立漂亮的目录。设置超级链接时，建议不要设置字体的动作，而要设置字所在的边框的动作。这样既可以避免使字带有下划线，又可以使字色不受母板影响。具体操作：选中字框单击右键选取“超链接”选项链接到所要跳转的页面。 34蚌埠市中小学教师进修学校小技巧小

13、技巧 为了观看放映效果，我们通常先放映一遍，然后返回编辑模式修改后再放映观看修改效果，这样有些麻烦。我们可以试试下面这个方法：按住Ctrl键不放，同时单击“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”。这时左上方会同时出现放映情况的窗口，我们就可以一边编辑，一边观看放映效果。 35蚌埠市中小学教师进修学校小技巧小技巧 有时因为在PPT传输过程中的不当操作，如赶时间，没弹出就直接拔出U盘，可能会导致PPT在其他计算机中无法打开。我们可以把PPT保存为放映格式（*.pps）。这样我们在其他计算机中双击PPS格式的课件，课件就会自动运行，但不能被编辑。36蚌埠市中小学教师进修学校小技巧小技巧 有时我们在课件中会用到不同字体，但当我们在其他计算机中打开该课件时可能会发现其中有些字体消失了，影响了课件的演示效果。这是因为在这台计算机中没有安装这些字体。为了保证已做好的课件在其他地方的演示效果，保存时将所用字体嵌入保存嵌入保存。 37蚌埠市中小学教师进修学校小技巧小技巧 有时我们会将后面几个幻灯片的标题集合起来制作成目录，放在第二张幻灯片中，让文稿的结构看起来更加直观。如果用复制粘贴来完成这一操作比较麻烦，最快速的方法是：先选中多张幻灯片，然后同时按下Alt+Shift+S键。38蚌埠市中小学教师进修学校小技巧小技巧在多媒体应用中，文本的多样化主要是通过在多媒体