记叙文阅读 人物赏析.

1、记叙文阅读记叙文阅读人物形象分析人物形象分析父亲的村庄父亲的村庄15阅读阅读段的内容，将下列段的内容，将下列情节补充完整。（每空限情节补充完整。（每空限15字以内）字以内） 情节一：张爱大爷预言我将来靠双眼吃饭情节一：张爱大爷预言我将来靠双眼吃饭 情节二：情节二： 情节三：小老奶奶多次年初借钱年尾还钱情节三：小老奶奶多次年初借钱年尾还钱 情节四：情节四： 按照已知情节推演未知情节：按照已知情节推演未知情节：1，按顺序找到已知情节之一；，按顺序找到已知情节之一；2，根据已知情节一找到最近情节二。，根据已知情节一找到最近情节二。3，根据课文内容概括情节二。，根据课文内容概括情节二。4，以此类推，分

2、别找到情节三、四，以此类推，分别找到情节三、四，并概括。并概括。 大约在我三四岁的时候，父亲第一次带大约在我三四岁的时候，父亲第一次带我到生产队的饲养场玩耍。当时的饲养员我到生产队的饲养场玩耍。当时的饲养员叫张爱，干瘦老头，跛腿，脾气大，早年叫张爱，干瘦老头，跛腿，脾气大，早年在外当长工，闯荡江湖，见多识广。张爱在外当长工，闯荡江湖，见多识广。张爱大爷定定地看着我的眼睛，转头对父亲说：大爷定定地看着我的眼睛，转头对父亲说：“这孩子，以后就靠这双眼吃饭！这孩子，以后就靠这双眼吃饭！”父亲父亲不屑：人都靠双手吃饭，哪有靠眼吃饭的？不屑：人都靠双手吃饭，哪有靠眼吃饭的？后来我考上大学，学摄影专业，父

3、亲想起后来我考上大学，学摄影专业，父亲想起张爱大爷当年的张爱大爷当年的“预言预言”，不胜唏嘘。，不胜唏嘘。情节一：张爱大爷预言我将情节一：张爱大爷预言我将来靠双眼吃饭来靠双眼吃饭 大约在我三四岁的时候，父亲第一次带大约在我三四岁的时候，父亲第一次带我到生产队的饲养场玩耍。当时的饲养员我到生产队的饲养场玩耍。当时的饲养员叫张爱，干瘦老头，跛腿，脾气大，早年叫张爱，干瘦老头，跛腿，脾气大，早年在外当长工，闯荡江湖，见多识广。在外当长工，闯荡江湖，见多识广。张爱张爱大爷大爷定定地看着我的眼睛，转头对父亲说：定定地看着我的眼睛，转头对父亲说：“这孩子，这孩子，以后就靠这双眼吃饭以后就靠这双眼吃饭！”父

4、亲父亲不屑：人都靠双手吃饭，哪有靠眼吃饭的？不屑：人都靠双手吃饭，哪有靠眼吃饭的？后来我考上大学，学摄影专业后来我考上大学，学摄影专业，父亲想起，父亲想起张爱大爷当年的张爱大爷当年的“预言预言”，不胜唏嘘。，不胜唏嘘。 年龄稍长，我随着父亲的马车进了城。我知道，在城里，年龄稍长，我随着父亲的马车进了城。我知道，在城里，有不用马拉就会自己跑的汽车，还有能把人吸到肚子底下有不用马拉就会自己跑的汽车，还有能把人吸到肚子底下轧死的火车。父亲说：轧死的火车。父亲说：“使劲念书吧，念好了才能到城里使劲念书吧，念好了才能到城里工作。工作。”我听父亲的话，从县城的重点中学一直念到北京我听父亲的话，从县城的重点

5、中学一直念到北京的重点大学。大学毕业，系里保送我上研究生。四年本科，的重点大学。大学毕业，系里保送我上研究生。四年本科，我已经让家里家徒四壁了，还可能再读三年吗？我回家问我已经让家里家徒四壁了，还可能再读三年吗？我回家问父亲，要不要上这个学？父亲，要不要上这个学？“研究生是什么？研究生是什么？”父亲问。父亲问。“大学毕业了可以教高中，研究生毕业了，就可以教大大学毕业了可以教高中，研究生毕业了，就可以教大学。学。”我比划着跟父亲解释。我比划着跟父亲解释。“那咱村有孩子读那咱村有孩子读吗？吗？”“”“没有。没有。”“”“那咱附近这三个村子有孩子读那咱附近这三个村子有孩子读吗？吗？”“”“好像也没有

6、。好像也没有。”“”“那你得上！砸锅卖铁也得上！那你得上！砸锅卖铁也得上！这个不是钱能买来的！这个不是钱能买来的！”父亲果断地替我做了主。父亲果断地替我做了主。情节二：父亲决定砸锅卖铁供我上情节二：父亲决定砸锅卖铁供我上研究生研究生 年龄稍长，我随着父亲的马车进了城。我知道，在城里，年龄稍长，我随着父亲的马车进了城。我知道，在城里，有不用马拉就会自己跑的汽车，还有能把人吸到肚子底下有不用马拉就会自己跑的汽车，还有能把人吸到肚子底下轧死的火车。轧死的火车。父亲父亲说：说：“使劲念书吧，念好了才能到城里使劲念书吧，念好了才能到城里工作。工作。”我听父亲的话，从县城的重点中学一直念到北京我听父亲的话

7、，从县城的重点中学一直念到北京的重点大学。大学毕业，系里保送的重点大学。大学毕业，系里保送我上研究生我上研究生。四年本科，。四年本科，我已经让家里家徒四壁了，还可能再读三年吗？我回家问我已经让家里家徒四壁了，还可能再读三年吗？我回家问父亲，要不要上这个学？父亲，要不要上这个学？“研究生是什么？研究生是什么？”父亲问。父亲问。“大学毕业了可以教高中，研究生毕业了，就可以教大大学毕业了可以教高中，研究生毕业了，就可以教大学。学。”我比划着跟父亲解释。我比划着跟父亲解释。“那咱村有孩子读那咱村有孩子读吗？吗？”“”“没有。没有。”“”“那咱附近这三个村子有孩子读那咱附近这三个村子有孩子读吗？吗？”“

8、”“好像也没有。好像也没有。”“”“那你得上！那你得上！砸锅卖铁也得上砸锅卖铁也得上！这个不是钱能买来的！这个不是钱能买来的！”父亲果断地替我做了主父亲果断地替我做了主。 父亲经常说起一个故事：有一年正月十五晚上，一父亲经常说起一个故事：有一年正月十五晚上，一位年龄比父亲小、辈分比父亲高的小老奶奶来到我家，坐位年龄比父亲小、辈分比父亲高的小老奶奶来到我家，坐下了，只是一个劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问：下了，只是一个劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问：“奶奶，您来我家，是有什么事儿吧？奶奶，您来我家，是有什么事儿吧？”奶奶的确是有事，奶奶的确是有事，可她不好意思张口可她不好意思张口她是来借

9、钱的。儿子去烟台打工，她是来借钱的。儿子去烟台打工，缺一百块钱盘缠，正着急上不了路。父亲二话不说，拿出缺一百块钱盘缠，正着急上不了路。父亲二话不说，拿出钱来：钱来：“一百块够不？一百块够不？”“”“够！够了！够！够了！”小老奶奶连声说。小老奶奶连声说。父亲客客气气地双手呈给她一百块钱，奶奶客客气气双手父亲客客气气地双手呈给她一百块钱，奶奶客客气气双手接过。年尾，腊八刚过，小老奶奶就来了，还拎了两瓶接过。年尾，腊八刚过，小老奶奶就来了，还拎了两瓶“莱阳白干莱阳白干”。她客客气气地双手呈上一百块钱，父亲客。她客客气气地双手呈上一百块钱，父亲客客气气地双手接过。第二年正月十五，小老奶奶又来了，客气气

10、地双手接过。第二年正月十五，小老奶奶又来了，还是客客气气借一百块钱；待到年尾腊八，还是拎两瓶还是客客气气借一百块钱；待到年尾腊八，还是拎两瓶“莱阳白干莱阳白干”，客客气气地还一百块钱，而父亲，总是客，客客气气地还一百块钱，而父亲，总是客客气气地接过。如此往复五六年，直到她的儿子成家立业。客气气地接过。如此往复五六年，直到她的儿子成家立业。父亲说，小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面子父亲说，小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面子的人！我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事的人！我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事一直流淌进我的血脉。一直流淌进我的血脉。 父亲经常说起一个故

11、事：有一年父亲经常说起一个故事：有一年正月正月十五晚上十五晚上，一，一位年龄比父亲小、辈分比父亲高的位年龄比父亲小、辈分比父亲高的小老奶奶小老奶奶来到我家，坐来到我家，坐下了，只是一个劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问：下了，只是一个劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问：“奶奶，您来我家，是有什么事儿吧？奶奶，您来我家，是有什么事儿吧？”奶奶的确是有事，奶奶的确是有事，可她不好意思张口可她不好意思张口她是来她是来借钱借钱的。儿子去烟台打工，的。儿子去烟台打工，缺一百块钱盘缠，正着急上不了路。父亲二话不说，拿出缺一百块钱盘缠，正着急上不了路。父亲二话不说，拿出钱来：钱来：“一百块够不？一百块够不？

12、”“”“够！够了！够！够了！”小老奶奶连声说。小老奶奶连声说。父亲客客气气地双手呈给她一百块钱，奶奶客客气气双手父亲客客气气地双手呈给她一百块钱，奶奶客客气气双手接过。接过。年尾年尾，腊八刚过，小老奶奶就来了，腊八刚过，小老奶奶就来了，还拎了两瓶，还拎了两瓶“莱阳白干莱阳白干”。她客客气气地。她客客气气地双手呈上一百块钱双手呈上一百块钱，父亲客，父亲客客气气地双手接过。客气气地双手接过。第二年第二年正月正月十五，小老奶奶又来了，十五，小老奶奶又来了，还是客客气气还是客客气气借借一百块钱；待到一百块钱；待到年尾年尾腊八，还是拎两瓶腊八，还是拎两瓶“莱阳白干莱阳白干”，客客气气地，客客气气地还还一

13、百块钱，一百块钱，而父亲，总是客而父亲，总是客客气气地接过。客气气地接过。如此往复五六年如此往复五六年，直到她的儿子成家立业。，直到她的儿子成家立业。父亲说，小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面子父亲说，小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面子的人！我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事的人！我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事一直流淌进我的血脉。一直流淌进我的血脉。情节三：小老奶奶多次年初借钱年尾还钱情节三：小老奶奶多次年初借钱年尾还钱 近些年，许多体力活儿，父亲已经近些年，许多体力活儿，父亲已经力不从心。经常地，他会发现一堆土杂肥力不从心。经常地，他会发现一堆土杂肥“被

14、偷了被偷了”；待到耕种时，却发现那堆肥；待到耕种时，却发现那堆肥已经被均匀地撒到了地里。或者，在大收已经被均匀地撒到了地里。或者，在大收时节，门口突然响起一嗓：时节，门口突然响起一嗓：“大叔，你陡大叔，你陡崖山的麦子割回来了，扔门口了啊！崖山的麦子割回来了，扔门口了啊！”出出门去看，却是杳无人影。门去看，却是杳无人影。情节四：乡亲们不留名帮父亲干体情节四：乡亲们不留名帮父亲干体力活力活 近些年，许多体力活儿，父亲已经近些年，许多体力活儿，父亲已经力不从心。经常地，他会发现一堆土杂肥力不从心。经常地，他会发现一堆土杂肥“被偷了被偷了”；待到；待到耕种耕种时，却发现那时，却发现那堆肥堆肥已经被均匀

15、地已经被均匀地撒到了地里撒到了地里。或者，在大收。或者，在大收时节，门口突然响起一嗓：时节，门口突然响起一嗓：“大叔，你陡大叔，你陡崖山的崖山的麦子割回来了麦子割回来了，扔门口了啊！，扔门口了啊！”出出门去看，却是门去看，却是杳无人影杳无人影。37段情节 情节一：张爱大爷预言我将来靠双眼吃饭；情节一：张爱大爷预言我将来靠双眼吃饭； 情节二：情节二：父亲决定砸锅卖铁供我上研究生父亲决定砸锅卖铁供我上研究生； 情节三：小老奶奶多次年初借钱年尾还钱；情节三：小老奶奶多次年初借钱年尾还钱； 情节四：情节四：乡亲们不留名帮父亲干体力活。乡亲们不留名帮父亲干体力活。结合第结合第6段内容，说说作者段内容，说

16、说作者7次运用次运用“客客气气客客气气”一词有什么作用？一词有什么作用？结合结合第第6段段内容，说说作者内容，说说作者7次次运用运用“客客气客客气气气”一词有什么一词有什么作用作用？ 答题思路：答题思路： “客客气气客客气气”都在哪些语句中？（词语运用的都在哪些语句中？（词语运用的语句和语境？）语句和语境？） 都是谁都是谁“客客气气客客气气”了？（修饰的对象是谁？了？（修饰的对象是谁？） 谁怎样做的？（修饰对象怎样表现的？）谁怎样做的？（修饰对象怎样表现的？） 谁怎样的性格？（修饰对象的人物形象？）谁怎样的性格？（修饰对象的人物形象？）结合结合第第6段段内容，说说作者内容，说说作者7次次运用运

17、用“客客气客客气气气”一词有什么一词有什么作用作用？ 父亲经常说起一个故事：有一年正月十五晚上，一父亲经常说起一个故事：有一年正月十五晚上，一位年龄比父亲小、辈分比父亲高的小老奶奶来到我家，坐位年龄比父亲小、辈分比父亲高的小老奶奶来到我家，坐下了，只是一个劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问：下了，只是一个劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问：“奶奶，您来我家，是有什么事儿吧？奶奶，您来我家，是有什么事儿吧？”奶奶的确是有事，奶奶的确是有事，可她不好意思张口可她不好意思张口她是来借钱的。儿子去烟台打工，她是来借钱的。儿子去烟台打工，缺一百块钱盘缠，正着急上不了路。父亲二话不说，拿出缺一百块钱盘缠，

18、正着急上不了路。父亲二话不说，拿出钱来：钱来：“一百块够不？一百块够不？”“”“够！够了！够！够了！”小老奶奶连声说。小老奶奶连声说。父亲父亲客客气气客客气气地双手呈给她一百块钱，奶奶地双手呈给她一百块钱，奶奶客客气气客客气气双手双手接过。年尾，腊八刚过，小老奶奶就来了，还拎了两瓶接过。年尾，腊八刚过，小老奶奶就来了，还拎了两瓶“莱阳白干莱阳白干”。她。她客客气气客客气气地双手呈上一百块钱，父亲地双手呈上一百块钱，父亲客客客气气客气气地双手接过。第二年正月十五，小老奶奶又来了，地双手接过。第二年正月十五，小老奶奶又来了，还是还是客客气气客客气气借一百块钱；待到年尾腊八，还是拎两瓶借一百块钱；待

19、到年尾腊八，还是拎两瓶“莱阳白干莱阳白干”，客客气气客客气气地还一百块钱，而父亲，总是地还一百块钱，而父亲，总是客客客气气客气气地接过。如此往复五六年，直到她的儿子成家立业。地接过。如此往复五六年，直到她的儿子成家立业。父亲说，小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面子父亲说，小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面子的人！我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事的人！我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事一直流淌进我的血脉。一直流淌进我的血脉。 父亲经常说起一个故事：有一年正月十五晚上，一父亲经常说起一个故事：有一年正月十五晚上，一位年龄比父亲小、辈分比父亲高的小老奶奶来到我家，坐

20、位年龄比父亲小、辈分比父亲高的小老奶奶来到我家，坐下了，只是一个劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问：下了，只是一个劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问：“奶奶，您来我家，是有什么事儿吧？奶奶，您来我家，是有什么事儿吧？”奶奶的确是有事，奶奶的确是有事，可她不好意思张口可她不好意思张口她是来借钱的。儿子去烟台打工，她是来借钱的。儿子去烟台打工，缺一百块钱盘缠，正着急上不了路。父亲二话不说，拿出缺一百块钱盘缠，正着急上不了路。父亲二话不说，拿出钱来：钱来：“一百块够不？一百块够不？”“”“够！够了！够！够了！”小老奶奶连声说。小老奶奶连声说。父亲父亲客客气气客客气气地地双手呈给她一百块钱双手呈给她一

21、百块钱，奶奶，奶奶客客气气客客气气双手双手接过接过。年尾，腊八刚过，小老奶奶就来了，还拎了两瓶。年尾，腊八刚过，小老奶奶就来了，还拎了两瓶“莱阳白干莱阳白干”。她。她客客气气客客气气地地双手呈上一百块钱双手呈上一百块钱，父亲，父亲客客客气气客气气地地双手接过双手接过。第二年正月十五，小老奶奶又来了，。第二年正月十五，小老奶奶又来了，还是还是客客气气客客气气借一百块钱；待到年尾腊八，还是拎两瓶借一百块钱；待到年尾腊八，还是拎两瓶“莱阳白干莱阳白干”，客客气气客客气气地还一百块钱，而父亲，总是地还一百块钱，而父亲，总是客客客气气客气气地接过。如此往复五六年，直到她的儿子成家立业。地接过。如此往复五

22、六年，直到她的儿子成家立业。父亲说，父亲说，小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面子小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面子的人！的人！我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事一直流淌进我的血脉。一直流淌进我的血脉。表现了父亲对小老奶奶的恭敬，小老奶奶对父亲的感谢，表现了父亲对小老奶奶的恭敬，小老奶奶对父亲的感谢，村庄里的人们重情义、讲礼数的特点。村庄里的人们重情义、讲礼数的特点。结合全文内容，说说父亲的村庄里的人们有怎样的特点，给结合全文内容，说说父亲的村庄里的人们有怎样的特点，给予作者怎样的影响。予作者怎样的影响。结合全文内容结合全文内容

23、，说说，说说父亲的村庄里的人们父亲的村庄里的人们有怎样的有怎样的特点特点，给，给予作者怎样的予作者怎样的影响影响。 答题思路：答题思路： 人做了什么人做了什么事事？体现了怎样的？体现了怎样的特点特点？ 这些人给予作者怎样的这些人给予作者怎样的影响影响？文中内容概括文中内容概括人物表现分析人物表现分析文中议论抒情文中议论抒情语句分析语句分析张爱大爷预言成真，见多识广；张爱大爷预言成真，见多识广； 大约在我三四岁的时候，父亲第一次带我大约在我三四岁的时候，父亲第一次带我到生产队的饲养场玩耍。当时的饲养员叫到生产队的饲养场玩耍。当时的饲养员叫张爱，干瘦老头，跛腿，脾气大，早年在张爱，干瘦老头，跛腿，

24、脾气大，早年在外当长工，闯荡江湖，外当长工，闯荡江湖，见多识广见多识广。张爱大张爱大爷爷定定地看着我的眼睛，转头对父亲说：定定地看着我的眼睛，转头对父亲说：“这孩子，这孩子，以后就靠这双眼吃饭以后就靠这双眼吃饭！”父亲父亲不屑：人都靠双手吃饭，哪有靠眼吃饭的？不屑：人都靠双手吃饭，哪有靠眼吃饭的？后来我考上大学，学摄影专业后来我考上大学，学摄影专业，父亲想起，父亲想起张爱大爷当年的张爱大爷当年的“预言预言”，不胜唏嘘。，不胜唏嘘。父亲砸锅卖铁供我上研究生，无私伟大父亲砸锅卖铁供我上研究生，无私伟大 年龄稍长，我随着父亲的马车进了城。我知道，在城里，年龄稍长，我随着父亲的马车进了城。我知道，在城

25、里，有不用马拉就会自己跑的汽车，还有能把人吸到肚子底下有不用马拉就会自己跑的汽车，还有能把人吸到肚子底下轧死的火车。轧死的火车。父亲父亲说：说：“使劲念书吧，念好了才能到城里使劲念书吧，念好了才能到城里工作。工作。”我听父亲的话，从县城的重点中学一直念到北京我听父亲的话，从县城的重点中学一直念到北京的重点大学。大学毕业，系里保送的重点大学。大学毕业，系里保送我上研究生我上研究生。四年本科，。四年本科，我已经让家里家徒四壁了，还可能再读三年吗？我回家问我已经让家里家徒四壁了，还可能再读三年吗？我回家问父亲，要不要上这个学？父亲，要不要上这个学？“研究生是什么？研究生是什么？”父亲问。父亲问。“大

26、学毕业了可以教高中，研究生毕业了，就可以教大大学毕业了可以教高中，研究生毕业了，就可以教大学。学。”我比划着跟父亲解释。我比划着跟父亲解释。“那咱村有孩子读那咱村有孩子读吗？吗？”“”“没有。没有。”“”“那咱附近这三个村子有孩子读那咱附近这三个村子有孩子读吗？吗？”“”“好像也没有。好像也没有。”“”“那你得上！那你得上！砸锅卖铁也得上砸锅卖铁也得上！这个不是钱能买来的！这个不是钱能买来的！”父亲果断地替我做了主父亲果断地替我做了主。 父亲经常说起一个故事：有一年父亲经常说起一个故事：有一年正月正月十五晚上十五晚上，一，一位年龄比父亲小、辈分比父亲高的位年龄比父亲小、辈分比父亲高的小老奶奶小

27、老奶奶来到我家，坐来到我家，坐下了，只是一个劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问：下了，只是一个劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问：“奶奶，您来我家，是有什么事儿吧？奶奶，您来我家，是有什么事儿吧？”奶奶的确是有事，奶奶的确是有事，可她不好意思张口可她不好意思张口她是来她是来借钱借钱的。儿子去烟台打工，的。儿子去烟台打工，缺一百块钱盘缠，正着急上不了路。父亲二话不说，拿出缺一百块钱盘缠，正着急上不了路。父亲二话不说，拿出钱来：钱来：“一百块够不？一百块够不？”“”“够！够了！够！够了！”小老奶奶连声说。小老奶奶连声说。父亲客客气气地双手呈给她一百块钱，奶奶客客气气双手父亲客客气气地双手呈给她一百

28、块钱，奶奶客客气气双手接过。接过。年尾年尾，腊八刚过，小老奶奶就来了，腊八刚过，小老奶奶就来了，还拎了两瓶，还拎了两瓶“莱阳白干莱阳白干”。她客客气气地。她客客气气地双手呈上一百块钱双手呈上一百块钱，父亲客，父亲客客气气地双手接过。客气气地双手接过。第二年第二年正月正月十五，小老奶奶又来了，十五，小老奶奶又来了，还是客客气气还是客客气气借借一百块钱；待到一百块钱；待到年尾年尾腊八，还是拎两瓶腊八，还是拎两瓶“莱阳白干莱阳白干”，客客气气地，客客气气地还还一百块钱，一百块钱，而父亲，总是客而父亲，总是客客气气地接过。客气气地接过。如此往复五六年如此往复五六年，直到她的儿子成家立业。，直到她的儿子

29、成家立业。父亲说，小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面子父亲说，小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面子的人！我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事的人！我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事一直流淌进我的血脉。一直流淌进我的血脉。小老奶奶多次年初借钱年尾还钱，看重诚信。小老奶奶多次年初借钱年尾还钱，看重诚信。乡亲们不留名帮父亲干体力活，淳朴善乡亲们不留名帮父亲干体力活，淳朴善良。良。 近些年，许多体力活儿，父亲已经近些年，许多体力活儿，父亲已经力不从心。经常地，他会发现一堆土杂肥力不从心。经常地，他会发现一堆土杂肥“被偷了被偷了”；待到；待到耕种耕种时，却发现那时，却发现那

30、堆肥堆肥已经被均匀地已经被均匀地撒到了地里撒到了地里。或者，在大收。或者，在大收时节，门口突然响起一嗓：时节，门口突然响起一嗓：“大叔，你陡大叔，你陡崖山的崖山的麦子割回来了麦子割回来了，扔门口了啊！，扔门口了啊！”出出门去看，却是门去看，却是杳无人影杳无人影。对我的影响对我的影响 就是这个结果，让我开始拍摄就是这个结果，让我开始拍摄父亲的村父亲的村庄庄。每拍一个人，我都会向父亲念叨念。每拍一个人，我都会向父亲念叨念叨，父亲便给我讲他们的故事。我惊讶地叨，父亲便给我讲他们的故事。我惊讶地发现：每一个看似最平常的生命，都是一发现：每一个看似最平常的生命，都是一个不可复制的传奇。人到中年，蓦然回首

31、，个不可复制的传奇。人到中年，蓦然回首，却发现，这片自己曾经拼命挣脱的土地，却发现，这片自己曾经拼命挣脱的土地，却早已注定了此生所有的精魂。却早已注定了此生所有的精魂。对我的影响对我的影响 就是这个结果，让我开始拍摄就是这个结果，让我开始拍摄父亲的村父亲的村庄庄。每拍一个人，我都会向父亲念叨念。每拍一个人，我都会向父亲念叨念叨，父亲便给我讲他们的故事。我惊讶地叨，父亲便给我讲他们的故事。我惊讶地发现：每一个看似最平常的生命，都是一发现：每一个看似最平常的生命，都是一个不可复制的传奇。个不可复制的传奇。人到中年，蓦然回首，人到中年，蓦然回首，却发现，这片自己曾经拼命挣脱的土地，却发现，这片自己曾

32、经拼命挣脱的土地，却早已注定了此生所有的精魂。却早已注定了此生所有的精魂。父亲的村庄里的父老乡亲们的品质、性格、生活态父亲的村庄里的父老乡亲们的品质、性格、生活态度度深深影响了深深影响了“我我”，注定了注定了我我此生所有的精魂。此生所有的精魂。 就是这个结果，让我开始拍摄就是这个结果，让我开始拍摄父亲的村父亲的村庄庄。每拍一个人，我都会向父亲念叨念。每拍一个人，我都会向父亲念叨念叨，父亲便给我讲他们的故事。我惊讶地叨，父亲便给我讲他们的故事。我惊讶地发现：每一个看似最平常的生命，都是一发现：每一个看似最平常的生命，都是一个不可复制的传奇。个不可复制的传奇。人到中年，蓦然回首，人到中年，蓦然回首

33、，却发现，这片自己曾经拼命挣脱的却发现，这片自己曾经拼命挣脱的土地土地，却早已却早已注定了此生所有的精魂注定了此生所有的精魂。父亲的村庄里的父亲的村庄里的父老乡亲们的父老乡亲们的品质、性格、生活态度品质、性格、生活态度父亲带我走水路父亲带我走水路本文回忆父亲带我走水路的经历，叙述本文回忆父亲带我走水路的经历，叙述“父亲父亲”会会根据眼前场景教给我人生道理的片断。阅读作品，根据眼前场景教给我人生道理的片断。阅读作品，填写下面的表格。（填写下面的表格。（4分）分）本文回忆父亲带我走水路的本文回忆父亲带我走水路的经历经历，叙述，叙述“父亲父亲”会根据眼前会根据眼前场景场景教给我人生道理的教给我人生道

34、理的片断片断。阅读作品，填写下面的表格。阅读作品，填写下面的表格。（4分）分） 眼前场景眼前场景父亲所讲道理父亲所讲道理第一处第一处第二处第二处撑船过桥撑船过桥第三处第三处船遇大风浪船遇大风浪场景？场景？ 影视剧中指在一个单独的地点拍摄的一影视剧中指在一个单独的地点拍摄的一组连续的镜头。组连续的镜头。 泛指生活中特定的情景：这场景令人难泛指生活中特定的情景：这场景令人难忘。忘。 叙事性文学作品情节发展过程中的基本叙事性文学作品情节发展过程中的基本单位，是人物在一定时间、环境中相互发单位，是人物在一定时间、环境中相互发生关系而构成的生活画面。生关系而构成的生活画面。答题思路答题思路按照已知场景推

35、演未知场景：按照已知场景推演未知场景：1，按顺序找到已知场景之一；，按顺序找到已知场景之一；2，根据已知情节一找到最近场景二。，根据已知情节一找到最近场景二。3，根据课文内容概括场景二。，根据课文内容概括场景二。4，以此类推，分别找到场景三、四，以此类推，分别找到场景三、四，并概括。并概括。5，分析不同场景中人物的做法或体，分析不同场景中人物的做法或体现的性格或蕴含的道理。现的性格或蕴含的道理。 5.这一路上，我们要过十多座桥，过桥时父这一路上，我们要过十多座桥，过桥时父亲常说亲常说“船到桥头自然直船到桥头自然直”。有一次我反。有一次我反对说，这话不对，船怎么会自己直？还不对说，这话不对，船怎

36、么会自己直？还不是人把船撑得很直。父亲笑了说，这话是是人把船撑得很直。父亲笑了说，这话是说做一个正直的人，是规矩逼出来的。这说做一个正直的人，是规矩逼出来的。这船好比是人，桥就是规矩。你不直着行，船好比是人，桥就是规矩。你不直着行，桥就不让过。桥就不让过。场景：撑船过桥场景：撑船过桥 5.这一路上，我们要这一路上，我们要过过十多座十多座桥桥，过桥时父，过桥时父亲常说亲常说“船到桥头自然直船到桥头自然直”。有一次我反。有一次我反对说，这话不对，船怎么会自己直？还不对说，这话不对，船怎么会自己直？还不是人把是人把船撑船撑得很直。父亲笑了说，这话是得很直。父亲笑了说，这话是说做一个正直的人，是规矩逼

37、出来的。这说做一个正直的人，是规矩逼出来的。这船好比是人，桥就是规矩。你不直着行，船好比是人，桥就是规矩。你不直着行，桥就不让过。桥就不让过。道理：道理：做一个正直的人，是规矩逼做一个正直的人，是规矩逼出来的出来的 5.这一路上，我们要这一路上，我们要过过十多座十多座桥桥，过桥时父，过桥时父亲常说亲常说“船到桥头自然直船到桥头自然直”。有一次我反。有一次我反对说，这话不对，船怎么会自己直？还不对说，这话不对，船怎么会自己直？还不是人把是人把船撑船撑得很直。父亲笑了说，这话是得很直。父亲笑了说，这话是说说做一个正直的人，是规矩逼出来的做一个正直的人，是规矩逼出来的。这。这船好比是人，桥就是规矩。

38、你不直着行，船好比是人，桥就是规矩。你不直着行，桥就不让过。桥就不让过。场景： 4.安丰镇在我们家的东南方向，如果那天刚安丰镇在我们家的东南方向，如果那天刚好刮西北风，船比较好撑，父亲就会说好刮西北风，船比较好撑，父亲就会说“顺风顺水顺风顺水”。撑船时顺风顺水不要用多。撑船时顺风顺水不要用多大的气力，做事也一样，顺时而动，就省大的气力，做事也一样，顺时而动，就省气力。气力。场景：顺风撑船场景：顺风撑船 4.安丰镇在我们家的东南方向，如果那天刚安丰镇在我们家的东南方向，如果那天刚好刮西北风，船比较好撑，父亲就会说好刮西北风，船比较好撑，父亲就会说“顺风顺水顺风顺水”。撑船撑船时时顺风顺风顺水不要

39、用多顺水不要用多大的气力，做事也一样，顺时而动，就省大的气力，做事也一样，顺时而动，就省气力。气力。道理：道理：做事时顺时而动，就省力做事时顺时而动，就省力气气。 4.安丰镇在我们家的东南方向，如果那天刚安丰镇在我们家的东南方向，如果那天刚好刮西北风，船比较好撑，父亲就会说好刮西北风，船比较好撑，父亲就会说“顺风顺水顺风顺水”。撑船时顺风顺水不要用多。撑船时顺风顺水不要用多大的气力，大的气力，做事做事也一样，也一样，顺时而动，就省顺时而动，就省气力气力。场景场景 6.有一年夏天刮很大的台风，河里的浪足有两尺有一年夏天刮很大的台风，河里的浪足有两尺高，把小木船掀得忽上忽下的，船舱里还打进了高，把

40、小木船掀得忽上忽下的，船舱里还打进了不少水。我很害怕。父亲把船撑到岸边避风的地不少水。我很害怕。父亲把船撑到岸边避风的地方说，别怕，这点风浪没事。那年我参加渡江战方说，别怕，这点风浪没事。那年我参加渡江战役，看到长江里的浪才大。海里的浪就更大了，役，看到长江里的浪才大。海里的浪就更大了，无风还三尺呢，有风的时候听说有丈把高。晚上无风还三尺呢，有风的时候听说有丈把高。晚上回到家里，父亲问我还怕不？我摇摇头。父亲说，回到家里，父亲问我还怕不？我摇摇头。父亲说，经几次风浪就好了。俗话说经几次风浪就好了。俗话说“水可载舟，亦可覆水可载舟，亦可覆舟舟”。走水路虽然危险，但风有风的性格，水有。走水路虽然危

41、险，但风有风的性格，水有水的脾气，只要摸准了就不会有事。水的脾气，只要摸准了就不会有事。场景：船遇大风浪场景：船遇大风浪 6.有一年夏天刮有一年夏天刮很大的台风很大的台风，河里的浪足有两尺，河里的浪足有两尺高，把高，把小木船掀得忽上忽下的，船舱里还打进了小木船掀得忽上忽下的，船舱里还打进了不少水不少水。我很害怕。父亲把船撑到岸边避风的地。我很害怕。父亲把船撑到岸边避风的地方说，别怕，这点风浪没事。那年我参加渡江战方说，别怕，这点风浪没事。那年我参加渡江战役，看到长江里的浪才大。海里的浪就更大了，役，看到长江里的浪才大。海里的浪就更大了，无风还三尺呢，有风的时候听说有丈把高。晚上无风还三尺呢，有

42、风的时候听说有丈把高。晚上回到家里，父亲问我还怕不？我摇摇头。父亲说，回到家里，父亲问我还怕不？我摇摇头。父亲说，经几次风浪就好了。俗话说经几次风浪就好了。俗话说“水可载舟，亦可覆水可载舟，亦可覆舟舟”。走水路虽然危险，但风有风的性格，水有。走水路虽然危险，但风有风的性格，水有水的脾气，只要摸准了就不会有事。水的脾气，只要摸准了就不会有事。4，道理：，道理： 6.有一年夏天刮很大的台风，河里的浪足有两尺有一年夏天刮很大的台风，河里的浪足有两尺高，把小木船掀得忽上忽下的，船舱里还打进了高，把小木船掀得忽上忽下的，船舱里还打进了不少水。我很害怕。父亲把船撑到岸边避风的地不少水。我很害怕。父亲把船撑

43、到岸边避风的地方说，别怕，这点风浪没事。那年我参加渡江战方说，别怕，这点风浪没事。那年我参加渡江战役，看到长江里的浪才大。海里的浪就更大了，役，看到长江里的浪才大。海里的浪就更大了，无风还三尺呢，有风的时候听说有丈把高。晚上无风还三尺呢，有风的时候听说有丈把高。晚上回到家里，父亲问我还怕不？我摇摇头。父亲说，回到家里，父亲问我还怕不？我摇摇头。父亲说，经几次风浪就好了。俗话说经几次风浪就好了。俗话说“水可载舟，亦可覆水可载舟，亦可覆舟舟”。走水路虽然危险，但风有风的性格，水有。走水路虽然危险，但风有风的性格，水有水的脾气，只要摸准了就不会有事。水的脾气，只要摸准了就不会有事。4，道理：，道理：

44、摸清风、水的脾气走水路摸清风、水的脾气走水路就不会有事就不会有事。 6.有一年夏天刮很大的台风，河里的浪足有两尺有一年夏天刮很大的台风，河里的浪足有两尺高，把小木船掀得忽上忽下的，船舱里还打进了高，把小木船掀得忽上忽下的，船舱里还打进了不少水。我很害怕。父亲把船撑到岸边避风的地不少水。我很害怕。父亲把船撑到岸边避风的地方说，别怕，这点风浪没事。那年我参加渡江战方说，别怕，这点风浪没事。那年我参加渡江战役，看到长江里的浪才大。海里的浪就更大了，役，看到长江里的浪才大。海里的浪就更大了，无风还三尺呢，有风的时候听说有丈把高。晚上无风还三尺呢，有风的时候听说有丈把高。晚上回到家里，父亲问我还怕不？我

45、摇摇头。父亲说，回到家里，父亲问我还怕不？我摇摇头。父亲说，经几次风浪就好了。俗话说经几次风浪就好了。俗话说“水可载舟，亦可覆水可载舟，亦可覆舟舟”。走水路虽然危险，但风有风的性格，水有走水路虽然危险，但风有风的性格，水有水的脾气，只要摸准了就不会有事。水的脾气，只要摸准了就不会有事。结合全文内容，揣摩文章末段结合全文内容，揣摩文章末段“那从时光隧道传来那从时光隧道传来的温暖悠悠的声音的温暖悠悠的声音”一句中一句中“温暖温暖”和和“悠悠悠悠”的的含义各是什么。含义各是什么。结合全文内容结合全文内容，揣摩文章末段，揣摩文章末段“那从时光隧道传来那从时光隧道传来的温暖悠悠的的温暖悠悠的声音声音”一

46、句中一句中“温暖温暖”和和“悠悠悠悠”的的含义含义各是什么。各是什么。 答题思路：答题思路： 找准找准“温暖温暖”和和“悠悠悠悠”分别修饰的是什分别修饰的是什么？么？ 分析修饰对象的具体（表象）含义和抽象分析修饰对象的具体（表象）含义和抽象（深层）含义。（深层）含义。 体会体会“温暖温暖”和和“悠悠悠悠”所表现的我的不所表现的我的不同的感受和影响。同的感受和影响。结合全文内容结合全文内容，揣摩文章末段，揣摩文章末段“那从时光隧道传来那从时光隧道传来的温暖悠悠的声音的温暖悠悠的声音”一句中一句中“温暖温暖”和和“悠悠悠悠”的的含义含义各是什么。各是什么。 14.有人说，十岁以前记下的道理会一辈子

47、有人说，十岁以前记下的道理会一辈子印在脑子里，十岁以前的启蒙关乎一个人印在脑子里，十岁以前的启蒙关乎一个人的全部人生。这话我信。父亲去世后的这的全部人生。这话我信。父亲去世后的这么多年来，每到夜深人静，总有一种力量么多年来，每到夜深人静，总有一种力量拽着我回到小时候，斜躺在小木船的船头，拽着我回到小时候，斜躺在小木船的船头，行走在波光粼粼的河道，听着父亲一篙子行走在波光粼粼的河道，听着父亲一篙子一篙子哗哗撑船的声音和父亲那关于水的一篙子哗哗撑船的声音和父亲那关于水的俗语。俗语。那从时光隧道传来的温暖悠悠的声那从时光隧道传来的温暖悠悠的声音，音，成了我最能强烈感受得到的父亲真切成了我最能强烈感受

48、得到的父亲真切的存在，也成了我精神上的一种依赖！的存在，也成了我精神上的一种依赖！结合全文内容结合全文内容，揣摩文章末段，揣摩文章末段“那从时光隧道传来那从时光隧道传来的温暖悠悠的声音的温暖悠悠的声音”一句中一句中“温暖温暖”和和“悠悠悠悠”的的含义含义各是什么。各是什么。 14.有人说，十岁以前记下的道理会一辈子有人说，十岁以前记下的道理会一辈子印在脑子里，十岁以前的启蒙关乎一个人印在脑子里，十岁以前的启蒙关乎一个人的全部人生。这话我信。父亲去世后的这的全部人生。这话我信。父亲去世后的这么多年来，每到夜深人静，总有一种力量么多年来，每到夜深人静，总有一种力量拽着我回到小时候，斜躺在小木船的船

49、头，拽着我回到小时候，斜躺在小木船的船头，行走在波光粼粼的河道，听着父亲一篙子行走在波光粼粼的河道，听着父亲一篙子一篙子哗哗撑船的声音和父亲那关于水的一篙子哗哗撑船的声音和父亲那关于水的俗语。俗语。那从时光隧道传来的温暖悠悠的声那从时光隧道传来的温暖悠悠的声音，音，成了我最能强烈感受得到的父亲真切成了我最能强烈感受得到的父亲真切的存在，也成了我精神上的一种依赖！的存在，也成了我精神上的一种依赖！结合全文内容结合全文内容，揣摩文章末段，揣摩文章末段“那从时光隧道传来那从时光隧道传来的温暖悠悠的声音的温暖悠悠的声音”一句中一句中“温暖温暖”和和“悠悠悠悠”的的含义含义各是什么。各是什么。 14.有

50、人说，十岁以前记下的道理会一辈子有人说，十岁以前记下的道理会一辈子印在脑子里，印在脑子里，十岁以前的启蒙关乎一个人十岁以前的启蒙关乎一个人的全部人生的全部人生。这话我信。父亲去世后的这。这话我信。父亲去世后的这么多年来，每到夜深人静，总有一种力量么多年来，每到夜深人静，总有一种力量拽着我回到小时候，斜躺在小木船的船头，拽着我回到小时候，斜躺在小木船的船头，行走在波光粼粼的河道，听着父亲一篙子行走在波光粼粼的河道，听着父亲一篙子一篙子哗哗撑船的一篙子哗哗撑船的声音声音和父亲那关于水的和父亲那关于水的俗语俗语。那从时光隧道传来的那从时光隧道传来的的声的声音，音，成了我最能强烈感受得到的父亲真切成了

51、我最能强烈感受得到的父亲真切的存在，也成了我精神上的一种依赖！的存在，也成了我精神上的一种依赖！声音和俗语声音和俗语对我一生影响深远：对我一生影响深远：父亲形象和爱的存在和精神的依赖。父亲形象和爱的存在和精神的依赖。父亲的教导父亲的教导对我一生影响深远：对我一生影响深远：父亲形象和爱的存在和精神的依赖。父亲形象和爱的存在和精神的依赖。温暖温暖 11.一次次度过难关，我终于明白了曾用心一次次度过难关，我终于明白了曾用心良苦的父亲，为何在我幼年的时候就带着良苦的父亲，为何在我幼年的时候就带着我走水路经风浪，并用直观形象的俗语潜我走水路经风浪，并用直观形象的俗语潜移默化地印证了给我看。移默化地印证了

52、给我看。声音：父亲的教导在我人生关键时刻给声音：父亲的教导在我人生关键时刻给我帮助与指引，我帮助与指引， 11.一次次度过难关一次次度过难关，我终于明白了曾用心，我终于明白了曾用心良苦的良苦的父亲父亲，为何在我幼年的时候就，为何在我幼年的时候就带着带着我走水路经风浪，并用直观形象的俗语潜我走水路经风浪，并用直观形象的俗语潜移默化地印证了给我看移默化地印证了给我看。声音：父亲的教导在我人生关键时刻给声音：父亲的教导在我人生关键时刻给我帮助与指引，我帮助与指引， 11.一次次度过难关一次次度过难关，我终于明白了曾，我终于明白了曾用心用心良苦的父亲良苦的父亲，为何在我幼年的时候就，为何在我幼年的时候就带着带着我走水路经风浪，