依法参与政治生活教学设计

1、1 1 / / 5 5依法参与政治生活学习目标：情感态度与价值观目标 : : 树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。 能力目标：提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。树立国家安全意 识。 知识目标：公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。 教案重点与难点：1 1、科技是第一生产力是本课的重点2 2、把教育摆在优先发展的战略地位是本课的难点3 3、实施科教兴国战略的重要性和必要性是重点和难点教材分析： 本框主要让学生知道公民享有建议权、监督权，依法行使建议权、监督 权，维护国家安全是我们的义务，树立国家安全意识。学情分析：在我国，一切权力属于人民。那么，公民享有哪些

2、政治权利？公民怎样行 使政治权利？对于九年级学生来说，这些问题并不很清楚。例如，有的同学认 为行使政治权利、维护国家安全是大人的事，与自己无关；等等。帮助学生正 确认识这些问题，有利于他们更好地关心国家大事，积极参与政治生活，依法 行使政治权利，自觉履行政治义务。学习方法： 探究；活动情感激励法；讨论法；小品表演法；学前准备： 反思自己在学习、创新、合作等方面的行为，看看存在哪些可取之处，存 在哪些不足之处。学习过程：一、自主探究 全面理解学法导航：a.a.通过阅读课本，尝试着自己完成下面的任务。b.b.小组内交流一下，看看自己作的对不对，形成正确的答案。 c.c. 记忆这些基本知识，看谁记

3、的快！d.d. 组内起立检查（可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画）。 e.e. 看看还有什么问题要提出，准备向全班提出。学习任务：1 1、 我国公民的政治权利有哪些？2 2、 公民行使建议、监督权的渠道有哪些？3 3、 公民怎样正确行使政治权利？4 4、 公民为什么要维护国家的安全？5 5、 公民怎样维护国家的安全？二、合作探究 问题反思学法导航：小组长组织现“ AAAA BBBBCCDDDD 一对一讨论，疑难问题向上 层请教。组内解决不了的，或生成的新疑难问题，提交全班或老师。讨论要控 制好时间，提高效率，总结好的方法和技巧。合作任务：1 1、分析表中的问题情景，将解决问题的正确做法和

4、理由填在空格中2 2 / / 5 5问题情景正确做法理由你的学校门口的马 路因年久失修导致凹凸 不平，存在安全隐患当你去风景区旅游 时，发现一位外国游客 在插有“军事禁区”标 志的山林中向军事禁区 拍照2 2、材料一：20092009 年两会期间，众多网民通过网络向“两会”代表、委员提问和建议，温家宝总理公开肯定了这种“民意直达高层”的沟通方式。材料二：今年，新华网与 1313 家媒体联合，并由中央电视台新闻频道、腾讯 网支持在新华网上推出的“我有问题问总理”活动， 并且增加了 “我向总理献 一策”、 “寄语省区市领导”、“向部委建言”等栏目，使得普通百姓的意愿 能够及时和快速地传达。温家宝总

5、理在答中外记者见面会上提到：“两会 期间我一直在上网，广大网民向我提问题、提建议，甚至为我分忧，多达数百 万条。参与的恐怕有上亿人。这么多群众以如此高的热情关注“两会”，特别 是关心政府的工作，使我深受感动。”这充分表明民众和政府的直接对话是已 经成为双方沟通的重要渠道。阅读上述材料，回答下列问题：（1 1）议一议：怎样认识党和政府各级部门在互联网上与网民进行互动？（2 2）辨一辨：有人认为，网民为了充分行使监督权、建议权等，可以在网 上随意发表自己的言论。（3 3）想一想：普通群众与党和政府的沟通渠道还有哪些?系统小结1 1、这节课主要讲述了几个大问题？分别是什么问题？ （ 在脑中形成知识树

6、 ）2 2、通过学习，你明白了哪些道理？这些内容对我们今后的学习和生活有哪 些帮助？3 3、有没有不明白的地方？说出来让老师、同学帮帮你。当堂检测 反馈矫正一、单项选择题1 1、山东省某市第六届人民代表大会第二次会议召开前夕，市人大代表刘某 到社区3 3 / / 5 5进行调查研究，小李同学向他反映了关于学校门口机动车乱停乱放，以 及车速过快影响学生出行安全的问题，得到刘某的高度重视。在这里，小李同 学（ ）表现了较强的民主参与意识 尽到了小主人的责任 认真履行了人 大代表的职责尊重、信任人大代表A.A.B B C C D D 2 2、20082008 年 2 2 月 4 4 日，广东省委书记

7、汪洋、省长黄华华在写给广东网民朋 友的信中说：“我们愿意成为大家的网友，求计问策，接受监督。”之前，6 6月汪洋公布个人电子邮箱向全球网友征集建设“新特区”的意见，并两次约见 提意见的网民，2020 多次以个人名义回复提意见的网民这给我们的启示是 （）A.A. 我国政府鼓励公民积极行使建议权和监督权B.B. 公民必须关心国家大事，有权决定国家与地方的重大事务C.C. 我国公民享有直接管理国家的权利D D . .公民行使立法监督权，必须直接参与3 3、某政府机关平时办事拖拉，经市电视台的新闻节目曝光后，迅速整顿机 关作风，提高了办事效率。这种监督方式属于（）A.社会舆论的监督E.法律监督检察机关

8、的监督C.社会团体的监督D.党组织和人民代表的监督二、 20092009 年 2 2 月 2828 日，温家宝总理和全国网民进行在线交流。网友们向 总理提出的问题多达 3030 万个。总理花两小时，回答了老百姓关注的教育、医 疗、反腐败、社会保障等 2929 个问题。北京新源里小学生韩冰在妈妈的帮助下， 与总理进行了网上对话。许多同学为此议论纷纷：小明：好啊，网络使公民参与国家政治生活的渠道更广泛；在网上，我们 还可以自由发表任何言论，谁也管不着。小刚：别讲了，我们只要努力学习就行了，国家政治生活的事与我们青少 年无关。请结合所学知识，对以上两种说法进行辨析。4 4 / / 5 5知识链接维护

9、国家安全中华人民共和国国家安全法及其实施细则所称危害国家安全的行为， 是指境外机构、组织、个人实施或者指使、资助他人实施的，或者境内组织、 个人与境外机构、组织、个人相勾结实施的下列危害中华人民共和国国家安全 的行为：阴谋颠覆政府，分裂国家，推翻社会主义制度；参加间谍组织或者接 受间谍组织及其代理人的任务；窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的；策 划、勾引、收买国家工作人员叛变的；进行危害国家安全的其他破坏活动的。所谓“资助”实施危害国家安全的行为，是指境外机构、组织、个人的下 列行为：向有危害国家安全行为的境内组织、个人提供经费、场所和物资的； 向境内组织、个人提供用于进行危害国家安全活动的

10、经费、场所和物资的。所 谓“勾结”实施危害国家安全的行为，是危害国家安全的常用手法。境外敌对势力和间谍情报机关为了分化、西化社会主义中国，常常采取窃 密、勾联策反、心战谋略、行动破坏等手法，具体包括以下一些方面。利用各种渠道、 公开或秘密的方式， 灌输西方的政治、经济模式，“民 主”、“自由”、“人权”的价值观念及腐朽的生活方式，培养和平演变的 “内应力量”。采取金钱物质引诱，许诺出国担保、色情勾引、抓其把柄的手法，或打着 合法身份、学术交流、参观访问、现场照相留念和文明结友等幌子，刺探、套 取、收买我政治、经济、军事、科技、文化、内部等国家和单位秘密。通过报刊、广播、音像、传单等途径，无中生有，编造谣言、借题发挥、 以偏概全、挑拨离间、拨弄是非、假冒他名、虚张声势的伎俩，进行“攻心 战”宣传，扰