五年级综合实践科教案(李紫恩)

1、五年级综合实践（下）教案第1周课题                    一 1、家庭学校携手合作教学目的知道学校与家庭是如何沟通的，有什么方式重点难点进行调查了解学校与家庭如何沟通教具 课时1教学方法讲读法（ ） 谈话法（ ） 讨论法（ ） 练习法（ ）演示法（    ） 实验法（ ） 

2、参观法（    ） 作业法（ ） 第1课时 教学过程一、实践活动1调查学校与家庭的沟通方式2设计一次别开生面的家长会3与老师一起走进家庭，开展家访活动4设计一个问卷，分别采访老师、家长5请教育有关专家6写一份调查报告  板书设计                       

3、60;      1、家庭学校隽手合作教学后记学生对自己都挺了解的，都很积极发表自己的看法，效果不错。五年级综合实践（下）教案第 2周 课题                     2、了解家长义工服务队教学目的了解家校联系的组织重点难点了解家校联系的组织教具 课时1教学方法讲读法（ ） 谈话法（ ）

4、0;讨论法（ ） 练习法（ ）演示法（    ） 实验法（ ） 参观法（ ） 作业法（    ） 第1课时 教学过程一、实践活动1了解中山亲子志愿者服务队、家长义工服务队的组建情况2设计一次亲子志愿者活动 二、展示与评价1 我与爸爸妈妈参加了活动，活动中我感受到2我向父母（老师、学校）提个建议板书设计2、了解家长义工服务队教学后记与家人一起参加有意义的活动，可以帮助他人同时也可以促进与家人的和谐相处。五年级综合实践（下）教案第

5、 3周课题                 二、1走进香蕉园教学目的了解香蕉种植、生产、销售的过程重点难点正确了解香蕉种植、生产、销售的过程教具 课时1教学方法讲读法（ ） 谈话法（ ） 讨论法（ ） 练习法（ ）演示法（    ） 实验法（ ） 参观法（   ） 作业

6、法（ ） 第1课时 教学过程一、        交流讨论香蕉的生长期比较长，根据自己的兴趣分组进行深入的探究。 二、 实践活动1 认识香蕉的生长条件2 了解本地香蕉的生长习性3记录香蕉的生长过程4试试自己种香蕉5 了解香蕉的品种、价格及特点6为你最喜欢的香蕉设计一则广告词  板书设计               

7、60;            1走进香蕉园教学后记我们这里的学生是道道地地的农村学生，对香蕉的了解更甚于我，除此之外，到网上查找资料，了解的更透彻了。 五年级综合实践（下）教案第4周  课题2香蕉的作用教学目的了解香蕉的各种作用重点难点了解香蕉的各种作用教具 课时1教学方法讲读法（ ） 谈话法（ ） 讨论法（ ） 练习法（ ）演示法（ ） 实验法（） 参观法（） 作业

8、法（ ） 第课时 教学过程一、实践活动 了解香蕉的食用方法和用处 用香蕉为主要原料，分小组做一道水果拼盘 三、展示与评价 展示作品，评价作品板书设计                              2香蕉的作用教学后记说到可以吃的

9、，同学们当然兴奋了，说个不停，效果很不错。 五年级综合实践（下）教案第 5周 课题             三1中山的特色养殖基塘养殖教学目的了解中山的基塘养殖情况重点难点了解基塘有关的知识教具 课时教学方法讲读法（）谈话法（ ） 讨论法（ ） 练习法（）演示法（ ） 实验法（ ） 参观法（） 作业法（） 第1课时 教学过程一、

10、实践活动  了解中山的基塘养殖情况了解基塘养殖情况，画出示意图或拍成照片，贴在下面 通过调查或访问，了我身边的新型养殖方式         新型养殖方式        1)_        2)_        3)_       

11、0;4)_板书设计     四1中山的特色养殖基塘养殖教学后记五年级两个班都有同学家里有鱼塘，课前布置他们多问下家人，有“专家”在场，我这业余的可轻松多了。 五年级综合实践（下）教案第6周  课题                     2家乡养殖调查教学目的了解家乡养殖的情况及销售情情况重点难点了解家乡养殖的销售情况教具 课时

12、教学方法讲读法（ ） 谈话法（） 讨论法（） 练习法（ ）演示法（ ） 实验法（ ） 参观法（ ） 作业法（ ） 第课时 教学过程一、        实践活动  采访养殖业的情况 了解养殖产品的销售情况 调查中山近年养殖产品出口情况，并制成统计图 二、  展示与评价   通过这次调查，你是不是有收获？把你的感受记录在下

13、面的表格中。P32 制作图文并茂的小报，展示活动成果板书设计                          2家乡养殖调查教学后记在调查时，同学们看到家乡的养殖产品可以出国，都很骄傲哦！五年级综合实践（下）教案第7.8周 课题         &

14、#160;  四、1认识中山最杰出的人物孙中山教学目的让学生感觉到孙中山是中山人的骄傲，学习古今来出人物的事迹和精神。重点难点学习古今来出人物的事迹和精神教具食品的包装袋课时1教学方法讲读法（   ） 谈话法（） 讨论法（） 练习法（ ）演示法（   ） 实验法（ ） 参观法（ ） 作业法（ ） 第1课时 教学过程一、实践活动参观孙中山故居1）知道孙中山故居在哪里2）写参观日记了解孙中山先生观看有关孙中山的影片4 收集有关孙中

15、山先生主要事迹的资料板书设计                               五、1认识中山最杰出的人物孙中山教学后记作为地地道道的中山人，如果说不知道孙中山是谁就有点说不过去了，大家对孙中山也有一定了解，一说就想起一片文章，刻了“早”字的。 五年级综合实践（下）教案第

16、0;9.10周               课题                 2 了解家乡杰出人物教学目的了解我们中山有哪些杰出人物重点难点清楚知道中山有什么杰出人物教具 课时1教学方法讲读法（ ） 谈话法（） 讨论法（） 练习法（&#

17、160;）演示法（ ） 实验法（ ） 参观法（ ） 作业法（ ）第1课时教学过程一、实践活动1了解中山有的杰出人物2采访杰出人物3通过报纸、书籍、网络等了解杰出人物4举办故事会（讲述古今杰出人物的故事）二、展示与评价通过这次活动，同学们一定有不少收获。板书设计2 了解家乡杰出人物 教学后记同学们对这一话题都非常感兴趣，调查起来也很积极，教学效果不错。五年级综合实践（下）教案第 11周         

18、60;         课题                 五、1 水乡的文化活动教学目的了解我们中山的水乡文化重点难点清楚知道中山有什么水乡文化活动教具 课时1教学方法讲读法（ ） 谈话法（） 讨论法（） 练习法（ ）演示法（ ） 实验法（ ） 

19、参观法（ ） 作业法（ ）第1课时教学过程一、实践活动1了解中山现有的水乡镇区2了解岭南水乡的活动3通过报纸、书籍、网络等了解水乡文化活动4通过视频，了解岭南水乡文化节在民众镇的举办情况，从而认识文化活动二、展示与评价通过这次活动，同学们一定有不少收获。板书设计1.水乡的文化活动 教学后记同学们对这一话题都非常感兴趣，调查起来也很积极，教学效果不错。五年级综合实践（下）教案第 12.13周             

20、课题                 五、2 水乡的饮食文化教学目的了解我们中山的水乡饮食文化重点难点清楚知道中山有什么水乡饮食文化教具 课时1教学方法讲读法（ ） 谈话法（） 讨论法（） 练习法（ ）演示法（ ） 实验法（ ） 参观法（ ） 作业法（ ）第1课时教学过程一、实践活动1了解中山水乡名

21、镇的特色名菜。2调查自己家乡一道名菜。3通过报纸、书籍、网络等了解水乡文化活动4通过味道中山一系列视频，全方面了解中山水乡饮食文化。二、展示与评价通过这次活动，同学们一定有不少收获。板书设计1.水乡的文化活动 教学后记同学们对这一话题都非常感兴趣，学生讨论起来相当积极，而且学习非常认真专注，能够清楚地说出中山饮食文化特点。五年级综合实践（下）教案第 14周                   课题

22、                 五、3 水乡的节目文化教学目的了解我们中山的水乡节目文化重点难点清楚知道中山有什么水乡节目文化教具 课时1教学方法讲读法（ ） 谈话法（） 讨论法（） 练习法（ ）演示法（ ） 实验法（ ） 参观法（ ） 作业法（ ）第1课时教学过程一、实践活动1了解中山水乡的传统

23、节日和风俗习惯2调查自己家乡的一个传统节日3通过报纸、书籍、网络等了解水乡节目活动4举办小组讨论会，讲讲对中山水乡节目的认识和记忆。二、展示与评价通过这次活动，同学们一定有不少收获。板书设计1.水乡的文化活动 教学后记同学们对这一话题都非常感兴趣，学生讨论起来相当积极，而且学习非常认真专注，能够清楚地说出中山饮食文化特点。五年级综合实践（下）教案第 15周                  

24、60; 课题       六、1你了解“中山杏仁饼”吗？2杏仁饼的制作教学目的了解中山特产“杏仁饼”重点难点了解中山特产“杏仁饼”教具 课时1教学方法讲读法（ ） 谈话法（） 讨论法（） 练习法（ ）演示法（ ） 实验法（ ） 参观法（ ） 作业法（ ） 第1课时教学过程一、小资料中山杏仁饼是广东四大名饼之一。二、实践活动1采访家中或邻居的老人，或参观杏仁饼公司，了解杏仁饼的历史2调查杏仁饼的种类

25、和口味3调查杏仁饼的广告4我为杏仁饼设计宣传广告词5向销售人员取经，进行杏仁饼的义卖活动板书设计1你了解“中山杏仁饼”吗？ 2杏仁饼的制作教学后记中山本地的杏仁饼非常好吃，同学们都会吃到不同的口味，说起来也贴合实际，教学效果不错。五年级综合实践（下）教案第 16 周                    课题      

26、0;     七1中国的侨乡在那里？教学目的了解中国侨乡地区重点难点了解广东省侨乡的位置分布教具 课时1教学方法讲读法（ ） 谈话法（） 讨论法（） 练习法（ ）演示法（ ） 实验法（ ） 参观法（ ） 作业法（ ） 第1课时教学过程一、小资料中山是侨乡之乡二、实践活动1查找中国侨乡的分布2比赛找出侨乡的省份并标出侨乡所在位置3通过报纸、书籍、网络等了解中国历史上人口往海外大迁移的情况。板书设计1中国的侨乡在哪里？ 五年级综合实践（下）教案第 17 周