《思想道德修养与法律基础》考试题型与主要复习思考题(含答案)

1、思想道德修养与法律基础考试题型与主要复习思考题一、考试题型(一 判断题 (每小题 2分,共 20分。正确的打 , 错误的打×(二 材料分析题(本题 20分,解答约 200字(三 材料分析题(本题 20分,解答约 200字(四 民法或刑法案例分析题 (本题 20分,解答约 200字 (五 简述题(本题 20分,解答不少于 300字二、主要复习思考题 (22题 1. 大学生怎样才能尽快适应大学新生活?答:1. 认识大学生活特点,提高独立生活能力。 大学生活的新特点:宽松与自主并存 的学习环境; 统一与独立并存的生活环境; 丰富与平等并存的人际环境; 多彩与严谨并存的 课余环境。确立独立生

2、活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。不断 提高生活上的自理能力, 包括一些基本的生活能力; 学会用平等的态度对待他人, 正确地认 识和评价自己,客观地对待别人的优势2. 提高思想道德素质和法律素质有什么意义?答:有助于大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路;有助于 大学生摆正“德”与“才”的位置,做到德才兼备、全面发展。有助于大学生丰 富思想道德和法律知识。3. 怎样认识理想与现实的关系?答:理想与现实是一对矛盾,它们是对立统一的关系。一方面。它们是对立的。比如,理 想是观念的,现实是客观的 ; 理想是完美的,现实是有缺陷的 ; 理想是未来的,现实是当下的 ;

3、 另一方面,它们又是统一的。现实中孕育着理想,形成着理想,包含着理想实现的条件和因 素 ; 理想来源于现实,包含着现实的因素,并且将来会变成新的现实。不仅要看到理想与现 实矛盾冲突的一面, 还要看到它们相一致的方面。 只有这样才能全面地把握二者的关系, 不 因为现实中遇到这一矛盾而产生偏颇的思想认识和态度。4. 怎样处理个人理想与社会理想的关系?答:个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。首先,社会理想决定和制约个人理想。社会理想居于高层次,是最根本的、起主导作用的。个人理想居于低层次, 并从属于社会理想。 个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本 方向来进行选择和确立,才有可能实现,才能更

4、好地、更顺利地达到自己的理想目标。 其次, 个人理想不同程度地体现着社会理想。 社会理想反映着人们的共同愿望, 代表着人们 的共同利益, 它要靠千百万人的实践活动来实现。 没有每一个人的实践活动的积累, 社会理 想是不可能实现的。社会理想有赖于个人理想地整合, 个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。 在我国, 社会 主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实 现。 个人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背, 就失去了客观地依据, 因此就会受 到社会舆论的谴责。5. 怎样认识大学生成长成才与实现中国梦的关系?答:做为青年大学生,必须紧密团结, “ 凝聚中国

5、力量 ” 。 “ 中国梦 ” 要求每一个中国人都用自 己的勇气、智慧、创造精神争取美好生活的梦。青年兴则国家兴,青年强则国家强,责任已 一步步落到我们青年大学生身上。我们是一个命运共同体,只有国家好、民族好,我们每个 人才会好;只有民族、国家实现科学发展,个人才能实现全面发展。同样,只有每个人都拿 出实干的精神和劲头,立足本职,干好自己的事情,像罗阳、林俊德、张丽莉等那样,在自 己岗位上人人出彩,每个人活力都充分涌流, 13亿个体共同编织的 “ 中国梦 ” 才够美丽,才 更坚实。作为这个有机整体中的一分子, 中国当代青年大学生也不是以个体存在的, 而是共同生 活在中国这个大家庭中的一员, 国家

6、的荣辱兴衰与我们息息相关。 只有更多地关心国家大事, 了解当今世界发展的趋势, 坚持德智体美全面发展, 才能肩负起实现振兴中华的重任, 更好 地体现作为优秀青年人的人生价值和追求。 我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技 术教育的一部分人,是 “ 科教兴国 ” 战略的受益者。我们在受益的同时,也应是 “ 科教兴国 ” 的 实践者和完成者, 应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、 迎接新技术革命挑战的重担, 紧 密团结在党的周围,从而成为祖国振兴的中坚力量。千里之行,始于足下。实现中国梦,需要的是实实在在的行动。人生如船,梦想如帆, 年轻一代就是在追逐梦想的进程中而成熟。 当代大学生是伴随着改

7、革开放这一伟大时代成长 起来的优秀群体,对青年学生而言,最实在的行动就是要刻苦学习、实现价值。作为一名当代青年大学生, 一定要用 “ 中国梦 ” 丰富自己的价值愿景; 用爱国主义情怀提 升自己的思想境界; 用扎实的专业知识和技能提升自己的本领, 只有这样, 当自己毕业走入 社会后才能为中国梦的实现做出自己应有的贡献。6. 如何弘扬中国精神?答:弘扬中国精神,要立足于中国特色社会主义建设事业的伟大实践,反映社会主义初级 阶段的基本特征, 反映完善社会主义市场经济体制的现实需要, 反映发展社会主义先进文化 的前进方向。 要以人民群众创造历史的火热生活为源泉, 批判的继承中国古代的传统文化和 道德,

8、吸取和借鉴外来文化的道德的积极成果,坚持古为今用,洋为中用,以我为主,为我 所用的原则,不断丰富中国精神的时代内涵,使中国精神得到大力的弘扬。7. 怎样评价人生价值?答:坚持能力有大小与贡献须尽力相统一; 坚持物质贡献与精神贡献相统一; 坚 持完善自身与贡献社会相统一;坚持动机与效果相统一。8. 怎样协调自我身心关系?答:树立正确的世界观、人生观、价值观;掌握应对心理问题的科学方法;合理 调控情绪;积极参加集体活动,增进人际交往。9. 如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系?答:个人与他人:1. 个人与他人应该保持和谐的关系,要遵从以下原则:平等原 则;诚信原则;宽容原则;互助原则;

9、2. 正确认识和处理竞争与合作的关系。 个人与社会:1. 个人与社会的关系应为和谐。 2. 正确认识个体性与社会性的统一 关系; 正确认识个人需要与社会需要的统一关系; 正确认识个人利益与社会利益 的统一关系;正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。10. 道德的特征和作用是什么?答:特征是主要具有认识功能和调节功能德。作用:能够影响经济基础的形成、 巩固和发展;道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量;道德对其他社 会意识形态的存在有着重大的影响 ; 道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序 和稳定;道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内 在动力;在阶级社会中

10、,道德是阶级斗争的重要工具。11. 怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求?答:1. “爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”是公民道德基 本规范。 2. 公民道德规范的提出, 不仅体现了对社会主义道德建设规律的深刻把握, 还体现了历史传统与时代精神的有机结合, 同时有对社会主义道德内容的丰 富和拓展。 3. 公民道德规范涵盖了社会生活的各个领域, 适用于不同的社会群体; 公民道德建设是社会系统工程, 需要各方面的共同努力。 大学生是道德建设成果 的受益者, 更应成为道德建设的参与者。 应在三个重要环节上加强公民道德建设 的实践:一是在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认

11、同, 全面掌握 其内容和要求; 二是把公民基本道德规范作为行为标准, 正确进行道德判断和作 出道德选择:三是积极践行公民基本道德规范, 使自己的思想感情得到陶冶, 精 神生活得到充实,道德境界得到提高。12. 大学生应当如何培养诚信品质?答:大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质,关系良好社会风尚的 形成, 关系社会主义和谐社会的构建, 在一定意义上关系中华民族的 未来。 大学生要肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历 史使命, 就必须自觉加强诚信道德建设, 把诚信作为高尚的人生追求、 优良的行为品质、立身处世的根本准则。诚信是大学生树立理想信念的基础。一个没有良好诚信品德的 人, 不可

12、能有坚定的理想信念。 一个在平时不讲诚信的人, 在关键时 刻不可能为崇高的理想信念作出牺牲。 大学生只有养成诚实守信的道 德品质, 才能真正忠诚于国家和民族的事业, 牢固确立在中国共产党 领导下走中国特色社会主义道路、 为实现中华民族伟大复兴终身奋斗 的理想信念。诚信是大学生全面发展的前提。大学生只有以诚实守信为重点, 加强思想道德修养,讲诚信、讲道德,言必信、行必果,诚心做事、 诚实做人,言行一致、表里如一,自觉端正态度,坚守道德规范,才 能不断提高思想道德素质、 科学文化素质和健康素质, 实现全面发展。 诚信是大学生进入社会的 “ 通行证 ” 。 社会主义市场经济的正常运 行需要每个人诚实

13、守信、 遵守契约。 民主法制建设需要社会成员遵纪守法、 相互信任。 大学生只有树立诚信为本、 操守为重的信用意识和 道德观念, “ 以诚实守信为荣、 以见利忘义为耻 ” , 努力培养诚实守信 的优良品质, 奠定立足现代社会的道德基石, 才能成为高素质的人才, 承担起社会责任和历史使命。当前, 从总体上看, 当代大学生的诚信状况是好的, 但在少数大 学生身上也出现了诚信缺失的现象。这种现象的出现,既有社会的、 学校的、 家庭的等各种因素的影响, 也有大学生自身的原因, 如浮躁 心态,对他人、对社会的责任意识淡薄,是非辨别能力较差等。有些 大学生对诚实、 正直、 守信、 履约等诚信道德的基本范畴在

14、内心是认 同的, 但当关系到自己的个人利益或所谓的 “ 关键时刻 ” , 如考试、 评 奖、毕业、求职等,便放松对自己的要求,使知与行相背离,坚守诚 信的道德意志力不强。 这些问题, 应该引起同学们的高度重视, 并在 诚信道德建设的实践中自觉加以抵制和改进13. 我国法律的作用是什么?答:第一,指引作用。这是指法律对个体行为的指引作用,包括确定的指引、有选择的指 引。 确定指引一般是规定义务的规范所具有的作用, 有选择的指引一般是规定权利的规范所 具有的作用。 第二,评价作用。这是法作为尺度和标准对他人的行为的作用。 第三,预测作用。这是对当事人双方之间的行为的作用。 第四,强制作用。这 是对

15、违法犯罪者的行为的作用。 第五, 教育作用。 这是对一般人的行为的作用, 包括正面教育和反面教育。 最后,社会作用相对来说比较简单一些,大致包括两个 方面:1. 维护阶级统治方面的作用。主要表现在调整统治阶级和被统治阶级的关 系,调整统治阶级和同盟者之间的关系,调整统治阶级内部之间的关系。 2. 维护 社会公共利益,执行社会公共事务方面的作用。14. 培养法治思维的途径有哪些?答:1. 学习法律知识; 2. 掌握法律方法; 3. 参与法律实践。15.大学生应当如何增强公德意识？ 答：大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会主义公德负有义 不容辞的责任。应当在实践中不断增强公德意识，

16、努力做社会公德的传播者和践 行者。应当参积极与各种社会活动，在实践中培养公德意识和责任意识。应当从 小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。崇高的公德意识要在点点滴滴 的日常小事中培养。 16.大学生应当树立怎样的职业观？ 答；择业观应从以下三方面努力：树立崇高的职业理想，重视人生价值实现；服 从社会需要，追求长远利益；打下坚实基础，做好充分准备。 正确的创业观，应从以下方面努力：要有积极创业的思想准备；要有敢于创业的 勇气；要提高创业的能力。 17.如何认识和处理爱情与学业、爱情与婚姻的关系？答：在现实生活中，正确地 认识爱情的本质，处理好恋爱关系，爱情就会给人生带来幸福。所谓爱情是一对

17、男女基于 一定的社会基础和共同的生活理想， 在各自内心形成的相互倾慕， 并渴望对方成为自己终身 伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。性爱 把爱情与人世间的其他情感明显区别开来， 使爱情成为特殊的情爱； 理想赋予爱情深刻的社会内涵， 是爱情生长的内在依据；责任 是对性爱和理想的升华，责任也因此成为爱情得以长久的重 要保障，是坚贞爱情的试金石。三个基本要素构成了爱情的有机统一整体，它们的完美结 合成就了人世间美好的爱情。性爱的吸引，使得爱情打上了情爱的烙印，并把异性间的爱情 与异性间的友谊根本区别开来。理想的契合，使得爱情表现着恋人们对生活的希望和对未 来的

18、憧憬，使热恋中的人们焕发出极大的热情来克服生活中的消极和颓废。责任的担当， 则使得爱情不是自私地占有对方的感情， 而是自觉自愿地为所挚爱的人付出感情、 担当责任。 真正的爱情是生活的有机组成部分， 体现着人的自然和社会的双重需要， 并通过生活而获得 充实的意义 18.公民的民事行为能力是怎样划分的？ 答：能够以自己的行为依法行使权利和承担义务，从而使法律关系发生、变更或消灭的资 格。自然人的行为能力分三种情况：完全行为能力、限制行为能力、无行为能力。 完全：十八周岁以上的公民是成年人， 具有完全民事行为能力， 可以独立进行民事活动， 是完全民事行为能力人。 十六周岁以上不满十八周岁的公民， 以自己的劳动收入为主要生活 来源的，视为完全民事行为能力人。 限制：1.十周岁以上的未成年人。2.不能辨认自己行为的精神病人。 无民事：1.不满十周岁的未成年人保护法。2.完全不能辨认自己行为的精神病人。 19.民事责任的归责原则有哪些？ 答：1.过错责任原则：过错责任原则是以行为人的过错为承担民事责任要件的归责原则。 无过错即无责任。2.无过错责任原则：无过错责任原则是在法律规定的情况下，不以过错的 存在判断行为人应否承担民事责任的归责原则。3. 公平责任原则：公平责任原则是在法律 没有规定适用无过错责任原则， 而适用过错责任原则又显失公平时， 依公平原