人教版小学四年级语文夜莺的歌声教学设计_第1页
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文档简介

1、人教版小学四年级语文夜莺的歌声教学设计第二课时安义县石鼻小学许炎珍教学目标：1 1、 8 8 个生字，会写 1414 个生字，正确读写重点词语。2 2、 从故事内容中体会“小夜莺”机智勇敢的品质和爱国主义精神。3 3、 指导有感情地朗读。教学重点：从故事内容中体会人物品质教学难点：朗读的语气语调教学过程：一、简介背景，导入课题夜莺的歌声是苏联人民为反对法西斯、德国及欧洲和亚洲盟 国而进行的正义战争。19391939 年 9 9 月 1 1 日，二战爆发，19411941 年 6 6 月， 德国进攻苏联，苏联人民进行卫国战争。本文就是苏联獐用他们自己的智慧和勇敢同入侵者作斗争，保 卫自己家园的故

2、事。二、掌握生字（1 1）读准字音屑 挺 拧 蘑 鬼 呻 吟 宛（2 2）各种形式认读生字削、喂、哨、挺、斯、甩、踢、枪、防、鬼、汉、滚、毁、惯A A、 指卡片认、读、组词B B、 小组比赛C C、 开火车进行生字连读三、从句子入手，反复诵读，理解“夜莺”的机智勇敢（运用多媒 体出示句子）1 1、 “怎么会就剩下我下个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰、多着呢， 夜莺倒只有我一个！”岔开话而言其他，使敌人从他口中讨不出任何消息而又无可奈 何，说明他的沉着机智。2 2、 德国兵问：“有没有人”孩子不慌不忙地回答“野兽来了，野兽 来了”“野兽”指德国兵，他的痛骂，使德国兵无可奈何，表现了他的机 灵。3 3

3、、 孩子很有信心回答：“怎么会不认识!”为的是把敌人稳住，取得对方信任，使敌人放松警惕，好放心让 他带路。说明他聪明机智。4 4、 “小孩有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打在路 旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。”为了让德国兵认为他贪玩而不加警惕， 从而顺利跟着自己走进游 击队的埋伏圈，说明夜莺非常机智，面对敌人毫不畏惧。5 5、夜莺的那 3232 声，就是告诉游击队鬼子人数是 3232 人，而那两 声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。说明“小夜莺”为了自己的祖国以特有的方式参加对敌人斗争，表 现了爱国主义精神。6 6、“孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望 着他”快活是小孩子的性格特点、快活、活泼表现了 “小夜莺”的镇静、 坦然四、指导朗读，运用不同语气语调朗读。1 1、 夜莺的话语要读出孩子的童声稚气，天真活泼。2 2、 军官的话语中应读出狡诈、阴冷。五、总结全文。这篇文章通过写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，再以”小夜莺”在 敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情， 战斗结束后在林边小路旁 继续吹着宛

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