自科基金申请书撰写三秘诀

1、2自科基金申请书撰写自科基金申请书撰写三秘诀三秘诀刘平青刘平青 教授教授 博士生导师博士生导师北京理工大学北京理工大学2012014.05.164.05.163自我简介自我简介：与人分享、助人成长是幸福：与人分享、助人成长是幸福 刘平青（刘平青（1973-1973-），湖北人，博士，教授，），湖北人，博士，教授，博士生导师博士生导师 人生使命人生使命：快乐成长，有志于做一位接地：快乐成长，有志于做一位接地气的中国管理学人气的中国管理学人 主要领域主要领域：主要从事组织行为与人力资源：主要从事组织行为与人力资源管理等方面的教学和科研工作管理等方面的教学和科研工作 主持课题主持课题：主持：主持3

2、3项国家自科基金项目等项国家自科基金项目等4报告目录报告目录二、彰显申请特色二、彰显申请特色一、研究评委需求一、研究评委需求三、掌控申报过程三、掌控申报过程5一、研究评委需求一、研究评委需求6（一）基本要点（一）基本要点把自己的目标变把自己的目标变成评委的需求成评委的需求7（二）评委需求（二）评委需求1、尝鲜心理、尝鲜心理2、担当心理、担当心理3、自恋心理、自恋心理4、保守心理、保守心理8第一步：筛选第一步：筛选第二步：精选第二步：精选第三步：定选第三步：定选方法：第一印象：标题、摘要、翻一遍方法：第一印象：标题、摘要、翻一遍要点：通俗性；鲜明性；广告性要点：通俗性；鲜明性；广告性方法：阅读；

3、比较；挑剔方法：阅读；比较；挑剔要点：严谨性；科学性；创新性要点：严谨性；科学性；创新性方法：综合平衡；主体客观；留有余地方法：综合平衡；主体客观；留有余地要点：整体性；比较性；客观性要点：整体性；比较性；客观性（三）评审过程（三）评审过程9二、彰显申请特色二、彰显申请特色10（一）基本要点（一）基本要点1、专家很忙、专家很忙2、专家是专家、专家是专家3、专家不是什么都懂、专家不是什么都懂4、从满足需求到引导需求、从满足需求到引导需求11（二）报告关键（二）报告关键1、题目：让人眼睛一亮，、题目：让人眼睛一亮，7：3的比例的比例2、摘要：将问题提到嗓子眼，易懂、好看、摘要：将问题提到嗓子眼，易

4、懂、好看()()3、背景及意义：深入浅出，举数据，讲故事，有观点、背景及意义：深入浅出，举数据，讲故事，有观点4、文献：古今中外，注重国内专家，并客观指出不足、文献：古今中外，注重国内专家，并客观指出不足5、内容与方法：三四三，内容推理出假设，方法、内容与方法：三四三，内容推理出假设，方法7：36、创新：聚焦，并能处处体现、创新：聚焦，并能处处体现7、介绍：自信、层次性与相关性、介绍：自信、层次性与相关性8、学科：决定写作范式与学术社区、学科：决定写作范式与学术社区9、细节：文献标注、时间、经费、语句、细节：文献标注、时间、经费、语句10、写作：外行读得懂、写作：外行读得懂12（三）写作程序（

5、三）写作程序1、问题收集、问题收集2、文献跟踪、文献跟踪3、基金查询、基金查询4、撰写初稿、撰写初稿5、放松忘记、放松忘记6、重查文献、重查文献7、聊天批判、聊天批判8、修改校对、修改校对9、家人对语、家人对语10、完稿提交、完稿提交13三、掌控申报过程三、掌控申报过程14（一）申请人心理调适（一）申请人心理调适1、自信不自负、自信不自负2、拿要懂舍弃、拿要懂舍弃3、改不如重写、改不如重写4、保密要交流、保密要交流5、求人更求己、求人更求己6、获批与积累、获批与积累15（二）申请人时间管理（二）申请人时间管理1、十年学术积累、十年学术积累2、三月苦心经营、三月苦心经营3、一夜灵感升华、一夜灵感升华4、早点着手准备、早点着手准备16（三）申请人精力分配（三）申请人精力分配1、有趣，不觉得累、有趣，不觉得累2、有限，三月聚集、有限，三月聚集3、有度，学会放松、有度，学会放松4、有队，比个人强、有队，比个人强17小结