《创新设计》2016届高考生物(全国通用)总复习配套课件：补上一课6能量流动分流模型解读及相关计算

1、补上一课补上一课6 6能量流动分流模型解读及能量流动分流模型解读及 相关计算相关计算重点重点1能量流动分流模型解读能量流动分流模型解读疑难讲解疑难讲解1能量流动模型能量流动模型以以第二营养级为例，能量的来源和去路图解如下：第二营养级为例，能量的来源和去路图解如下：2相关解读相关解读(1)某某营养级摄入量粪便量该营养级的同化量营养级摄入量粪便量该营养级的同化量(2)某营养级同化量呼吸消耗量用于该营养级生长发某营养级同化量呼吸消耗量用于该营养级生长发育繁殖的能量育繁殖的能量(3)用于某营养级生长发育繁殖的能量一部分可用于某营养级生长发育繁殖的能量一部分可“ “被下一营被下一营养级摄入养级摄入” ”

2、，另一部分可，另一部分可“ “被分解者利用被分解者利用” ”(4)某营养级某营养级“ “粪便粪便” ”中能量，应属其上一营养级的同化量或中能量，应属其上一营养级的同化量或上一营养级被分解者分解的能量的一部分，如兔粪便的上一营养级被分解者分解的能量的一部分，如兔粪便的中能量不属于兔同化量而是草同化量的一部分中能量不属于兔同化量而是草同化量的一部分 典例透析典例透析【典例】【典例】 如如图是生态系统的能量流动图解，图是生态系统的能量流动图解，N1N6表示能表示能量数值。请回答下列有关问题。量数值。请回答下列有关问题。(1)流经该生态系统的总能量为流经该生态系统的总能量为_。(用用N1N6中的字中的

3、字母表示母表示)(2)由初级消费者传递给蜣螂的能量为由初级消费者传递给蜣螂的能量为_。(3)图中图中N3表示表示_。(4)能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为_。(用用N1N6中的字母表示中的字母表示)。(5)生态系统具有自我调节能力的基础是生态系统具有自我调节能力的基础是_。若要提高。若要提高生态系统的抵抗力稳定性，一般可采取的措施为生态系统的抵抗力稳定性，一般可采取的措施为_。审题指导审题指导 “相邻两营养级相邻两营养级”的传递效率的传递效率“相邻两个生物个体相邻两个生物个体”间的传间的传递效率递效率能量传递效率是指能量传递效率是指“相邻两营养级

4、相邻两营养级”间的传递效率，即间的传递效率，即下一营养级全部生物同化量下一营养级全部生物同化量/上一营养级全部生物同化量上一营养级全部生物同化量100%，而不是相邻营养级中个体间的传递效率，如，而不是相邻营养级中个体间的传递效率，如“一一只狼只狼”捕获捕获“一只狐一只狐”时，应获得了狐的时，应获得了狐的“大部分能量大部分能量”而而不是获得不是获得“10%20%”的能量，的能量，“所有狼所有狼”可获得可获得“所有所有狐狐”的能量才是的能量才是10%20%。易错警示！易错警示！(1)最高营养级能量去路只有最高营养级能量去路只有3个方面，少了传递给下一营养个方面，少了传递给下一营养级这一去路。级这一

5、去路。(2)分解者分解作用的实质仍然是呼吸作用。分解者分解作用的实质仍然是呼吸作用。(3)流经各营养级的总能量：对生产者而言强调关键词流经各营养级的总能量：对生产者而言强调关键词“固定固定”而不能说而不能说“照射照射”，对各级消费者而言强调关键词，对各级消费者而言强调关键词“同化同化”而不能说而不能说“摄入摄入”。重点重点2能量流动的相关计算能量流动的相关计算 疑难讲解疑难讲解1设食物链为设食物链为ABCD，分情况讨论如下，分情况讨论如下已已知知D营养级增加的能量为营养级增加的能量为M，则至少需要，则至少需要A营养级的能营养级的能量量M(20%)3，最多需要，最多需要A营养级的能量营养级的能量

6、M(10%)3。已知已知A营养级的能量为营养级的能量为N，则，则D营养级最多可获得的能量营养级最多可获得的能量N(20%)3，最少可获得的能量，最少可获得的能量N(10%)3。 2在类似在类似 的食物网中，计算生物量变化的的食物网中，计算生物量变化的“最最多多”或或“最少最少”时，应遵循的原则时，应遵循的原则(1)食食物链越短，最高营养级获得的能量越多。物链越短，最高营养级获得的能量越多。(2)生物间的取食关系越简单，生态系统的能量流动过程生物间的取食关系越简单，生态系统的能量流动过程中消耗的能量越少。中消耗的能量越少。如已知如已知D营养级的能量为营养级的能量为M，计算至少需要，计算至少需要A

7、营养级的能量营养级的能量时，应取最短食物链时，应取最短食物链AD，并以，并以20%的能量传递效率进行的能量传递效率进行计算，即为计算，即为M20%；计算最多需要；计算最多需要A营养级的能量时，应营养级的能量时，应取最长的食物链取最长的食物链ABCD，并以，并以10%的能量传递效率分的能量传递效率分别计算，即为别计算，即为M(10%)3。 (3)如果在食物网中，某一营养级同时从上一营养级的多种如果在食物网中，某一营养级同时从上一营养级的多种生物中获得能量，计算某一生物获得的能量或需要某一生物生物中获得能量，计算某一生物获得的能量或需要某一生物提供的能量时，首先，要注意某一生物提供的能量时，首先，

8、要注意某一生物“从不同食物链中获从不同食物链中获得能量的比例得能量的比例”，或某一生物，或某一生物“给不同生物提供能量的比给不同生物提供能量的比例例”，然后按照各个单独的食物链分别计算后合并。，然后按照各个单独的食物链分别计算后合并。特别提醒特别提醒进行具体能量流动计算时切记进行具体能量流动计算时切记“顺推顺推”(即由即由“植物植物”下推下推)与与“逆推逆推”(即由高营养级前推即由高营养级前推)的计算，前者的计算，前者用用“乘法乘法”，后者用，后者用“除法除法”。 典例透析典例透析【典例】【典例】 (1)若若人类获取植物性食物与动物性食物的比例是人类获取植物性食物与动物性食物的比例是1 1，将

9、此食物结构改为，将此食物结构改为4 1，能量流动效率按，能量流动效率按10%计算，则调整后可供养的人口是前者的计算，则调整后可供养的人口是前者的_倍倍(2)若植物向动物及向人提供的能量比例由若植物向动物及向人提供的能量比例由1 1调整为调整为1 4，则调整后供养的人口是前者的，则调整后供养的人口是前者的_倍倍审题指导审题指导附上述附上述(1)、(2)、(3)题解答过程分析题解答过程分析(1)题分析：若人类获取植物性食物与动物性食物的比例是题分析：若人类获取植物性食物与动物性食物的比例是1 1，如下左图，共需植物性食物的相对值为，如下左图，共需植物性食物的相对值为55；如果动物；如果动物性食物与植