初中物理-功和机械能-填空实验计算1

1、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。初中物理-功和机械能-填空实验计算1一填空题（共16小题）1如图是皮球落地后弹跳过程中，每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片A、B是同一高度的两点，则A点的重力势能B点的重力势能（选填“大于”“小于”或“等于”）；此过程中皮球的机械能（选填“增大”“减小”或“不变”）2在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，如图甲所示，此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木块前进的速度V的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则，从3s到5s内，推力对木块所做的功J，第2秒木块受到的合力为N3蹦极是一项极限体育运动，如图所示，A点

2、最高点、B点为弹性绳自然伸长的位置，蹦极人在C点受弹性绳的弹力与自身重力相等，D点是能下落到的最低点在蹦极人从A点下落到D点的过程中，（填“B”、“C”或“D”）点动能最大，在这个过程中，减小的重力势能都转化为能（不计空气阻力）4在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB=BC如图所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，则W1W2，P1P2（两空均选填“”、“”或“=”）5在探究“汽车的速度”的实验中，甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的st图象如图所示由图可知，甲车的动能（选填“大于”、

3、“小于”或“等于”）乙车的动能；经过相同的时间，甲、乙两车牵引力做的功之比为（空气阻力忽略不计）6工人用力F水平推重为200N的物体，在4s内水平推力F与物体沿力的方向移动距离s之间的关系如图所示在这过程中，水平推力做的功为J，推力做功的功率为W7（2012防城港）如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部均匀拉到定点A，已知道ABAC，如果拉力做的功分别为W1、W2，拉力所做的功率分别为P1、P2，则W1W2，P1P28飞机起飞过程中，机械能逐渐飞机升力产生的原因是机翼上方气流的速度大，气体的压强9如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验示意图（1）实验要探究

4、的是物体动能的大小与物体和质量的关系（2）实验中探究的是（填“A”或“B”）物体的动能，物体动能的大小是通过（填“s”或“h”）的大小来反映的10如图所示，小安从滑梯顶端由静止滑下，能转化为动能同时小安的臀部感觉热，这是通过方式改变他的内能11在2013年5月的体考中，如图所示是康健同学在投掷实心球的运动轨迹，球在空中飞行的A、B、C、D四点，点处的重力势能最大，点处的动能最大实心球落地后，由于球具有还要继续向前运动，在地面阻力的作用下，最后停在E点12一跳伞运动员跳离飞机，当降落伞张开后，他将匀速下降，此时他的重力势能将，他的动能将（选填“增大”、“减小”、“不变”）13人造卫星沿椭圆轨道绕

5、地球运行，当它由近地点向远地点运行时，卫星的动能（选填“增大”、“减小”、“不变”），卫星的势能（选填“增大”、“减小”、“不变”）14我国的长征系列运载火箭顺利完成了多项发射任务火箭在加速上升过程中，燃料燃烧时化学能转化为 能，从而使火箭的机械能增大；火箭利用向后喷出气流而使自身受力前进，这是运用了力的作用是 的原理15如图所示是无锡蠡湖边上的摩天轮，小明乘坐匀速转动的“摩天轮”向最高点运动的过程中，小明的重力势能（选填“增大”、“减小”或“不变”，下同），小明的机械能16如图是我国最新研制的防空利器红旗9防空导弹进行试射时的场景导弹上升过程中，重力势能将（选填“增大”、“减小”或“不变”）

6、，因与空气摩擦而生热，其内能将（选填“增大”、“减小”或“不变”），这是用方式改变其内能的二解答题（共11小题）17如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的st图象分别是图乙中的图线、两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为P1、P2则F1F2，P1P2（均选填“”、“=”或“”）18如图所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置（1）该实验利用了转换法，通过观察来判断（选填“小球”或“木块”）动能的大小；（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功目的是为了探究动能的大小与的关系；（3）换用质量不

7、同的小球，使它们从斜面的（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与的关系19用手将一重为G的铁球缓慢放在一弹簧上，放手后，铁球从A位置开始向下运动，到达B位置速度达到最大，到达C位置小球的速度变为零已知AC间的高度差为h，则从A位置到C位置铁球的重力做功是；在此过程中弹簧的弹性势能增加量为B位置到C位置的过程中铁球所受的重力（选填“大于”、“小于”、“等于”）弹簧所施加的弹力（整个过程中不计能量损耗）20为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动（1）实验中通过比较木块来判断钢球动能的大小（2）在图甲和图丙中，用

8、质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的相同；比较甲、乙两图，得到的结论是（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关进一步探究，获得了表格内的数据：实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m甲202016乙20104丙402032分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与有关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是，理由是21为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行

9、实验（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景据此你能得出的结论是；（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景据此你能得出结论是；（3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？；理由是；（4）实验后，同学们联想到在许多公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据

10、如下表：实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m1301042302016360108（a）为了探究“超载”安全隐患，应选择两个序号的实验进行比较；（b）为了探究“超速”安全隐患，应选择两个序号的实验进行比较分析表格中对应的实验数据可知：对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重22小宇用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”实验步骤如下：（1）将质量为m的小球从光滑斜面的A处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示（2）将质量为m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上

11、的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示（3）将质量为2m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图丙所示根据上述三次实验，回答下列问题：通过观察比较就可以反映小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是法（选填“直接测量”“放大”或“转换”）为探究动能大小与物体运动速度的关系，应选用两个图来分析分析乙、丙两图，得到的实验结论是23某一质量为0.05g的雨滴匀速下落，速度为7m/s，匀速下落距离为700m，g=9.8N/kg，假设雨滴在下落过程中质量保持不变（1）求这段匀速下落过程中重力对雨滴所做的功；（2）求这

12、段匀速下落过程中重力的功率；（3）已知c水=4.2×103J/（kg），匀速下落过程中雨滴克服阻力所做的功42%转化为雨滴的内能，求这部分内能使雨滴温度升高多少？24如图所示，用F=20N的水平拉力拉着边长l=10cm的正方体铁块在水平地面上做匀速直线运动，在t=10s内运动了s=46cm的路程，c铁=0.46×103J/（kg） 铁=7.9×103kg/m3求（1）水平拉力F做的功W是多少？（2）水平拉力F做功的功率P是多少？（3）此过程有等于水平拉力做的功的内能产生，其中的79%被铁块吸收，铁块将升高多少温度？25一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所

13、受的阻力为车总重的0.1倍，货车（含驾驶员）空载时重为2.5×104N（1）求货车空载行驶时所受的阻力大小；（2）求货车以36km/h的速度空载匀速行驶时，10s内货车牵引力做的功；（3）当货车以90kW的额定功率、90km/h的速度匀速行驶时，求货车最多可装载多重的货物26建筑工地上，工人想把一个手推车推到2m高的平台上，用木板在地面与平台间搭一个6m长的斜面，工人用平行斜面的240N的力将手推车推上平台，用时5s若斜面的机械效率是50%试求：（1）工人推车所做的功是多少？（2）工人做功的功率是多少？（3）手推车的重力是多少？27小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远小明

14、猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关（1）为验证其猜想是否正确他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩（选填“相同”或“不同”）的长度将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分别比较木块，从而比较弹性势能的大小（2）若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的（3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了你认为小明的观点是的（选“正确”或“错误”），理由是初中物理-功和机械能-填空实验计算1参考答案与试题解析一填空题（共16小题）1如图是皮球落地后弹

15、跳过程中，每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片A、B是同一高度的两点，则A点的重力势能等于B点的重力势能（选填“大于”“小于”或“等于”）；此过程中皮球的机械能减小（选填“增大”“减小”或“不变”）【考点】动能和势能的大小变化菁优网版权所有【专题】应用题；机械能及其转化【分析】（1）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力势能越大（2）机械能等于动能和势能之和，不计阻力，机械能守恒【解答】解：据图可知，皮球位于A、B两点时，其质量不变，高度相等，故其所具有的重力势能相等；同时据图能 看出，该过程中，皮球被反弹的高度逐渐变小，即说明在反弹过程中有一部分机械能转化成了内能，故该

16、过程中的机械能是减小的；故答案为：等于；减小【点评】本题考查重力势能的影响因素、机械能和内能的转化等知识点，是一道基础题2在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，如图甲所示，此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木块前进的速度V的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则，从3s到5s内，推力对木块所做的功400J，第2秒木块受到的合力为100N【考点】功的计算；力与图象的结合菁优网版权所有【专题】运动和力；功、功率、机械效率【分析】（1）根据丙图算出在35s内通过的距离，根据乙图找出此时的推力，根据W=Fs计算出推力做的功；（2）根据木块做匀速直线运动情况时的推力得出摩

17、擦力的大小，由合力的知识求出2s末所受的合力大小【解答】解：（1）由图象可知在35s内的运动速度v3=1m/s，推力F3=200N，由v=可得，在35s内移动的距离为：s3=v3t3=1m/s×2s=2m，推力做功：W=F3s3=200N×2m=400J；（2）由图丙知，3到5s时间内，物体做匀速直线运动，由图乙可知，此时f=F=200N；而第2s末F=300N，所以2s末木块所受的合力为F合=Ff=300N200N=100N故答案为：400；100【点评】本题考查了学生对力学图象的分析能力，能从图象上得到有用的物理信息是解题的关键，是一道锻炼学生分析思考能力的好题3蹦极是

18、一项极限体育运动，如图所示，A点最高点、B点为弹性绳自然伸长的位置，蹦极人在C点受弹性绳的弹力与自身重力相等，D点是能下落到的最低点在蹦极人从A点下落到D点的过程中，C（填“B”、“C”或“D”）点动能最大，在这个过程中，减小的重力势能都转化为弹性势能（不计空气阻力）【考点】动能大小的比较；动能和势能的转化与守恒菁优网版权所有【专题】机械能及其转化【分析】运动员下降的过程中，弹性绳未伸长前运动员做自由落体运动，弹性绳开始伸长后，弹力逐渐变大，运动员受到重力和弹力的合力先变小后反向变大，当合力向下时加速，合力向上时减速【解答】解：弹性绳绷紧后，开始阶段，拉力小于重力，人向下做加速运动，当拉力大于

19、重力后，人做减速运动，即速度先增大后减小当拉力等于重力时，速度最大，动能最大即人到达b点时动能最大人到达D点时，弹性绳伸长最长，弹性绳的弹性势能最大，开始的重力势能全部转化成弹性势能故答案为：C；弹性势【点评】本题与弹簧类型问题相似，关键是分析物体的受力情况，确定物体的运动情况将物体的运动分为三个过程，分别运用牛顿运动定律研究4在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB=BC如图所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，则W1=W2，P1P2（两空均选填“”、“”或“=”）【考点】功的大小比较；功率大小

20、的比较菁优网版权所有【专题】功、功率、机械效率【分析】已知AB=BC，根据W=Gh可知这两段物体做的功相等；因小球在自由下落时做加速下落运动，所以根据速度公式可知经过相同路程的时间关系，再根据功率公式得出它们的功率关系【解答】解：由题AB=BC，根据W=Gh可知，物体在AB段和BC段做的功相等，即W1=W2；由于小球在自由下落时做加速运动，由v=可得，t=可知，小球在BC段运动的时间短，根据公式P=可知，物体在AB段重力做功功率小于BC段重力做功功率，即P1P2故答案为：=；【点评】本题考查了做功公式、功率公式的灵活运用以及牛顿第一定律的理解，关键是知道自由下落物体的运动是加速下落，从而得到A

21、B和BC段的时间关系5在探究“汽车的速度”的实验中，甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的st图象如图所示由图可知，甲车的动能小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙车的动能；经过相同的时间，甲、乙两车牵引力做的功之比为1：4（空气阻力忽略不计）【考点】动能大小的比较；功的计算菁优网版权所有【专题】压轴题；气体的压强、流体压强与流速的关系；机械能及其转化【分析】（1）物体的动能与质量和速度成正比已知两辆汽车完全相同，所以动能大小决定于速度；（2）相同的汽车，对地面的压力相同，相同的路面，所以摩擦力相同汽车匀速直线运动时，牵引力与摩擦力是一对平衡力已知运动时间相同，根据速度得到通过的

22、路程，利用公式W=Fs比较牵引力做功多少【解答】解：（1）由图象知，甲的速度为v甲=m/s，乙的速度为v乙=；已知两车完全相同，所以质量相同；因为甲的速度较小，所以甲的动能较小；（2）在匀速直线行驶过程中，F甲=F乙=f，因为W=Fs，v=，所以，相同时间牵引力做的功之比为=故答案为：小于；1：4【点评】此题考查的是我们对动能影响因素和速度、功计算公式的掌握和应用，同时涉及到二力平衡条件的应用，难度不大，是一道基础题6工人用力F水平推重为200N的物体，在4s内水平推力F与物体沿力的方向移动距离s之间的关系如图所示在这过程中，水平推力做的功为120J，推力做功的功率为30W【考点】功的计算；功

23、率的计算菁优网版权所有【专题】压轴题；功、功率、机械效率【分析】根据图象读出物体受到拉力的大小和移动的距离，根据W=FS和P=即可求出推力做的功和推力做功的功率【解答】解：根据图示可知，F=60N，S=2m则水平推力做的功：W=FS=60N×2m=120J；推力做功的功率：P=30W故答案为：120；30【点评】本题考查了学生的读图能力、功的公式、功率公式的了解与掌握，注意做功时两个必要因素（力和距离）方向的一致性，易错点！7如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部均匀拉到定点A，已知道ABAC，如果拉力做的功分别为W1、W2，拉力所做的功率分别为P1、P2，

24、则W1=W2，P1P2【考点】功的计算；功率的计算菁优网版权所有【专题】应用题；图析法【分析】（1）斜面光滑说明没有摩擦力，即使用光滑的斜面没有额外功无论是沿斜面BA、还是CA匀速拉同一物体，由于其高度相同，由功的原理可知沿斜面所做的功都等于不用机械而直接用手所做的功，从而可以判断出两次做的功W1和W2的大小关系（2）速度相同，ABAC，所以物体沿斜面AC用时较少，根据公式P=，可判断拉力所做的功的功率大小【解答】解：（1）斜面光滑说明摩擦力为0，使用光滑的斜面，额外功为0，W=Gh，把同一物体沿斜面BA和CA分别拉到顶端A，h相同，两次做的功相同，即W1=W2（2）t=，两物体速度相同，AB

25、AC，物体沿AC运动时用时较少，P=，拉力沿AC运动时，拉力做功的功率较大故答案为：=；【点评】本题考查斜面上物体做功的大小以及做功功率的大小计算，关键是知道接触面光滑，摩擦力为0，使用斜面额外功为08飞机起飞过程中，机械能逐渐增加飞机升力产生的原因是机翼上方气流的速度大，气体的压强小【考点】机械能；流体压强与流速的关系菁优网版权所有【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系；机械能及其转化【分析】（1）动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大；机械能=动能+势能（2）由于机翼都做成上凸下平的形状，同一股气

26、流在相同的时间内，通过机翼的上方和下方，上方气流通过时经过的路程大，速度大，压强小；下方气流通过时经过的路程小，速度小，压强大机翼下方压强大于上方压强，机翼在压强差下产生向上的升力【解答】解：（1）飞机起飞过程中，速度增大，动能增加，位置越来越高，重力势能增加，由于机械能=动能+势能，动能增加，势能增加，所以机械能增加（2）飞机升力产生的原因是机翼上方气流的速度大，气体的压强小故答案为：增加；小【点评】本题以飞机为载体，考查了机械能和流体压强和流速的关系，培养学生分析问题和解决问题的能力9如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验示意图（1）实验要探究的是物体动能的大小与物体速度和质量

27、的关系（2）实验中探究的是A（填“A”或“B”）物体的动能，物体动能的大小是通过s（填“s”或“h”）的大小来反映的【考点】探究影响物体动能大小的因素菁优网版权所有【专题】探究题【分析】（1）掌握影响动能大小的因素：速度和质量；（2）通过A对物体B做功，来探究A的动能大小，掌握转换法在实验中的应用【解答】解：（1）动能大小与物体的速度和质量有关，所以实验要探究的是物体动能的大小与物体速度和质量的关系；（2）实验中探究的是小球A的动能，其大小是通过将木块推动的距离来判断的故答案为：（1）速度； （2）A；s【点评】此题是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验，考查了学生对实验目的掌握，考查了

28、影响动能的两个因素，同时考查了转换法在实验中的应用，此题是一道基础性题目10如图所示，小安从滑梯顶端由静止滑下，重力势能转化为动能同时小安的臀部感觉热，这是通过做功方式改变他的内能【考点】动能和势能的转化与守恒；做功改变物体内能菁优网版权所有【专题】分子热运动、内能；机械能及其转化【分析】动能和重力势能之间可以相互转化；摩擦生热是通过做功改变物体的内能【解答】解：由题意可知，小安从滑梯顶端由静止滑下，其高度降低，速度增大，是重力势能转化为动能同时小安的臀部感觉热，臀部与滑梯之间摩擦，这是通过做功方式改变他的内能故答案为：重力势；做功【点评】本题考查了机械能之间的相互转化，以及做功改变物体的内能

29、，属热和能的基础题11在2013年5月的体考中，如图所示是康健同学在投掷实心球的运动轨迹，球在空中飞行的A、B、C、D四点，B点处的重力势能最大，D点处的动能最大实心球落地后，由于球具有惯性还要继续向前运动，在地面阻力的作用下，最后停在E点【考点】动能和势能的大小变化；惯性菁优网版权所有【专题】控制变量法；机械能及其转化【分析】（1）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力势能越大（2）动能大小的影响因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大（3）由于惯性物体要保持原来的运动状态【解答】解：（1）实心球在运动过程中，质量不变，实心球在B点高度最高，重力势能最大（2）实

30、心球在运动过程中，质量不变，实心球在D点速度最大，动能最大（3）实心球落地后，由于球具有惯性还要保持原来的运动状态，所以实心球继续向前运动故答案为：B；D；惯性【点评】（1）掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素（2）能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化12一跳伞运动员跳离飞机，当降落伞张开后，他将匀速下降，此时他的重力势能将减小，他的动能将不变（选填“增大”、“减小”、“不变”）【考点】动能和势能的大小变化菁优网版权所有【专题】压轴题；控制变量法【分析】（1）动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大（2）重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力

31、势能越大【解答】解：一跳伞运动员跳离飞机，当降落伞张开后，他将匀速下降，质量不变，速度不变，动能不变；运动员下降时，质量不变，高度减小，重力势能减小故答案为：减小；不变【点评】掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素13人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行，当它由近地点向远地点运行时，卫星的动能减小（选填“增大”、“减小”、“不变”），卫星的势能增大（选填“增大”、“减小”、“不变”）【考点】动能和势能的大小变化菁优网版权所有【专题】机械能及其转化【分析】机械能包括动能和势能动能的大小与质量和速度有关，质量越大、速度越快，动能就越大；重力势能大小与质量和高度有关，质量越大、高度越高，重力势能就越大【

32、解答】解：当人造卫星由近地点向远地点运行时，其运行速度减小，故动能减小；卫星的高度在增大，故重力势能在增大；人造卫星由近地点向远地点运行时，动能转化为重力势能；故答案为：减小；增大【点评】（1）掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素（2）能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化14我国的长征系列运载火箭顺利完成了多项发射任务火箭在加速上升过程中，燃料燃烧时化学能转化为内（或热） 能，从而使火箭的机械能增大；火箭利用向后喷出气流而使自身受力前进，这是运用了力的作用是相互 的原理【考点】能量转化的现象；力作用的相互性菁优网版权所有【专题】简答题；学科综合题【分析】火箭发射运行时，是利用燃料燃烧

33、后，将燃料的化学能转化为燃气的内能，然后利用高温高压的燃气膨胀对外做功，将产生的内能转化为火箭的机械能物体间力的作用是相互的，一个物体在施力的同时必然也受到另一个物体对这个物体施加的反作用力【解答】解：火箭加速上升过程时，需要更多的内能转化为火箭的机械能，燃气的内能是靠燃料燃烧后放出，即燃料燃烧时化学能转化为内能火箭是通过向后喷出气流，对气体施加了一个向后的作用力，从而使火箭受到了气体对它施加了一个向前的反作用力，这是利用了物体间力的作用是相互的，才使火箭得到向前的动力故答案为：内；相互【点评】此题考查的是燃料燃烧的能量变化和力的作用是相互的，注意燃料燃烧是一个化学变化过程15如图所示是无锡蠡

34、湖边上的摩天轮，小明乘坐匀速转动的“摩天轮”向最高点运动的过程中，小明的重力势能增大（选填“增大”、“减小”或“不变”，下同），小明的机械能增大【考点】势能的影响因素；动能的影响因素；机械能菁优网版权所有【分析】根据题目中提到的摩天轮所处的状态，结合重力势能的决定因素、机械能的定义即可得到答案【解答】解：摩天轮上升的过程中，小明的质量不变，高度增加，根据重力势能的决定因素：物体的质量越大，举高的高度越高，重力势能就越大，所以可以确定小明的重力势能在增大；机械能包括动能和势能，小明在匀速上升的过程中，其质量和速度都不变，根据动能的决定因素可知，其动能不变；由于小明的动能不变，重力势能增加，所以其

35、机械能增大故答案为：增大；增大【点评】物体的匀速上升或者匀速下降过程中，其机械能并不守恒，存在着机械能与其它形式能的转换16如图是我国最新研制的防空利器红旗9防空导弹进行试射时的场景导弹上升过程中，重力势能将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”），因与空气摩擦而生热，其内能将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”），这是用做功方式改变其内能的【考点】势能的影响因素；做功改变物体内能菁优网版权所有【专题】应用题；信息给予题【分析】要分析重力势能的变化情况，需要从影响重力势能的因素入手寻找答案；分析物体内能的变化情况，也应从影响内能的因素入手，结合物理情景，得出正确的结论；改变内能的方式有两种，

36、根据内能增加的过程是通过摩擦获得的，得出内能改变的途径【解答】解：重力势能的影响因素是质量和高度，质量越大，高度越高，物体的重力势能就越大，导弹上升过程中，质量不变但高度在升高，故重力势能将增加；内能的大小与质量和温度等因素有关，物体的质量越大、温度越高，物体的内能越大，当导弹与空气摩擦时导弹的温度升高，其内能增大；改变内能的方式有两种：做功和热传递，做功的实质是能量的转化，导弹与空气摩擦时，导弹的机械能转化为内能，故导弹是通过做功的方式改变其内能的故答案为：增大；增大；做功【点评】本题涉及的知识点有重力势能的影响因素、内能的影响因素，解题时要熟记这些知识点，会利用相关知识分析解决问题二解答题

37、（共11小题）17如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的st图象分别是图乙中的图线、两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为P1、P2则F1=F2，P1P2（均选填“”、“=”或“”）【考点】功率大小的比较菁优网版权所有【专题】功、功率、机械效率【分析】（1）弹簧测力计拉动木块在水平面上匀速直线运动时，水平方向上木块受到拉力和滑动摩擦力作用，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关（3）根据P=Fv判断拉力的功率【解答】解：（1）木块两次都进行匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力，滑动

38、摩擦力相等，拉力F相等，即F1=F2，（2）从图象中可以判断出，第次的运动速度v较小，根据公式P=Fv，当拉力相等时，速度越大，拉力的功率越大，即P1P2故答案为：=；【点评】本题通过图象可以判断木块进行匀速直线运动，匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断拉力和滑动摩擦力大小关系，根据P=Fv判断功率大小的变化18如图所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置（1）该实验利用了转换法，通过观察木块移动的距离来判断小球（选填“小球”或“木块”）动能的大小；（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功目的是为了探究动能的大小与速度的关系；（3）换用质量不同的小球

39、，使它们从斜面的相同（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与质量的关系【考点】探究影响物体动能大小的因素菁优网版权所有【专题】探究型实验综合题【分析】（1）本实验通过比较小球推动木块运动距离的大小，判断小球动能的大小（2）动能大小跟质量和速度有关在探究动能大小跟速度关系时，控制质量大小不变（3）动能大小跟质量和质量有关在探究动能大小跟质量关系时，控制质量速度不变【解答】解：（1）实验中，通过小球推动木块运动距离的大小来反映小球动能的大小；（2）实验表明动能的大小与物体的速度和质量有关；若探究速度对动能的影响，应使小球的质量相同，速度不同，所以需使同一小

40、球的小车从斜面的不同高度由静止滑下；（3）若探究质量对动能的影响，应使小球的速度相同，质量不同，所以需使质量部相同的小球从斜面的同高度由静止滑下故答案为：（1）木块移动的距离；小球；（2）速度；（3）相同；质量【点评】掌握影响动能大小的影响因素，利用控制变量法和转换法，探究动能大小跟各因素之间的关系19用手将一重为G的铁球缓慢放在一弹簧上，放手后，铁球从A位置开始向下运动，到达B位置速度达到最大，到达C位置小球的速度变为零已知AC间的高度差为h，则从A位置到C位置铁球的重力做功是Gh；在此过程中弹簧的弹性势能增加量为GhB位置到C位置的过程中铁球所受的重力小于（选填“大于”、“小于”、“等于”

41、）弹簧所施加的弹力（整个过程中不计能量损耗）【考点】探究影响物体势能大小的因素菁优网版权所有【专题】应用题；机械能及其转化【分析】利用W=Gh求重力做功，根据机械能守恒定律判断，铁球在C位置的运动趋势判断受力情况【解答】解：从A位置到C位置铁球的重力做功W=Gh，因为从A位置开始向下运动的过程中，重力势能转化为动能，动能又转化为弹性势能，整个过程中不计能量损耗根据机械能守恒定律可知：弹性势能增加量为E=W=Gh；铁球在C位置受力不平衡，在弹力的作用下有向上运动的趋势，故B到C位置的过程中铁球所受的重力小于弹簧所施加的弹力故答案为：Gh；Gh；小于【点评】本题考查重力做功和机械能守恒定律，能够比

42、较全面考查学生掌握知识情况20为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动（1）实验中通过比较木块被推动距离来判断钢球动能的大小（2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的速度相同；比较甲、乙两图，得到的结论是质量相同时，速度越大，动能越大（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关进一步探究，获得了表格内的数据：实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m甲202016乙20104丙40203

43、2分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与超载有关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是速度，理由是物体的动能与物体速度的平方成正比【考点】探究影响物体动能大小的因素菁优网版权所有【专题】探究型实验综合题【分析】（1）动能的影响因素有两个：质量和速度根据控制变量法的思路，去分析解决，球把木块推出的距离长，说明的动能大；这是一种转换的方法（2）实验目的是研究阻力对物体运动的影响，需要控制球的速度要相同；根据控制变量法分析甲、乙两图得出绪论（3）根据控制变量法分析甲、丙的数据分析可知动能与质量（即超载）的关系；分析质量和速度对动能影响的数量关系得

44、出结果【解答】解：（1）球对木块做功的多少反映球的动能的多少，而做功的多少可由木块被推动距离的长短来确定（2）球从同一高度滚下，是为了使球滚到水平面上时的速度相同在甲、乙的两个实验中，控制了质量相同，速度不同，甲图中球速度越大，木块被球撞击后移动的距离的越长，所得到的结论是：物体的质量相同时，速度越大，动能越大（3）研究超载危害时，应控制球下滑的高度相同而质量不同，由表中甲和丙实验数据可知，速度相同时，质量越大（超载时），动能越大，能够做的功多，破坏力更大；由甲、乙实验，质量相同，甲速度是乙的2倍，甲推动木块的距离是乙的4倍，即动能与速度的平方成正比；由甲、两实验，速度相同，丙质量是甲的2倍，

45、丙推动木块距离是甲的2倍，即动能与质量正正比所以对动能影响较大速度故答案为：（1）被推动距离；（2）速度；质量相同时，速度越大，动能越大；（3）超载；速度；物体的动能与物体速度的平方成正比【点评】用控制变量法研究动能大小的影响因素，用转换法表示动能的大小；能通过数据分析得出动能跟质量和速度的关系是关键21为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景据此你能得出的结论是速度相同时，物体的质量越大，动能越大；（2）图乙

46、是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景据此你能得出结论是质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；（3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？不能；理由是无法比较动能的大小；（4）实验后，同学们联想到在许多公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m13010423020163601

47、08（a）为了探究“超载”安全隐患，应选择1、3两个序号的实验进行比较；（b）为了探究“超速”安全隐患，应选择1、2两个序号的实验进行比较分析表格中对应的实验数据可知：速度对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重【考点】探究影响物体动能大小的因素菁优网版权所有【专题】探究型实验综合题【分析】（1）分析图甲，两小球的质量不同，可探究动能与质量的关系；（2）分析图乙，小球滚下的高度不同，到达水平面的速度不同，可探究动能与速度的关系；（3）由牛顿第一定律内容分析回答（4）a、研究超载危害，应控制速度相等，即小球下滑的高度相同而质量不同，分析表中实验数据，然后答题；b、应用控制变量

48、法，分析表中实验数据，然后答题【解答】解：（1）图甲，两小球滚下高度相同，速度相同，两小球的质量不同，探究的是动能与质量的关系，得出的结论是，速度相同时，物体的质量越大，动能越大；（2）图乙两小球的质量相等，滚下的高度不同，探究的是动能与速度的关系；图乙中两小球的质量相同，滚下的高度越大，到达水平面的速度越大，将木块推得越远，得出的结论是：质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；（3）若水平面光滑，木块不受摩擦力，由牛顿第一定律可知木块将永远运动下去木块通过的距离无法确定，做功的多少也无法确定所以铁球动能的大小就无法比较（4）a、研究超载隐患时，应控制小球下滑的高度相同而质量不同，由表中实验

49、数据可知，应选择1、3两个序号的实验进行比较；b、为了探究“超速”安全隐患，应选择1、2两个序号的实验进行比较；由表中实验数据可知，在同等条件下速度对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重故答案为：（1）速度相同时，物体的质量越大，动能越大；（2）质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；（3）不能；无法比较动能的大小；（4）a、1、3；b、1、2；速度【点评】本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法从图中现象发现质量、速度的不同是此题的关键22小宇用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”实验步骤如下：（1）将质量为m的小球从光滑

50、斜面的A处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示（2）将质量为m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示（3）将质量为2m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图丙所示根据上述三次实验，回答下列问题：通过观察比较木块被推动的距离就可以反映小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是转换法（选填“直接测量”“放大”或“转换”）为探究动能大小与物体运动速度的关系，应选用甲、乙两个图来分析分析乙、丙两图，得到的实验

51、结论是速度相同时，物体质量越大，动能越大【考点】探究影响物体动能大小的因素菁优网版权所有【专题】探究型实验综合题【分析】（1）探究物体动能大小与哪些因素有关的实验中，小球动能的大小是通过小球对外做功的多少来体现，实验中通过观察木块被小球推开的距离反映做功的多少；（2）动能的决定因素有两个：质量和速度根据控制变量法的思路，去分析解决【解答】解；（1）探究物体动能大小与哪些因素有关时，物体动能的大小无法直接体验，所以通过小球对木块外做功的多少来体现小球动能的多少，即通过木块被推动的距离来判断小球动能的大小，所用方法为转换法（2）动能的大小与质量和速度有关，若要探究动能的大小与质量的关系，需控制小球

52、的速度相同，质量不同所以应选质量不同的两个小球，又因为小球起始点的高度越高，到水平面的速度越大，为了使得两球到水平面的速度相同，应该使两球在斜面的相同高度滚下来所以要探究动能的大小与质量的关系，应通过图中甲、乙两次实验进行对比；（3）分析乙、丙两图，小球释放的位置相同，到达水平面时，初速度相同，当两球的质量不同，丙图中小球质量大，木块被推动的距离大，说明丙图中小球的动能大，故可以得出初步结论是：速度相同时，物体质量越大，动能越大故答案为：（1）木块被推动的距离；转换；（2）甲、乙；（3）速度相同时，物体质量越大，动能越大【点评】动能的决定因素有两个：质量和速度要研究物体的动能与物体的质量和速度

53、的关系时，要从控制变量法的思路入手分析注意解本题时，要把握图中的相同点与不同点23某一质量为0.05g的雨滴匀速下落，速度为7m/s，匀速下落距离为700m，g=9.8N/kg，假设雨滴在下落过程中质量保持不变（1）求这段匀速下落过程中重力对雨滴所做的功；（2）求这段匀速下落过程中重力的功率；（3）已知c水=4.2×103J/（kg），匀速下落过程中雨滴克服阻力所做的功42%转化为雨滴的内能，求这部分内能使雨滴温度升高多少？【考点】功的计算；功率的计算；热量的计算菁优网版权所有【专题】比热容、热机、热值；功、功率、机械效率【分析】（1）知道雨滴的质量、下落高度，利用W=Gh=mgh求重力做功；（2）利用P=Gv=mgv求这段匀速下落过程中重力的功率；（3）由题知，Q吸=W×42%，而Q吸=cmt，据此求雨滴温度的升高值【解答】解：（1）重力做功：W=Gh=mgh=0.05×103kg×9.8N/kg×700m=0.343J；（2）这段匀速下落过程中重力的功率：P=Gv=mgv=0.05×103kg×9.8N/kg×7m/s=3.43×103W；（3）由题知，Q吸=W×42%=0.343J×42%，Q吸=cmt，即：0.343J×42%=4.2×