1概述中外礼仪的起源与功能PPT学习教案

1、会计学11概述中外礼仪的起源与功能概述中外礼仪的起源与功能第1页/共46页一、中国礼仪的起源与发展一、中国礼仪的起源与发展第2页/共46页祭祀之事为吉礼祭祀之事为吉礼 第3页/共46页丧葬之事为凶礼丧葬之事为凶礼 第4页/共46页宾客之事为宾礼宾客之事为宾礼 第5页/共46页军旅之事为军礼军旅之事为军礼 第6页/共46页嘉礼嘉礼 婚冠之事为嘉礼 第7页/共46页 一、中国礼仪的起源与发展一、中国礼仪的起源与发展第8页/共46页3.汉代：罢黜百家，独尊儒术汉代：罢黜百家，独尊儒术三礼：三礼： 周礼周礼仪礼仪礼礼记礼记四书五经：科举取士的初级标准读本四书五经：科举取士的初级标准读本“三纲五常三纲五

2、常”：封建礼教核心、人际关系规范：封建礼教核心、人际关系规范总纲总纲 “君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲” “仁、义、礼、智、信仁、义、礼、智、信”第9页/共46页一、中国礼仪的起源与发展一、中国礼仪的起源与发展第10页/共46页礼仪起源于人类最原始的两大信仰：礼仪起源于人类最原始的两大信仰：一是天地信仰；二是祖先信仰。一是天地信仰；二是祖先信仰。 礼仪是原始人为祭祀天地神明，保礼仪是原始人为祭祀天地神明，保佑风调雨顺；祈祷祖先显灵、拜求降佑风调雨顺；祈祷祖先显灵、拜求降幅免灾而举行的一项敬神拜祖的仪式幅免灾而举行的一项敬神拜祖的仪式第11页/共46页（一）奴隶社会：礼

3、仪正式形成。（一）奴隶社会：礼仪正式形成。形式：形式：符合奴隶社会政治需要的礼制，并符合奴隶社会政治需要的礼制，并专门定了系统完备的礼的形式和制度。专门定了系统完备的礼的形式和制度。如：如：周代周代周礼周礼、仪礼仪礼、礼记礼记 “礼仪三百礼仪三百”、“威仪三千威仪三千”。 “尧舜之时，五礼兼备尧舜之时，五礼兼备” 父义、母慈、兄友、弟恭、子孝父义、母慈、兄友、弟恭、子孝二、中国古代礼仪的形成与发展二、中国古代礼仪的形成与发展第12页/共46页特征：特征：单纯的祭祀单纯的祭祀全面制约人们全面制约人们行为的领域。行为的领域。目的：目的：不断地强化人们的尊卑意识，不断地强化人们的尊卑意识，以以 维护

4、统治阶级的利益，巩固其统维护统治阶级的利益，巩固其统治地位。对后世的治国安邦、施政治地位。对后世的治国安邦、施政教化、规范行为、培养人格，起到教化、规范行为、培养人格，起到了不可估量的作用。了不可估量的作用。（一）奴隶社会：礼仪正式形成。（一）奴隶社会：礼仪正式形成。第13页/共46页（二）封建社会的礼仪（二）封建社会的礼仪形式：尊君的观念形式：尊君的观念“君权神授说君权神授说”的完整体的完整体系系 即即“惟天子受命于天，天下受命于天子，惟天子受命于天，天下受命于天子， 天不变，道亦不变。天不变，道亦不变。” 并将并将“道道”具体化为具体化为“三纲五常三纲五常”。 三纲：君为臣纲、父为子纲、夫

5、为妻纲。三纲：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。 五常：即仁、义、礼、智、信五常：即仁、义、礼、智、信二、中国古代礼仪的形成与发展二、中国古代礼仪的形成与发展第14页/共46页特征：进入了一个发展、变革的时期。特征：进入了一个发展、变革的时期。 将人们的行为纳入了封建道德的轨道，将人们的行为纳入了封建道德的轨道， 形成了以儒家学派为主导的正统的封建形成了以儒家学派为主导的正统的封建 礼教。礼教。礼仪在这一时期成为了礼仪在这一时期成为了制约人们制约人们 思想自由的精神枷锁。思想自由的精神枷锁。（二）封建社会的礼仪（二）封建社会的礼仪第15页/共46页宋代将封建礼仪推向了一个新的高峰宋代将封建礼仪推向

6、了一个新的高峰形式：出现了以程颢形式：出现了以程颢 、程颐、程颐 和朱熹理学为代和朱熹理学为代表的天理论。表的天理论。“三从四德三从四德”成为妇女的道德礼仪标准。成为妇女的道德礼仪标准。 在家从父、出嫁从夫、夫死从子；在家从父、出嫁从夫、夫死从子； 妇德、妇言、妇容、妇功。妇德、妇言、妇容、妇功。 （二）封建社会的礼仪（二）封建社会的礼仪第16页/共46页（二）封建社会的礼仪（二）封建社会的礼仪第17页/共46页三、中国古代礼仪的内容及特点（一）中国古代礼仪的内容（一）中国古代礼仪的内容（1）宗教信仰仪式）宗教信仰仪式（原始社会礼仪）（原始社会礼仪）（2）典章制度）典章制度（如：国家机构设置及

7、官吏（如：国家机构设置及官吏考选、君臣等级等）考选、君臣等级等）（3）礼节仪式）礼节仪式（如：（如：”吉礼吉礼“”“”嘉礼嘉礼“”“”宾礼宾礼“”“”军礼军礼“和和”凶礼凶礼“等五种礼仪）等五种礼仪）（4）道德规范）道德规范（如：（如：”三纲五常三纲五常“、”三三从四德从四德“等）等）第18页/共46页（二）中国古代礼仪的特点（1）礼仪涉及内容广泛，原始礼仪以）礼仪涉及内容广泛，原始礼仪以崇拜为主。崇拜为主。（2）强调尊君，将人划分为不同的尊）强调尊君，将人划分为不同的尊卑等级。卑等级。（3）强调男权思想，歧视妇女。）强调男权思想，歧视妇女。（4）压制民主，扼杀个性，实行强权）压制民主，扼杀个

8、性，实行强权统治。统治。三、中国古代礼仪的内容及特点第19页/共46页第20页/共46页 现代礼仪是指现代人们在社会交现代礼仪是指现代人们在社会交往中共同遵守的行为准则和规范。往中共同遵守的行为准则和规范。它它即可以单指为表示敬意而隆重举行的即可以单指为表示敬意而隆重举行的某种仪式，又可以泛指为人们交往的某种仪式，又可以泛指为人们交往的礼节、礼貌。礼节、礼貌。一、什么是现代礼仪一、什么是现代礼仪第21页/共46页二、现代礼仪的特征（一）国际性（一）国际性 在讲文明、懂礼貌、互相尊重原则的基在讲文明、懂礼貌、互相尊重原则的基础上形成了完善的礼节形式。础上形成了完善的礼节形式。（二）民族性（二）民

9、族性 作为约定俗成的行为规范，有明显的民作为约定俗成的行为规范，有明显的民族差异性。族差异性。（三）继承性（三）继承性 一旦形成，通常会长期沿袭、经久不衰。一旦形成，通常会长期沿袭、经久不衰。（四）时代性（四）时代性第22页/共46页三、现代礼仪应遵循的原则（一）（一）“尊重尊重”原则原则第23页/共46页（二）（二）”遵守遵守“原则原则 1.遵守公德遵守公德 即公共道德。直接反映出一个社会公民的礼节、礼貌、即公共道德。直接反映出一个社会公民的礼节、礼貌、道德修养程度和水准。道德修养程度和水准。包括（包括（1）爱护公物（）爱护公物（2）遵守公共秩序）遵守公共秩序 （3）救死扶伤（）救死扶伤（4

10、）尊重老人妇女）尊重老人妇女 （5）爱护儿童（）爱护儿童（6）邪恶面前主持正义）邪恶面前主持正义 （7）爱护、保护动物。）爱护、保护动物。2、遵时守信、遵时守信3、真诚友善、真诚友善4、谦虚随和、谦虚随和三、现代礼仪应遵循的原则第24页/共46页三、现代礼仪应遵循的原则第25页/共46页四、现代礼仪的功能四、现代礼仪的功能（一）教育功能（一）教育功能 (道德道德)（二）沟通功能（交际）（二）沟通功能（交际）（三）协调功能（会谈）（三）协调功能（会谈）（四）创造功能（文明）（四）创造功能（文明）（五）服务功能（尊敬）（五）服务功能（尊敬）（六）维护功能（自重）（六）维护功能（自重）第26页/共4

11、6页第三节第三节 东方礼仪与西方礼仪东方礼仪与西方礼仪一、东方礼仪及其特点一、东方礼仪及其特点 主要是指以中国、日本、韩国、泰国、主要是指以中国、日本、韩国、泰国、新加坡等亚洲国家为代表的具有东方民族新加坡等亚洲国家为代表的具有东方民族特点的礼仪文化。特点的礼仪文化。 它以其富涵人情味的传统礼仪向世人它以其富涵人情味的传统礼仪向世人展示了悠久的历史文化和无穷的魅力。展示了悠久的历史文化和无穷的魅力。第27页/共46页与西方礼仪相比，东方礼仪具有以下特点：与西方礼仪相比，东方礼仪具有以下特点：（一）重视亲情和血缘（一）重视亲情和血缘（二）谦逊、含蓄（二）谦逊、含蓄（三）承认现实、满足现状（三）承

12、认现实、满足现状（四）强调共性（四）强调共性（五）礼尚往来（五）礼尚往来第28页/共46页二、西方礼仪及其特点二、西方礼仪及其特点 西方礼仪文化中，尤其强调规范人西方礼仪文化中，尤其强调规范人的行为，注重良好的教养，的行为，注重良好的教养，如：尊重妇女、男士的绅士风度。如：尊重妇女、男士的绅士风度。（一）简单实用（一）简单实用（二）崇尚个性自由（二）崇尚个性自由（三）惜时如金（三）惜时如金（四）自由、平等、开放（四）自由、平等、开放第29页/共46页部落主义型部落主义型集体主义型集体主义型多元主义型多元主义型地地区区欧洲、阿拉伯国家、欧洲、阿拉伯国家、非洲、南美洲非洲、南美洲亚洲汉文化圈亚洲汉

13、文化圈北美、西欧北欧部分北美、西欧北欧部分国家、澳洲国家、澳洲特特点点个人从家族获得身个人从家族获得身份特征份特征不惜一切保护家族不惜一切保护家族名声和声誉名声和声誉没有集体就没有一切没有集体就没有一切集体内每个人平等、共集体内每个人平等、共同参与、分享同参与、分享个人不能脱离集体。个人不能脱离集体。个人自由形成自己特个人自由形成自己特点点独立自主是最高价值独立自主是最高价值个人为自己负责个人为自己负责通通用用 懂得交往规则懂得交往规则 明智利用礼仪礼节明智利用礼仪礼节第30页/共46页第四节第四节 礼仪与现代文明礼仪与现代文明一、礼仪的内涵一、礼仪的内涵 礼仪作为人类社会活动的行为规范礼仪作

14、为人类社会活动的行为规范和社交活动中应该遵守的行为准则，和社交活动中应该遵守的行为准则，实实际上包含了三层含义，即：礼节、礼貌、际上包含了三层含义，即：礼节、礼貌、仪式。仪式。 礼仪作为一种文化现象，属于上层礼仪作为一种文化现象，属于上层建筑领域。它随着社会经济的发展而变建筑领域。它随着社会经济的发展而变化、随着人类文明的进步而不断发展和化、随着人类文明的进步而不断发展和完善。完善。第31页/共46页（一）礼节（一）礼节1、概念、概念 是人们在日常生活和社交场合相互问候、致是人们在日常生活和社交场合相互问候、致意、祝愿、慰问以及给与必要协助与照料的惯用形意、祝愿、慰问以及给与必要协助与照料的惯

15、用形式。式。2、一般表现形式、一般表现形式 通过不同的形式来表达。如：握手、拥抱、通过不同的形式来表达。如：握手、拥抱、会客、访友、跪拜、双手合十等。会客、访友、跪拜、双手合十等。3、礼节的要求、礼节的要求 要熟知各国、各名族的礼节；了解各民族的要熟知各国、各名族的礼节；了解各民族的风俗习惯。风俗习惯。第32页/共46页（二）礼貌（二）礼貌1、概念、概念 指人们在交往中表示敬重和友好的行为。指人们在交往中表示敬重和友好的行为。2、一般表现形式、一般表现形式 （1）仪容、仪表、仪态）仪容、仪表、仪态 （2）语言、谈吐）语言、谈吐 （3）着装、服饰、发型）着装、服饰、发型 （4）面部表情、姿势）面

16、部表情、姿势 （5）待人接物、为人处世的方式、态度。）待人接物、为人处世的方式、态度。第33页/共46页3、礼貌的具体要求、礼貌的具体要求 （1）严于律己，宽厚待人）严于律己，宽厚待人 （2）热情友好，尊重他人）热情友好，尊重他人 （3）待人接物落落大方、不卑不亢）待人接物落落大方、不卑不亢 （4）办事慎重不推诿）办事慎重不推诿 （5）行为举止有教养，符合职业素质要求。）行为举止有教养，符合职业素质要求。第34页/共46页(三）仪式三）仪式1、仪式的概念、仪式的概念 是一种较为正式的礼节形式。它表示是一种较为正式的礼节形式。它表示对所含内容的重视程度。在举办仪式时，对所含内容的重视程度。在举办

17、仪式时，要遵循严格的规范化、程式化。要遵循严格的规范化、程式化。2、仪式的内容和形式、仪式的内容和形式 按目的的不同，分为：按目的的不同，分为：迎送仪式、签迎送仪式、签字仪式、开幕式、闭幕式、颁奖仪式等。字仪式、开幕式、闭幕式、颁奖仪式等。第35页/共46页二、礼仪与社会道德二、礼仪与社会道德1、道德概念、道德概念 是人们共同生活的行为的准则与是人们共同生活的行为的准则与规范。规范。 它依靠社会舆论的力量，以善恶、它依靠社会舆论的力量，以善恶、好坏、美丑、公正和偏私、诚实和虚好坏、美丑、公正和偏私、诚实和虚伪等道德观念来评价每一个人的行为，伪等道德观念来评价每一个人的行为，使人明是非、知荣辱、

18、以调整各种社使人明是非、知荣辱、以调整各种社会关系。会关系。第36页/共46页2、礼仪与道德的关系、礼仪与道德的关系 相辅相成、互为补充的关系。相辅相成、互为补充的关系。 礼仪是道德的载体，道德是礼仪的抽象；礼仪是道德的载体，道德是礼仪的抽象； 礼仪体现道德观念，道德观念制约、调整礼礼仪体现道德观念，道德观念制约、调整礼仪行为规范的完善和发展。仪行为规范的完善和发展。二、礼仪与社会道德二、礼仪与社会道德第37页/共46页3、道德对行为规范的要求、道德对行为规范的要求（1）遵守公共秩序）遵守公共秩序（2）爱护公共财物）爱护公共财物（3）尊敬老人、妇女、爱护儿童）尊敬老人、妇女、爱护儿童（4）救死

19、扶伤）救死扶伤（5）在邪恶面前主持正义。）在邪恶面前主持正义。二、礼仪与社会道德二、礼仪与社会道德第38页/共46页4、加强道德修养的途径、加强道德修养的途径（1）努力学习和把握社会道德原则和规范）努力学习和把握社会道德原则和规范（2）选择和树立理想人格作为学习的楷模）选择和树立理想人格作为学习的楷模（3）勇于剖析和纠正自己的错误，按道德的）勇于剖析和纠正自己的错误，按道德的规范要求，努力培养个人的道德情感和道德观规范要求，努力培养个人的道德情感和道德观念。念。（4）丰富和完善自我的人格，抵制社会不道）丰富和完善自我的人格，抵制社会不道德行为影响。德行为影响。二、礼仪与社会道德二、礼仪与社会道

20、德第39页/共46页1、什么是修养、什么是修养 指一个人在道德、学问、技艺等方指一个人在道德、学问、技艺等方面通过刻苦学习、艰苦磨练以及陶冶而面通过刻苦学习、艰苦磨练以及陶冶而逐渐具备的某一方面的素质与能力。逐渐具备的某一方面的素质与能力。 礼貌修养，专指一个人在待人接物礼貌修养，专指一个人在待人接物方面的素质与能力。方面的素质与能力。三、礼仪与个人修养三、礼仪与个人修养第40页/共46页 “诚于中而形于外诚于中而形于外”，礼节、，礼节、礼貌是一个人内心世界的外在表现和礼貌是一个人内心世界的外在表现和真实情感的自然流露。真实情感的自然流露。 讲究礼仪规范即是人际交往中增讲究礼仪规范即是人际交往中增进友谊、联络感情的行为准则，也是进友谊、联络感情的行为准则，也是一个人内在修养的外在表现。要想全一个人内在修养的外在表现。要想全面、综合地提高自身素质，就必须加面、综合地提高自身素质，就必须加强礼节、礼貌知识的学习，不断提高强礼节、礼貌知识的学习，不断提高自身