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文档简介
下学期七年级数学期中考试卷一、单选题(3×10=30)1.下列各式中,不是不等式的是()A. B.C. D.2.在下列实数中,是无理数的是()A. B. C.0 D.3.下列计算正确的是()A. B.C. D.4.某关于的不等式组的解集在数轴上表示如图,则该不等式组的解集为()A. B. C. D.5.下列判断正确的是()A.一个数的倒数等于它本身,这个数是1B.一个实数的绝对值等于它本身,这个数是正数C.一个实数的相反数等于它本身,这个数是0D.一个数的算术平方根等于它本身,这个数是16.以下说法正确的是()A.9的平方根是3 B.C.的算术平方根是3 D.7.已知关于x的二次三项式可以写成一个完全平方式,则k的值是()A. B.36 C. D.98.如图,图形面积可以由以下哪个公式表示()A. B.C. D.9.若与互为相反数,则的值是()A.6 B. C.8 D.10.已知关于x的不等式,下列四个结论:①若它的解集是,则;②当,不等式组无解;③若它的整数解仅有3个,则a的取值范围是;④若它有解,则.其中正确的结论个数()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个二、填空题(3×8=24)11.计算:.12.计算:.13.不等式的解集为.14.要做一只容积为的正方体纸盒,则该正方体的棱长为cm.15.已知,,,,则的值约是.16.若,,则.17.“※”定义新运算:对于有理数、都有:,当为有理数时,.18.实数a、b在数轴上的位置如图所示,那么化简的结果为.三、解答题(6+6+8+8+9+9+10+10=66)19.计算:.20.先化简,再求值:,其中,.21.已知和是某正数m的两个平方根,的立方根为2.(1)求m的值;(2)求的平方根,22.解下列不等式(组)并将解集在数轴上表示出来.(1);(2).23.已知关于,的二元一次方程组的解满足不等式组.(1)试求出的取值范围;(2)在m的取值范围内,当m为何整数时,不等式的解集为.24.盱眙县正在创建“全国文明城市”,学校拟举办“创文知识”抢答赛,欲购买A、B两种奖品以鼓励抢答者.如果购买A种件,B种件,共需元;如果购买A种件,B种件,共需元.请你解决如下问题:(1)A,B两种奖品每件各多少元?(2)现要购买A,B两种奖品共件,A的数量不超过件,且B的数量不超过A的数量的倍,请问如何制定购买奖杯的方案,所花费用最省?费用最少是多少?25.如图(1)所示,边长为的正方形中有一个边长为的小正方形,如图(2)所示是由图(1)中的阴影部分拼成的一个长方形.(1)设图(1)中阴影部分的面积为,图(2)中阴影部分的面积为,请直接用含a,b的式子表示______;______;写出上述过程所揭示的等式:______(用a,b表示)(2)直接应用:利用这个等式计算:①;②;(3)拓展应用:试利用这个公式求下面代数式的结果:.26.综合与探究下面是小明同学学习了实数后的感悟,请认真阅读,并完成相应的任务:7是有理数,当一个正方形的面积为7时,它的边长是,而是无理数.无理数是无限不循环小数,下面是小明确定的整数部分和小数部分的方法.如:确定的小数部分,首先要明确7在完全平方数4和9之间,再求解.∵,∴(依据).∴.∴的整数部分是2,小数部分是.任务一:(1)小明的感悟中,依据是:被开方数越大,其算术平方根__________;(2)已知的小数部分为a,的整数部分为b,求的值;(3)直接比较和的大小;任务二:(4)设,a是整数,b满足,求的值.
答案1.【答案】B2.【答案】A3.【答案】B4.【答案】C5.【答案】C6.【答案】C7.【答案】D8.【答案】C9.【答案】D10.【答案】C11.【答案】312.【答案】13.【答案】14.【答案】615.【答案】16.【答案】5017.【答案】18.【答案】019.【答案】解:.20.【答案】解:,当,时,原式.21.【答案】(1)解:∵和是某正数m的两个平方根,
∴,
∴,
∴(2)由题意,得:,
∴;
由(1)知:,
∴的平方根为.
22.【答案】(1)解:∵,∴,∴,∴,∴在数轴上表示如解图所示:(2)解:解不等式①,得,解不等式②,得,∴原不等式组的解集为,∴在数轴上表示如解图所示:23.【答案】(1)解:,①②得:,即,①②得:,∵,∴,解得:.(2)解:∵的解集为,∴,解得:,∵,∴,∴在时,使不等式的解集为.24.【答案】(1)解:设A种奖品每件元,B种奖品每件元,由题意可得:,解得:,∴A种奖品每件元,B种奖品每件元;(2)设A种奖品件,由题意可得:,解得:,∵为正整数,∴的取值为,,,方案一:购买A种奖品件,B种奖品件,所花费用为:元;方案二:购买A种奖品件,B种奖品件,所花费用为:元;方案三:购买A种奖品件,B种奖品件,所花费用为:元;∴购买A种奖品件,B种奖品件,所花费用最省,费用最少是元.25.【答案】(1),,(2)①;②;
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