六州歌头ppt7鲁教版

1、知能优化演练 同步漱揑一、语段阅读阅读下面这首词，完成 14题。六州歌头贺铸少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发耸，立谈中，死生同，一诺千金重。推翘勇，矜 豪纵，轻盖拥，联飞鞚，斗城东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。闲呼鹰嗾犬，白羽摘 雕弓，狡穴俄空。乐匆匆。似黄粱梦，辞丹凤，明月共，漾孤篷。官冗从，怀倥偬，落尘笼，簿书丛。鹖弁如云众， 供粗用，忽奇功。笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。恨登山临 水，手寄七弦桐，目送归鸿。1 本词上片既有概括描写又有具体铺叙，作者给我们塑造了怎样的人物形象？答：答案：上阕写少年侠气，笔酣墨饱，塑造了一位肝胆照人、千金一诺、豪纵使酒、骁勇

2、无比的侠士、义士和豪士形象。2 上片末句“乐匆匆”三字和下片首句“似黄粱梦”四字在全词中起什么作用？答：答案：这七个字，是全词文意转折、情绪变换的关键。作者青年时代生活朝气蓬勃、龙 腾虎掷，虽然欢快，可惜太短促了，好像做了一场黄粱梦。寥寥七字，将上片的赏心乐事连 同那时兴高采烈的气氛收束殆尽，骤然转入对自己二十四岁至三十七岁以来南北羁宦、沉沦 屈厄的生活经历的陈述，起到了承上启下的作用。3. "剑吼西风”取典于晋王嘉拾遗记 ："帝颛顼有曳影之剑，腾空而舒，若四方有 兵，此剑则飞起，指其方则克伐。未用之时，常于匣里如龙虎之吟。”作者用此典有何寓意？ 我们如何欣赏这一“吼”字？

3、答：答案：词人用这个典故，分明是以剑寓人，它象征着作者自己和一切热血男儿。一个 “吼”字，“吼”出了热血男儿报国无门的满腔义愤，掷地有声。4 本词抒发了作者的什么情感？答：答案：词中作者回忆了少年时代任侠使气的豪侠生活，抒发了自己仕途失意、爱国壮志 难得一酬的愤懑之情。二、语言运用5 （2011年高考重庆卷）请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改。 与过度利用自然资源相关造成的现象，如全球变暖、土地荒漠化、臭氧层空洞扩大等， 都给人类生存带来了严重危害。 湖南长沙马王堆三号汉墓出土的帛书驻军图中，标有“箭道”二字的城堡上，可 看到有道路蜿蜒而下。 按照一定顺序准确无误地将一长串数字记

4、住，比牢记内容相互关联的文本或图像难度 更大。有语病的一项是：针对性修改:解析：“与过度利用自然资源相关的现象”与“过度利用自然资源造成的现象”句式杂 糅。答案：有语病的一项是：。针对性修改：删掉“与”和“相关”(或者删掉“造成”)。6 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减)无论是千里冰封的北国雪原，清澈明净的高原湖泊，还是名山深谷的雄奇险幽，婆娑起 舞的南岛椰林，都无不以它独有的魅力深深吸引着人们不远千里地去领略它的风姿，获得美 的享受。答：答案：无论是千里冰封的北国雪原，婆娑起舞的南岛椰林，还是清澈明净的高原湖泊， 雄奇险幽的名山深谷，都

5、无不以它独有的魅力深深吸引着人们不远千里地去领略它的风姿， 获得美的享受。 谍时训缘一、基础考查1 下列词语中加点的字的读音，有错误的一组是()A. 簿书(b u)冗从(r o ng ) 倥偬k o ng z o ng )归h鸿5 n g)B. 肝胆(ga n) 翹(qi a o) 鹖弁(h e bi a n) 七弦Xu a n)C. 笳鼓(ji a )长缨(y i ng ) 一诺千金(nu o )联飞鞚(k o ng)D. 酒垆(l u ) 嗾犬(s o u)寒瓮(we ng )矜豪纵(j i n)解析：选Bo B项，“七弦(xu a n) ”应为“七弦(xi a n) ”； “翘勇(qi

6、a o) ”应为翘勇(qi a o)。2 .选出下列字形有误的一项 ()A .笳鼓官冗从毛发耸呼鹰嗾犬目送归鸿B .长缨芙蓉浦推翘勇狡穴俄空黄粱一梦C .孤蓬怀倥緫渔阳弄轰饮酒垆手寄弦桐D .杖藜联飞鞚思悲翁吸海垂虹一诺千金解析：选Co C 项，“孤蓬”应为“孤篷”;“倥緫”应为“倥偬”。3. 下列词句中加点词的解释错误的一项是()A. 推翘勇，矜豪纵 翘：出众B .闲呼鹰嗾犬嗾：呼唤C. 辞丹凤，明月共辞：辞别D. 落尘笼，簿书丛丛：丛生 解析：选Do D项，丛：繁多。4. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A. 晏几道(10381110)，字叔原，是北宋后期典型的婉约派词人。他的词

7、作大多吟咏风 花雪月，离愁别恨。B. 贺铸(10521125)，字方回，号庆湖遗老，卫州(今河南卫辉)人。有庆湖遗老集 东山词。C. 黄庭坚(10451105)，字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁。黄庭坚出于苏轼门下，与张 耒、晏殊、晁补之并称为“苏门四学土”。D. 周邦彦(10561121),字美成，号清真居士，钱塘(今浙江杭州)人。有清真居士集， 又名片玉集。解析：选Co C项，“晏殊”应改为“秦观”。5 .名句名篇默写。(1) 少年侠气，。(2) 轰饮酒垆，吸海垂虹。（3）闲呼鹰嗾犬，, 。（4）官冗从，, ，簿书丛。答案：（1）交结五都雄（2）春色浮寒瓮（3）白羽摘雕弓狡穴俄空 （4）怀倥偬

8、 落尘笼二、课内阅读阅读下面这首词，完成 68题。六州歌头贺铸少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发耸，立谈中，死生同，一诺千金重。推翘勇，矜 豪纵，轻盖拥，联飞鞚，斗城东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。闲呼鹰嗾犬，白羽摘 雕弓，狡穴俄空。乐匆匆。似黄粱梦，辞丹凤，明月共，漾孤篷。官冗从，怀倥偬，落尘笼，簿书丛。鹖弁如云 众，供粗用，忽奇功。笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。恨登 山临水，手寄七弦桐，目送归鸿。6 从词的上片来看，作者是怎样有层次地刻画少年武士们的形象的？答：答案：词的前两句总括少年武士们京城的任侠生活。后面的内容分为两层,'旦洞”到“矜豪纵”是第一

9、层，侧重描写少年武士们性格的“侠”；从“轻盖拥”到“狡穴俄空” 是第二层，侧重描写少年武士们日常行为上的“雄”。这两层互相映衬，写品行的“侠”寓 含着行为的“雄”，而写行为的“雄”时又体现了性情的“侠”。7 “似黄粱梦”一句在结构上起了什么作用？答：答案：起过渡作用。它承上启下，既承接了上片对过去快乐而又短暂的生活的回忆，又 把思绪从过去拉回到而今的现实中来。8 结句“恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿”，表达了作者怎样的思想感情？答：答案：表达了作者有心报国杀敌却不被任用，满腔抱负无以施展的无奈和悲愤之情。三、类文阅读（一）阅读下面这首词，完成 910题。鹧鸪天半死桐贺铸重过阊门万事非，同来何

10、事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！9 “梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”两句在艺术手法上有何特点？请简要分析。答：解析：梧桐二句，以梧桐树头鸳鸯鸟比喻失偶。答案：“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”比喻贴切，动人肺腑。“清霜”营造了寒 冷凄楚的氛围，这种环境下的梧桐，早已失去活泼的生命力，失伴的鸳鸯也必是心如死灰。 在这里，“梧桐”和“鸳鸯”都是作者的化身，失去了人生中最可宝贵的情感归宿，时刻受 着思念的煎熬。10.贺铸“兼有婉约、豪放之长，各极其妙，并皆深于情而工于语”，你认为全词最迫 人心肠的句子是哪一句？为什么？答：解

11、析：要按照“深于情而工于语”“最迫人心肠”的要求来选取词句。答案：全词最迫人心肠的句子是“谁复挑灯夜补衣”。妻子的一颦一笑都已成为奢侈的 回忆，故人亲手缝制的衣衫尚针脚细密，转眼间却已是人去屋空，只剩一个半百之人独对南 窗风雨了。“挑灯夜补衣”这一细节，体现了作者心绪之细，感情之真，敲响了全词的最强 音符，将全词的意境推向了高潮，它是词人内心绝望的呐喊，也是低声沉痛的追问。（二）阅读下面这首词，完成 1112题。鹧鸪天贺铸紫府东风放夜时，步莲秾李伴人归。五更钟动笙歌散，十里月明灯火稀。香苒苒，梦依依。天涯寒尽减春衣。凤凰城阙知何处，寥落星河一雁飞。【注】作者在青年以后，长期辗转在偏僻之地任一些

12、微小官职，本词作于此间。紫府：紫色象征华贵，此处代指整个东京。放夜：解除夜禁。唐以后，逢正月十五前后几 日解除宵禁，让人们尽情观灯游赏。秾李：形容女子容貌娇美如秾艳的桃李。11 这首词上片的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。答：答案：运用了对偶（或对仗）手法。“五更钟动”对“十里月明”，“五更”句暗示笙歌 彻夜，喧闹时间之长；“十里”句点出东京处处繁华，欢度佳节范围之广。12. 本词上片忆旧，下片写实。请从今昔对比的角度，简要赏析作者抒发的情感。答：解析：要答出“今昔对比”的具体内容，再答抒发的情感。答案：昔日是笙歌阵阵、灯火璀璨，场面热闹，眼前是炉香袅袅，处境孤凄；往昔居于 繁华的京城，如今独处暮春时节的天涯；昔日凤凰城阙佳人相伴，如今犹如一只孤雁，在稀 疏的晨星中鸣叫着飞过。含蓄地表达了一种有志难展、郁闷孤独、怀才不遇的情感。四、语用创新13. 仿照下面示例的“植物语录”，在下列植物中任选两个，各拟一句话。要求：语言 生动，有一定的哲理。（每句不超过20字）仙人掌昙花甘蔗爬山虎苦瓜向日葵例：竹子：我每前进一步，都及时作出小结。答：答案：（示例）仙人掌：干旱不是我的敌人，而是我的伙伴，是他成就了我的坚强。昙花：妈妈告诉我：“做特立独行的花。”于是我只选择在夜间绽放。甘蔗：我确实不如竹子漂亮，但我比她实在！14. （原创）