部编人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习审定版

1、部编人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习审定版班级：姓名:拼音集训1.看拼音,写词语。wen dingcha yeyi zhu VVJian qipi xielan dud一 、tai jiaohuang di2.看拼音,写词语。guijiqingtingcheng renfan mansJwei tuoduan lian ,wei wen工看拼音,写词语。bo fangjin toujiao shuiliang ting VVJian qichan shen11 / 224.看拼音，写词语piao chonggeng yunhii die5.认真拼一拼,把字写漂亮。ju shudu ji

2、shen qingji baihui miehui huang词语补充6.把下面词语补充完整，并按要求填空。手（）脚乱胸有成（一）半信半（一）一针见（）情不自（一）养（）处优1.上面画“”词语的近义词是（一），请用这个词语写一句话:7 .将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。（）耳欲（）失（）落（）一如（） （）得意（） （）（）不（）待引人（） （）（）（）之情 各（）各（）（1）上面的词语中描写心理活动的词语有:=（2）不管我的绘画作品是否得奖,父母都 地支持我练习，这种我铭记在心。（3）窗外风雨交加,的雷声，吓得我钻进了被子里。8 .把下列词语补充完整，再结合语境选词填空。举世（）

3、（） 足（）多（）（） （）多端（） （）远扬 （）通（）和 流（） （）所1 .他从来都是有借无还，已经（） O2 .桂林山水（一）,吸引了众多中外游客。3 .请葛克（）,具有卓越的组织和领导才能。4 .这家伙心术不正，（）,不可信任。9 .先补充词语，再选词填空。大显（） （）与众（） （）如饥（） （）呕心（） （）真情（） （）千篇（） （）1 .体育是你的强项，运动会上你可以，为班级增光了！2 .在一些电视剧中，的情节使人感到乏味。10.把下列词语补充完整，再选择合适的词语填在下面的句子中。心旷神（）（）冏吞枣如醉如（）津津有（）香飘四（）应接不（）1 .春风迎面扑来，真让人（）O2

4、 .我读书时总是（一）,妈妈告诉我这是一种不良习惯。3 .山路两边的美景真让人（一）o句子对对碰11.按要求写句子。1 .圆明园的毁灭是中国文化历史上不可估量的损失。（改为反问句）2 .进入太空之后，如果关掉发动机，火箭就可以继续前进。（修改病句）3 .把“悠然自得”川具体的情景表现出来。4 .猎豹跑得快。（扩句，至少扩两处）12.按要求完成句子练习。1 .曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）2 .梁国杨氏子九岁，其聪惠。（川自己的话说说这句话的意思）3 .指南针、造纸术、火药、印刷术是我国的四大发明之一。（修改病句）13.按要求完成下列句子。L桂花开得最茂盛时，味道特别香。（改为夸张句）2 .

5、外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。（改为反问句）3 .读了白鹭这一课，使我受到了很大的触动。（修改病句）4 .父亲的话现在还深深地印在我的心上。（缩写句子）14.根据要求完成练习。1 .秦王不敢进攻我们赵国。赵国有我们两个人在。（用关联词将两句话连成 一句话）2 .蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归 于尽！ ” （转述句）3 .秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）4 .在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。（修改病句）5 .嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）6 .声音的传播速度非常快，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速

6、的数倍。（两者进行比较）15.句子训练。1 .圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用恰当的关联词语将 两句话合并为一句话）2 .七八十台破缝纫机发出震耳欲聋的噪音。（缩句）3 .秦王我都不怕，不会怕廉将军。（改为反问句）课文内容填空16.根据所学知识填空。1. 的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活的一种 O那是清澄的形象化，而且具有生命了。2 .落花生一文告诉我们的道理是：人要做,不要做 ,而对别人没有好处的人。3 . » 非是藉秋风。4 . “只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的， 大约是是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”这几句话的主

7、要意思是。5 .莫等闲，,空悲切。6 . ,穿尽红丝几万条。7 . ,家祭无忘告乃翁。8 .山外青山楼外楼，。9 .红日初升，,河出伏流，o17.按课文内容填空。1 .已亥杂诗表达诗人希望朝廷不拘一格选拔人才、国家振兴的愿望的诗句 是 “，"。2 . 美哉，, !壮哉，,!作者是，表达了作者 的思想感情。3 .猎人海力布讲述的是海力布为了救 而自己变成了石头的故事，赞扬了海力布是一个 的人。4 .盛年不重来，。,岁月不待人。这是告诉我们的名言。你还可以写出珍惜时间的名言是。5 .两情若是久长时，°6 .锦瑟无端五十弦，318.课内诵读积累与运用。1 .诸葛亮用“, 。”告诉

8、我们要淡泊名利，要有远大的 志向。2 .明末清初著名理学家、教育家朱用纯用“一粥一饭， ,半丝半 缕，o来提醒人们要注意节约粮食，珍惜劳动果实。3 .我从心底里知道，也好，也好，这两个极端的断言有一个 共同的出发点一一那就是一。在的鼓舞下，我努力地向前驶去。4 .这是我第一次真正的哭，与在家里 的哭，的哭、的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。19.补充句子或按要求填写。1 .爱亲者，不敢恶于人；。1 .,万事功到自然成。3 .悠悠天宇旷，o4 .我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是 （填写歇后语），令我失望透了。5 .写一副对联：20.根据课文内容填空。1 .

9、山居秋暝中描写月亮的诗句是“ ，2 .渔歌子的作者是唐代诗人 o “, , 。为我们描绘了一位雨天安闲钓鱼的老者形象。3 .忆读书的作者是，文中寄托了她对少年儿童的期望，即“4 .我的“长生果”一文中，作者通过阅读积累，悟出了一些写作的道理:但呕心沥血的创造才能真正打动人心。课外阅读21.课外阅读。“凤辣子”初见林黛玉一语未了（lido le）,只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（Z eng c6ng）迎接远客。”黛玉纳罕道。这些人个个置（）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xl jl）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫堪围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众不同（），彩绣辉

10、煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绡着朝（zhd。Chao）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭攫珞圈：裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩； 身上穿着缕金白蝶穿花大红洋缎窄赧袄，外罩五彩绛丝石青银鼠褂，下罩翡翠 撒花洋绐裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面 含春威不露，丹唇未启笑先闻这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量了一回，便仍送至贾母身边坐下， 因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派， 竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一 时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1 .用“给多音字选择恰当的读音。

11、2 .为画“一”的字词写一个近义词，填在旁边的括号里。3 . “只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。”从这句话中可以看 出，王熙凤在贾府的地位怎么样？4 .短文通过哪两个方面的描写，向我们展示了王熙凤这个人物形象?5 .请你结合对人物的描写，试着评价王熙凤是一个怎样的人。22 .阅读短文，回答问题。（体会细节描写中蕴含的情感）童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时 候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外上小学，六岁的妹妹在 家做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫 得像一串串干枯的空笼花。有一年“六一”，学校说是

12、庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲 地对娘和妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了， 娘也笑了。那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个 热腾腾的大馒头。回家路上，我看着三个热腾腾的大馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕 的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那一个。三两口下去，嘴 里还没品出味儿，馒头已不见了。乂走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比 刚才还厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不 是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星

13、儿了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家 的平娃带馒头回来了吗？你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿 着肚皮给我带回来了！”娘从灶间抬起头，笑着说：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了，你看 ”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！ “你看， 老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是儿 个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头,我却“哇”的一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。1 .

14、 “日子清贫得像一串串干枯的空笼花”运用了 的修辞方法，形象地描写出了 o2 .在文中找出描写“我”吃第二个馒头时的心理活动的语句，用波浪线画出 来。3 . “等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星 儿了。”此处省略号省略了什么？你能试着补出来吗？4 .文中画横线的句子是对娘的 和 描写,“我”娘的话表现了.5 .联系上下文理解“笑”的含义。处：“娘也笑了”是因为处：“娘笑笑，没吭声。”她似乎在对“我”说：“” 6. “我”明明没有拿回来馒头，“我”娘却对二丫娘说拿回来了，是因为 ( )A. “我”娘在保护“我”的自尊心。B. “我"娘怕二丫娘笑话“我们”家穷。

15、C. “我”娘知道“我们”家的馒头多。7. “就是在那一天，我的童年结束了。”作者说自己的童年结束了，是因为( )A. “我”已经长大了，而且吃的馒头也多。B.那一天“我”长大了，结束了童年，走进了少年。C.那一天“我”理解了娘对“我”的爱，“理仿佛一下子明白了许多事情。23.点读课外名篇。童年的馒头如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时 侯，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹 妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分， 日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲

16、冲地 对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘 也笑了。那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热 腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃 一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味 儿，馒头已不见了。乂走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉 害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦耙 让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。 我不知道自己怎样进了门，怎样躲过妹妹的眼神？娘

17、笑笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家 平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚 皮给我带回来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回了来！你看嘛一一” 娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！ “你看，人家老 师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！ ”二丫娘看着我，我慌乱地点点头那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是儿 个馒头吗！ ”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇地一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。1 .理解词语。“故伎重演”的意思是<,短文中“故伎

18、”具体指的是2 .请用简短的语言准确概括出短文的主要内容。3 .用“”画出短文中的比喻句，再想想这样表达有什么好处?4 .读文中描写娘笑的句子，再写出娘每次笑的原因。第一次笑：第二次笑：5 .请用“”画出短文第四自然段中作者的两次心理活动描写。6 .娘似乎预料到我会将馒头吃掉，就蒸了五个馒头，并且还对二丫娘说了谎, 她为什么这样做，这样说？24.课外阅读。老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的 校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续儿次考出好的成绩，受到老师和同学的称 赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上

19、课不专心了，作业也马虎 了。有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫 到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地 问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑 老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了 “龟 兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加 灿烂夺目。中国有句古话，'满招损，谦受益'，要记住这句话。不要忘记兔 子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此 后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中

20、。1 .写出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是, “骄傲”的反义词是o在短文中找出一对反义词：o2 .用“”在短文中画出一个排比句。3 .给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。4 .与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用 “”在短文中画出。5 .为什么“我”终生难忘老师的教诲？6 .从短文中找出一句名言警句写在横线上，并写出一句相似的名言。25.课外阅读。芭蕉芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。芭蕉 叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。芭蕉叶的表面呈深绿色， 有着对称而乂细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一

21、层蜡，叶背呈浅绿色，略 有粗糙感。入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨 淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少 女，在校园中形成了一道独特的风景。自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。著名女词人李清 照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余 清。”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。芭蕉还有一定的药用价值。芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗 效。芭蕉的用途可真大呀！我欣赏芭蕉那顽长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种 昂扬向上、不

22、畏风雨的精神！（有删改）1 .根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。春天的意味正浓。（）形容生命力旺盛的样子。（）2 .用“”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。3 .这篇短文主要从、几个方面来 介绍芭蕉。4 .为了强化读者对芭蕉的认识，作者还引用了著名女词人 的词句，使全文显得内容丰富。5 .作者为什么会欣赏芭蕉？文章的最后一段有什么作用？6 .芭蛋成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄 托？请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧!作文26 .习作生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖 的，和谐友爱的社会是温暖的请你以“温暖”为题写一篇记叙

23、文，通过对 一件具体事情的记叙表达你的真情实感。要求：1.将事情写清楚，并写出自己的发现或思考。2.书写工整，感情真 实，语句通顺，不出现真实的人名、校名。3. 400字左右。23 / 2227 .习作。童年是美好的，童年的记忆会伴随我们一生。你的童年有哪些难忘的经历？请 你选取其中的一件事，写成一篇习作。要求：1.题目自拟，把事情的经过写清楚，突出这件事的难忘之处。2.书写工整，字迹清楚，语句通顺，不少于400字。28.写作科学技术的发展，使我们的生活发生了巨大的变化，同时，也给我们带来 了新问题、新困惑。科技发展是利大，还是弊大？请你以对于科技发展，我 有话说为题目进行作文。作文开头，先表

24、明你的观点，再用生活中的两三个 事例证明你的观点。要求恰当运用学过的表达方法，条理清楚，语句通顺。文 中不得出现真实的人名和校名。不少于400字。答案1、茶叶捡起 皮鞋懒惰 稳定遗嘱 塌方 焦虑胎教 皇帝2、蜻蜓承认委托3、哨兵 播放捡起4、耕耘蝴蝶瓢虫诡计诊所繁忙浇水 吩咐慰问锻炼凉亭 年糕浸透 缠身茶水妒忌水寨拖拉下坠申请5、祭拜悲哀拘束倾泻宫殿履行毁灭辉煌宏伟游览6、忙 竹 疑血 禁 尊心知肚明大家已是胸有成竹。7、震聋魂魄胜舐 犊行 业往舐犊之情震耳欲聋8、闻名智谋失臭名远扬举世闻名9、身手不同律大显身手千篇一律10、怡囱痴味既 往 洋 洋 失魂落魄、得意洋洋、诡计臭名足智多谋 诡计多

25、端 似渴沥血野 暇心旷神怡对于这次的小测验，迫及入迫不及待 一如既政人离实感一囱冏吞枣 应接不暇1K圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？ 进入太空之 后，即使关掉发动机，火箭也可以继续前进。 雨后，放羊的孩子从家里出 来，嘴里哼着小曲儿把羊赶到了山坡上。羊群自由自在地在山坡上吃草，放羊 的孩子靠在石头上，吹着短笛。 矫健的猎豹跑得像箭一样快。12、曹小三看不出来。梁国一户姓杨的人家有个九岁的儿子，特别聪明。指南针、造纸术、火药、印刷术是我国的四大发明。13、桂花开得最茂盛时，味道特别香，十里之外都能闻到。 外地的桂花再 香，难道比得上家乡旧宅院子里的金桂？ 读了白鹭这一课，我受到

26、了 很大的触动。 话印在心上。14、秦王之所以不敢进攻我们赵国，是因为赵国有我们两个人在。蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应，他就跟秦王同归于 尽。 秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。那富饶的黑土地是我们祖祖辈辈生活的地方。这本书我看完后一定会完璧归赵，请你放心。声音的传播速度非常快，而一些高速喷气式飞机的飞行速度比声速更快数倍。15.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。缝纫机发出噪音秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？16、黄昏 恩惠 有用的人 只讲体面 居高声自远 光的速度比 流星体快 白了少年头 家家乞巧望秋月 王师北定中原日 西湖歌 舞儿时休 其道大光一泻汪洋

27、17、我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 我少年中国 与天不老 我 中国少年 与国无疆 梁启超 对少年中国的祝福以及对中国少年与国 家共命运的呼唤 乡亲们 热心助人，舍己救人 一日难再晨 及时当勉励 陶渊明一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴乂岂在朝朝暮暮一弦一柱思华年18、非淡泊无以明志 非宁静无以致远 当思来处不易 恒念物力维艰 “精彩极了”“糟糕透了"爱 爱 心酸 撒娇 发脾气打架19、敬亲者，不敢慢于人 滴水能把石穿透 切切故乡情。 孔夫子搬 家一一净是书（输） 上联：一干二净除旧习 下联：五讲四美树新风 横 批：辞旧迎春20、明月松间照 清泉石上流 张志和 青箸笠 绿蓑衣 斜风细 雨

28、不须归 冰心 读书好 多读书 读好书 作文 首先构思要 别出心裁 落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好 作文 要写真情实 感21、1 . liao cGng xl chao2 .都异乎寻常3 .王熙凤在贾府的地位很高。4 .短文通过外貌和语言描写，展示了王熙凤这个人物形象。5 .王熙凤是一个俗气、狡黠、能说会道、八面玲珑的人。从王熙凤满身珠宝可 以看出她很俗气，她的容貌显示了她的刁钻和狡黠。她夸奖林黛玉的丰姿，表 面是在称赞林黛玉，其实是在讨好贾母；同时.,她也没有忘记贾母的亲孙女， 说林黛玉通身的气派竟是个嫡亲的孙女，既安慰了贾母的亲孙女，也夸奖了她 们。22、1 .比喻 家里清贫的程度2 .

29、咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦耙让 给我和妹妹，她只喝羹羹吗?娘说过，她不喜欢麦耙呀!3 .省略了 “我”吃第三个馒头的过程。走着走着，我看见荷叶里的最后一个 馒头还冒着热气，闻着热气腾腾的馒头散发出的香味，口水乂流了出来，我情 不自禁地拿起馒头咬了一口，然后乂把馒头放回荷叶里，心想：“如果妹妹问 起这个馒头怎么缺一口，我怎么说呢？干脆，一不做，二不休，都吃了。”于 是我又把留给妹妹的最后一个馒头也吃了。4 .动作 语言 娘对“我”深深的爱5 . 娘听了 “我”的话，感到欣慰。娘知道你把馒头吃了，娘不责怪你。6 . A7 . C23、1 .再一次使用老花招、老手

30、法。口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声2 .学校在“六一”儿童节发给每个学生3个馒头，一路上由于太饿，“我”吃 光了所有的馒头。然而，母亲并不因此责怪我不懂事，而是用蒸着的5个大馒 头维护了 “我”的自尊心，让“我”真切地感悟到生活的艰辛和亲情的温暖。3 .日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。这样表达更能体现当时的日子很贫 穷。4 .是娘觉得我懂事，知道孝敬她，以及疼妹妹。是娘觉得自己意料正确，庆幸自己还另蒸了馒头，同时体现对作者的怜爱。5 .第一次心理描写：吃一个吧，我对自己说。第二次心理描写：干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是 把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢

31、麦耙呀！6 .娘为了维护我的面子，体现娘对我的爱。24、1 .教导 虚心 进步 落后2 .我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的 教诲。3“9”9 O94 .听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”5 .因为老师并没有批评“我”的骄傲自满，反而用“龟兔赛跑”的故事给 “我”讲明道理。6 .满招损，谦受益。 水满则溢，月满则亏。25、1 .春意盎然生机勃勃2 .我们学校的一角就有几棵也蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨， 却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道 独特的风景。示例：那一棵棵白杨像一个个钢铁战士，驻

32、守在祖国的边疆。3 .芭蕉的样子芭蕉的生命力很强芭蕉出现在文人笔下的形象芭蕉的药用价值4 .李清照5 .作者欣赏芭蕉是因为它不仅有顽长秀美的身姿、素淡可爱的黄花，而且还有 昂扬向上、不畏风雨的精神。文章的最后一段自然点题，深化了文章的主旨， 歌颂了芭蕉的精神。6 .示例：梅。相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。26、示例：温暖温暖是天空中的指明灯，为迷失方向的人指引道路；温暖是寒冬里的火 炉，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中的绿洲，为奄奄一息的人燃 起希望。还记得，那个早晨，当我走出家门时，就结结实实地打了个哆嗦。外面也 太冷了吧，我不禁想到。正当我准备上学时，妈妈叫住了我：“今天太冷了， 学校乂没有热水，在你的水杯里放点热水吧！ "我点了点头。来到学校，我坐在座位上，手里握着水杯，寒冷被这热水一驱而散，我真 佩服妈妈的先见之明，嘻嘻！正当我洋洋自得之时，组长来催作业了，我不情 愿地放下了水杯，开始拿作业了。交完作业，我无意中往课兜一瞄，呀，我的 语文书忘带了！正当我急得团团转时，一个熟悉的身影出现了，是妈妈！她手里拿着语文 书出现啦！她走到我身边，柔声细语地对我说：“给，你的语文书落在家里 了，我给你送过来了。”说着，她放下书，走了。望着妈妈远去的身影，我呆了。“谁言寸草心，报得三春晖”一一温暖