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文档简介

1、学习目标：学习目标：1正确、流利、有感情地朗正确、流利、有感情地朗读这首诗。读这首诗。2一边读一边展开想象，从一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。秋天的声音中体会秋天的美好。3仿照诗歌的形式，续写诗仿照诗歌的形式，续写诗文。文。12* 听听，秋的声音学习目标：学习目标：1 1正确、流利、有感情地朗读这正确、流利、有感情地朗读这首诗。首诗。2 2一边一边读一边展开想象，从秋天读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。的声音中体会秋天的美好。3 3仿照诗歌的形式，续写诗文。仿照诗歌的形式，续写诗文。手臂手臂 刷刷刷刷 蟋蟀蟋蟀 振动振动歌韵歌韵 叮咛叮咛 掠过掠过 歌吟歌吟 辽阔

2、辽阔 大厅大厅 绽开绽开 匆匆匆匆道道别别 绽放绽放 (一）自由朗读，入情入境 请同学们自由朗读诗歌，注意读准字音，读通句子，标出诗歌小节。一、初读课文、整体感知（二）听名家朗诵，注意学习别人读课文的速度、节奏和感情的表达。（三）仿读课文，注意读课文的速度、节奏和感情的表达。听听，秋的声音听听，秋的声音听听，听听，秋的声音，秋的声音，大树抖抖手臂，大树抖抖手臂，“刷刷刷刷”，是和黄叶是和黄叶道道别的话音。别的话音。听听，听听，秋的声音，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，蟋蟀振动翅膀，“口口瞿瞿 口口瞿瞿”，是和阳台告别的是和阳台告别的歌歌韵。韵。一排排大雁追上白云一排排大雁追上白云 ，撒下一阵暖暖的叮咛

3、撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。送来一片丰收的歌吟。 听听，听听，走进秋，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。你好好地去听秋的声音。秋的声音，秋的声音，在每一片叶子里，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒在每一颗绽开的谷粒里。里。听听，听听，秋的声音，秋的声音，从远方匆匆地来，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。向远方匆匆地去。听听，听听，我们听到了秋的声音。我们听到了秋的声音。二、鉴赏品味，把握主旨（一）小朋友们，请开动脑筋想想，大雁要飞去南方过冬了，那

4、它会对它的朋友说些什么呢？大雁对_说：“_。”要求：小组讨论，然后举手发言。（二）秋风，又会对农民伯伯说什么呢？ 秋风对农民伯伯说：“_。”（三）你从课文里听到了哪些声音？要求：独立思考，在文中画出相关句子（2分钟）；之后小组讨论，发言同学举手发言。后发言的同学不要重复，可以补充、纠错，其他同学请认真聆听（3分钟）（四）朗读2-5小节，课文是从那两个方面来写秋天的声音的呢？要求：先独立思考，再小组讨论 听听，秋的声音具体可感的声音心领神会的声音叶子里 小花 上汗水里 谷粒里 万物中音乐厅黄叶 刷刷蟋蟀 蛐蛐大雁 叮咛秋风 歌吟三、授业解惑，突破重点 再次朗读，想象诗歌描绘了一幅怎样的画面，从秋天的声音中，你体会到了秋天的哪些独特风情。要求：小组讨论，发言同学脱稿

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