一年级下册道德与法治教学计划(3)

1、长沙市雨花区小学学科教学计划班级一年级科目 道德与法治册别下册任课教师制定日期 2019.2.11（一） 基本情况班级人数学历基础（上期期末检测成绩）合学科素质学科素质学科素质学科素质男学科素质优秀良好合格待合格女平均分计%人数%人数%人数%人数（二）教学内容单元单元教学序号名称单元教材简析（教学目标、重点、难点）时数今天第一吃什单元么主题一萝卜白菜我都爱7 课时1、教材分析现在，人们的生活水平提高了，家庭生活条件改善了，随之也出现了一些问题。有些学生特别是城市的学生挑食、 偏食现象严重， 给他们的身体健康带来了一定的影响。为了让学生懂得怎样做才有利于身体健康，知道食物应该多种多样。2、教学目

2、标让学生了解生活中的主要食品。让学生懂得成长需要多种营养，从而做到不偏食、不挑食。3、教学重点：让学生了解生活中的主要食品。4、教学难点：让学生懂得成长需要多种营养，从而做到不偏食、不挑食。主题二我设计的午餐1、教材分析通过前面的学习、体验，学生已经初步懂得了儿童成长需要多种营养，并认识到不同的有利于自己成长需要的营养。 此时，他们迫切希望自己亲自参与实践，把自己学到的知识用到生活中去。 “我设计的午餐”这一主题活动，正是在此基础上，顺应学生的内心需求而设置的。这一教学内容突出了趣味性、实践性，使学生在开放的学习情景中获得积极的体验和经验的积累。2、教学目标帮助学生了解浅显的营养学的知识；能认

3、识到偏食所造成的不良后果；观察偏食的害处，从而形成感知；培养学生对饮食的科学态度；3、教学重点：通过活动的开展，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则。4、教学难点：使学生初步学习设计菜单。主题三小心，病从口入1、教材分析是不是只要注意合理的饮食结构，做到不偏食、不挑食，就能健康快乐地成长呢？本活动主题从“有害的食品”和“吃的习惯”两方面引导学生学习辨别有害事物，改正不良饮食习惯，时刻小心“病从口入”。2、教学目标了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。单元单元序号名称我的第二手儿单元巧单元单元序号名称我第三有许多单元好朋3、教学重点：引导学生学习辨别有害食品，养成良好

4、的饮食、卫生习惯。4、教学难点：养成良好的饮食、卫生习惯教学单元教材简析（教学目标、重点、难点）时数主题一 我有两件宝 7 课时1、教材分析“我有两件宝”由总起页、 “神奇的手”和“人体司令部 脑”三部分组成。三部分内容分别从儿童的生活出发， 从不同角度选取与儿童生活关系密切的内容，引导学生结合生活实际，充分感受双手和大脑对人学习、生活和发展的重要意义，它们是多么的神奇， 正是有了双手和发达的大脑， 人才不同于其他动物，才使得人能够劳动和创造。总起页五幅图从不同角度说明双手的作用， 主题文字是对这一活动主题的诠释，目的是让学生整体感知双手和大脑的作用，为下面进一步了解手脑做准备。2、活动目标通

5、过事例、一些有趣的活动让学生体验人的手脑的神奇，感受多动脑、勤动手的乐趣。认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴。主题二做个小玩艺儿1、教材分析这一部分内容是对前面活动的延伸和深化。让学生在具体的操作活动中，学习使用工具，体验劳动和创造的快乐。本活动主题由“认识工具” “它们是用什么做的”“自己做陀螺”三部分内容组成，分别让学生初步认识一些常用的工具，了解制作小玩艺儿的材料，并尝试利用工具开展动手动脑的活动。2、活动目标：学会正确使用一些常见的工具。引导学生在生活中尝试一物多用、废物利用。培养学生做事认真、不敷衍，有耐心、有毅力的良好品质：热爱劳动，珍惜劳动成果。主题三打扮我的小天地1、教

6、材分析：“打扮我的小天地” 这一活动内容是在前面活动的基础上， 沿着本单元活动主题进一步向前延伸， 引领着学生用自己的巧手创造美。 教材通过这一环节的活动，鼓励学生动脑筋、用创意地生活，让学生通过活动获得训练，能够根据自己的家庭的实际情况来设计，动手、动脑，通过自己的制作和设计来美化自己的生活。使学生在做的过程中体验到用自己的双手创造的愉悦。2、教学目标动脑筋、有创意，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用；具有初步料理自己生活的能力。教学单元教材简析（教学目标、重点、难点）时数主题一谁的朋友多7 课时1、教材分析：这一部分内容是让学生说说自己的朋友，“我们”是怎样成为朋友的，“我”友单元单元序

7、号名称快乐第四 的小问单元 号对朋友了解多少。为此教科书设计了三个例子加以说明。当然，学生之间成为好朋友的原因会很多，通过这三个有代表性的例子引导学生说出自己最好的朋友。2、活动目标在介绍自己好朋友的活动中，激发学生对与小伙伴友好相处的美好情感体验；通过开展 “猜猜他是谁 ”的游戏，加强集体里同学之间的了解。和好朋友之间趣事的交流中，进一步体验分享获得友谊的快乐。在介绍自己的号角朋友的活动中，激发学生对与伙伴友好相处的美好情感体验。主题二你真行1、教材分析本主题主要培养学生发现伙伴的优点，并能赞扬伙伴的优点。体会在赞扬别人的优点的过程中自己的心情也会感到愉悦； 让学生学会赞美别人， 懂得向别人

8、学习。2、活动目标引导学生发现伙伴的优点，并能赞扬伙伴的优点。通过写优点卡的活动， 初步体会在赞扬别人的优点的过程中自己的心情也会感到愉悦。懂得向别人学习，自己就会有进步；制定向设身边的榜样学习的计划，并能一步一步去实现。让学生学会赞美别人， 体会在赞美别人的同时自己也会感到心情愉悦； 让学生懂得向别人学习，制定向身边的榜样学习的计划。主题三班集体，我们的家1、教材分析本主题主要引导学生理解、 体会班集体是我们的另一个家， 培养学生做值日的能力，让学生明白自己在班集体的重要。2、活动目标引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家”。懂得每一个成员都应该为班集体这个大“家 ”做贡献。培养学生做值

9、日的能力，让学生明白自己在班集体的重要。单元教材简析（教学目标、重点、难点）主题一你留心了吗1、教材分析教科书首先用两段主题单元的中心思想。 牛顿小时侯对风车的转动格外感兴趣。“风车为什么会转动？是怎么转动的？”他常常在想这些问题。教材通过牛顿的事例揭示了“小问号”的重要性。主题文说，我们有一个聪明的大脑，那里面装着许多思考 ，不仅读来朗朗上口，而且极富启发性。所有这些都是为下一环节作铺垫。学生有了观察、发现的兴趣，便会产生认识、探索的欲望，一定会被“你留心了吗” “我的问题卡片” “到哪儿找答案”三个活动主题深深地吸引住。2、教学目标激发学生的好奇心，使他们对自然现象和生活中的问题产生探究的

10、兴趣。引导儿童做生活的有心人，留心观察、大敢提问。教学时数8 课时单元单元序号名称亲亲第五大自单元然培养学生通过多种渠道收集、 整理信息的能力， 知道可以采用多种方法找到问题的答案。主题二：我的问题卡片1、教材分析本活动主题是承前启后的一个关键环节，它紧接着前面的“你留心了吗” ，对如何记录问题作具体说明，为后面的“解决问题”做一个铺垫。本部分内容分为“把问题记录下来”和“做问题卡片”两部分。2、教学目标视情感与态度，培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活的思想情操。养学生发现问题，解决问题的能力。主题三：到哪儿找答案1、教材分析学生提出问题，制作了问题卡片之后，便进入探索问题这一重要过程。在这

11、一活动主题中，教材设计了“问问别人” “书上找找” “上网看看” “做做实验”四个环节，让学生尝试通过多种途径、采用多种方法找到问题的答案。2、教学目标重视情感与态度，培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活的思想情操。通过多种方法的尝试让学生了解蚂蚁身上的小秘密。强调过程与方法，让学生体验提出问题、探索问题的过程，并尝试用不同的方法进行探究活动。教学单元教材简析（教学目标、重点、难点）时数主题一：在大自然的怀抱中7 课时1、教材分析教材开篇呈现的背景图为动植物王国。那一只只活泼可爱的动物，那一株株生机勃勃的植物，暗示本单元的学习内容与动植物有关。教材中的主图为一小女孩与小树比高低。 这一主图寓意

12、为生命生而平等。 小女孩以平等的态度对待自己和小树，她与小树比高低， 说明在她心目中小树和自己是一样的； 一样渴望张大，一样渴望健康。这一主题图与主题文一起共同揭示了生命的可贵与平等。2、教学目标学生观察、了解身边常见的植物；知道植物是有生命的，人类应该关爱它们；知道植物是人类的朋友，人类就无法生存； 要爱护植物， 物做力所能及的事。主题二：爱护动植物1、教材分析有人曾说： “一个孩子如果不知道如何爱护比他更弱小的动物的话，那么他长大后就不大可能去爱社会，爱别人。 ”这话说得多好啊！ “关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界， 培养他们对生活的积极态度， 使他们成为有爱心、有责任心的人”

13、是品德与生活课程的根本目标。2、教学目标通过观察大自然各种各样的动植物， 让学生初步了解生命的多种形态， 感受生命的美丽。激发学生对动植物的喜爱之情，关爱、善待动植物。在发现、 体验生命中初步懂得世界上每一个生命都有生存的权利，每个生命都是平等的，都值得珍爱。主题三：留住大自然的美1、教材分析动植物和人类一样，是大自然不可或缺的一部分。动植物资源非常宝贵，人类对动植物的依赖程度超过它们对人类的依赖。 动物和人又是平等的， 没有了它们，我们将无法生存在这个星球上。让学生热爱大自然、保护动植物，为实现人与自然和谐共存做贡献是品德与生活的教学目标之一。“我能做什么” 这一活动主题的设置就是为了让学生

14、从小关爱动植物、能为保护身边的动植物做一些力所能及的事情，形成初步的生态意识。2、教学目标培养学生具有初步的生态意识，并能为保护周围的环境做一些力所能及的事情。使学生认识到，保护动植物，要从自己做起。从身边的小事做起。（三）教学进度周次教学内容安排备注萝卜白菜我都爱1我设计的午餐2小心，病从口入3我有两件宝4做个小玩艺儿5打扮我的小天地6谁的朋友多7你真行8班集体，我们的家9你留心了吗10我的问题卡片11到哪儿找答案12在大自然的怀抱中13爱护动植物14留住大自然的美15机动安排放假课程16实践活动17期末复习18期末检测1920（四）教学措施1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。2、争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。通过深入浅出的、道德的