四年级语文第八单元

1、四年级语文第八单元一、知识与技能1、看拼音，写词语。gng ti fn zh zhng q sh jn wng lu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) png m chng ki li lin h k bin ji ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给下面带点的字选择正确的读音，用“”标出。皮肤(f fu) 戈壁 (g g) 捕杀(p b) 咆哮(bo po) 甘醇(chng chn) 沼泽(zho zho) 牛虻(mng mng) 便宜(y y)3、比一比，组词。睫（ ） 络（ ） 购（ ） 辅（ ） 敞（ ）捷（ ） 骆（ ） 构（ ） 脯（ ） 躺（ ） 恋（ ） 享（ ）

2、漠（ ） 撕（ ） 抵（ ）峦（ ） 亨（ ） 模（ ） 嘶（ ） 低（ ）4、查字典，按要求填空。（1）”环顾”的“环”读音的调值是（huan）,应查的部首是（ ），“环”的解释有：A、圆形：B、四周；C、围绕。应取（ ）。再组成两个词语（ ）（ ）。（2）“河堤”的“堤”的音序是（ ），左边的部首叫（ ），“堤”的解释有：A、沿河海的防水高岸；B、小心防备。应取（ ）。再组成两个词语（ ）（ ）。（3）“渴望”：“渴”的正确读音是（k h ）,第九笔是（ ），“渴”的解释有：A、口干想喝水；B、迫切。应取（ ）。再组成两个词语（ ）（ ）。 5、把下面词语补充完整。 寸草（ ）（ ） 凶猛

3、（ ）（ ） 弱小（ ）（ ） （ ）（ ）相处（ ）（ ）与共 （ ）（ ）不安 悦耳 （ ）（ ） 情不（ ）（ ）迫不（ ）（ ） 倾其（ ）（ ） （ ）（ ）一笑 妙不（ ）（ ） 6、选择恰当的关联词语，填在括号里。只有才 因为所以 无论也虽然但是 既又 如果就（1）飞机飞得（ ）快速（ ）平稳。（2）（ ）尊重别人，（ ）会得到别人的尊重。（3）太阳（ ）离我们很远，（ ）它与我们的关系非常密切。（4）（ ）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福，（ ）人们喜欢它。7、缩写句子。（1）狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。 （2）夏天，郁郁葱葱，密密层层的枝叶挡住了人们的额视线。 8、修改病

4、句，（1）我给一位长着花白胡子的一个老爷爷让座。 （2）我们要发挥奥运精神。 （3）春天的江城是一个美丽的季节。 （4）为了完成妈妈交给我的任务，千方百计想方设法去找资料。9、排列下面几句话的顺序。 （ ）傍晚时分，天气忽变，首先开始刮起了大风。（ ）天边亮起一道刺眼的光线刺破晚霞，照亮了大半个天空。（ ）道路两边的大树被大风吹的左右摇摆，路上的行人比平时少了许多。（ ）周围的天空开始闪烁起一阵又一阵的闪电，乘着阵阵凉爽的夜风，我高兴地跳了起来，兴奋地说：“又闪电了，马上就要下雨啦！” （ ）天空越来越暗，此时的雨滴已经由原来的小雨点变成了一道道的雨帘，一道闪电，又是一道闪电，把黑暗的大地照得

5、如同白昼一般。（ ）我的话音刚落，只听一阵阵“轰隆隆”的滚雷声音从耳边响起，雷声还没有停息，天空就已经开始落下了淅淅沥沥的小雨，大街上的行人越来越少，散步或者逛商店的行人纷纷躲进了商店。（ ）周围的邻居纷纷停下了空调，打开了窗户，享受着这炎炎夏季里难得的一丝丝凉风。（ ）雷声、风声伴随着凉爽的雨水不断地撒向被骄阳烘烤了一天的大地，让人感觉到炎热的夏季里难得遇到这样一种凉爽的气候。10、根据课文内容填空。（1）太阳一文的体裁是（ ）。课文主要介绍了有关太阳的（ ）和它有（ 0的关系。太阳很大，（ ）个地球才抵得上一个太阳。它的中心温度高达（ ）度。太阳离我们有（ ）公里远。没有太阳，就没有（ ）

6、的世界。（2）有趣的生物共栖现象是一篇（ ）文章，犀牛与犀牛鸟能共栖是因为（ ）。鳄鱼和燕千鸟能和睦相处是因为（ ）。金黄鼠不伤害百舌鸟是因为（ ）。（3）地球万岁这是一首献给（ ）的诗。诗歌最后一小节的“为了这美好的一切”，指的是（ ）。二、综合与创新（一）阅读园地。课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题。 太阳虽然离我们很远很远 但是它和我们的关系非常密切 有了太阳 地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼才能生存 繁殖 如果没有太阳 地球上就不会有植物 也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好象

7、跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是远古时代的植物埋在地层底下变成的。（选自太阳）1、给原文加上标点。2、用下列关联词造句。 虽然但是如果就 3、用原文的一句话概括这段话的内容。 4、这段话是用什么方法来说明“太阳和我们的关系非常密切的”？请你还能举例说明吗？课外阅读与思考：读下面的短文，回答问题。 大自然的现象风 大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖觉的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯

8、。总之，它是变化无常的。 那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源

9、危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。风是

10、大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。1、文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。 2、风是怎么形成的？ 3、判断：你认为正确的在括号了画“”。 文章的主要写的是风是变化无常的。（ ）风是怎样形成的。（ ）风给我们人类带来了那些贡献和伤害。（ ）风是大自然的现象。（ ）风的形成及风与人类的关系（ ）4、“随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆的想象一下，不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。

11、（二）作文天地。你读过很多童话故事或科幻故事，也欣赏过很多艺术形象，如糖老鸭等，请你选择你喜欢的一个主人翁，编一个故事。（三）实践拓展。你上过网吗？你知道网络有那些用处吗？请你结合自己的体会写出期末测试一、知识与技能 1、看拼音，写词语。ki p zo yng xin m gun gi j j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zh xng w y fn zh qun tuo sh li（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、给下面加点的字选择正确的读音，正确的打“”。枞树(cng zng) 结论(ji ji) 供给(gng gng) 风俗(s x)情绪(x x) 呜咽(y yn) 输

12、血(xu xi) 启蒙(mng nng) 3、比一比，组词。绎（ ） 泳（ ） 测（ ） 博（ ） 俺（ ）泽（ ） 咏（ ） 侧（ ） 搏（ ） 淹（ ） 撤（ ） 虚（ ） 砖（ ） 幕（ ） 挥（ ）澈（ ） 虑（ ） 转（ ） 墓（ ） 浑（ ） 4、填空补充成语，再写出八个成语。 （ ）重其（ ） （ ）深（ ） （ ）然（ ）立 全（ ）惯（ ）胆大（ ）（ ） （ ）无人（ ） 迫在（ ）（ ） 雷（ ）万（ ）5、在括号里选择正确的词?（ ）画，音序是（ ），字义有：A、高而直；B、杰出。应取（ ）。 5、给下面的字换偏旁，再组成新字，并用词造句。例：梅（海）（大海）一望无际的

13、大海是我向往的地方。抢（ ）（ ）_增（ ）（ ）_说（ ）（ ）_练（ ）（ ）_-6、在括号里填上适当的词语。欣欣向荣的（ ） （ ）的湖水阴暗潮湿的（ ） （ ）的瑰宝绮丽多变的（ ） （ ）的山岩水平如镜的（ ） （ ）的素质7、选词填空。准确 正确 确认（1）这道数学题的答案是（ ）的。（2）小红的朗读课文不但有感情，而且发音也很（ ）。（3）经过查看，他们（ ）这个孩子病得很重。时间 时期 时代（1）儿童团是抗日战争（ ）少年儿童的组织，（2）做一艘船模需要很长（ ）。（3）我们的少年（ ）无忧无虑，是最幸福的。8、把下面的句子补充完整，注意加标点。（1）如果今天夜里下大雪_（2）

14、圆明园的毁灭是_（3）震耳欲龙的雷声_（4）爷爷虽然满头白发_9、修改下面的病句。（1）这次运动会全班的同学基本都参加了。 （2）爸爸十分爱读北京晚报、人民日报等书刊。 （3）运动员给我们表演了精彩的足球。 （4）天黑的伸手不见五指，只能看见一些房屋里闪烁的灯光。 10、根据课文内容填空。（1）天下兴亡，_（2）春蚕到死丝方尽，_（3）圆明园是一座_，被誉为“_”。他_ 、_ 、_组成，_年被_烧毁，这是中国近代史上的一次_，表达了作者对祖国灿烂文化的_和对侵略者强盗行径的_。（4）镜泊湖奇观一文描绘了_ 的景象。依次写了_ 的景象。表达了作者_的思想感情。（5）一个中国孩子的呼唤一文主要写了

15、中国孩子_写给联合国秘书长_的一封信，表达了中国孩子渴望_的真挚情感。二、综合与创新（一）阅读园地课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题。今天，我们中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。（选自一个中国孩子的呼声）1、联系上下文理解词语。弥漫硝烟娇嫩2、举出具体实例，说话你对“不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹威胁着娇嫩的和平之花”的理解。 3、为了制止战争、保卫和平，你能够做点什么？课外阅读与思考：读下面的短文，回答问题。 草莓酸奶很多年以前，喜欢吃一种

16、雪糕，叫草莓酸奶。粉色的雪糕外罩着一层透明的薄冰，入口即化，很香甜。我常在晚放学后买一枝这种雪糕，坐在冷饮店门口那一排长长的 塑料椅上，一直吃到星光闪耀，饭菜飘香的时候才回家。那时候，一起吃雪糕的还有一个叫梅梅的女生，短发，黄瘦的脸，细长的眼睛。吃东西的时候，她的五官几乎是挤在一块儿的。梅梅是好学生，无论是从原则意义上还是从本质意义上讲，她都是无可挑剔的好学生。梅梅很用功。吃雪糕的时候她还捧着一本习题精选猛瞧。梅梅爱钻研。吃雪糕的时候她总爱给我讲一些刁钻古怪的练习题以及它们更加刁钻古怪的解法。梅梅擅长背课文。吃着雪糕她也能毫不分神地把课文一直背下去。虽然有点含糊不清。梅梅会做实验。吃着雪糕她也

17、能把每个实验的每个步骤讲的很清楚很详细。梅梅还会唱歌。不经意甩出一句，轻轻柔柔的，一直飘到人心里去梅梅是老师的骄傲，梅梅是家长的骄傲，梅梅也是我们女生的骄傲。但是，梅梅不快乐。梅梅不快乐。因为她总是考到好成绩，却也总是担心下一次考不到好成绩。梅梅不快乐。因为她很想一个人好好看一场电影。但是，她没有时间，她要做数学题。梅梅不快乐。因为她喜欢语文，嘴里却叽里呱啦背着英语。梅梅不快乐。因为她不敢大声歌唱不敢穿漂亮衣服不敢戴蝴蝶发卡。因为这样一来她就不是大家心目当中的好梅梅了。梅梅不快乐。因为梅梅要做骄傲的梅梅。但是，只要她不开口，就没有人知道她不快乐。梅梅永远是别人眼中的好榜样。梅梅又考第一名了，梅梅数学竞赛又得奖了，梅梅又协助老师做化学实验了，梅梅的作文又在晚报上发表了看了太多关于梅梅的优质新闻，谁又能想得到她不快乐呢？老师说梅梅你只要考上城南那所重点中学，你就等于又一只脚已经跨进了大学的门槛了，家长说梅梅你要是考上那所重点中学，就离成功逼进一大截了。梅梅每天都最早来学校最晚回家；梅梅总在课间问老师一些精辟的问题，老师得思考一会儿却笑得很甜蜜。梅梅的练习本更厚了，梅梅的书包更重了，梅梅还戴上了眼镜。梅梅还来吃草莓酸奶，