高三家长会中职

1、2015/12/182015/12/1812015/12/1822015/12/183尊敬的家长：尊敬的家长： 热烈欢迎您的光临！热烈欢迎您的光临！ 父母的关怀与爱心，儿女最父母的关怀与爱心，儿女最能感受到，创造良好的学习环境，能感受到，创造良好的学习环境，是我们家长应该努力的。是我们家长应该努力的。无论多好的学校教育，都代无论多好的学校教育，都代替不了家庭教育。替不了家庭教育。2015/12/1842015/12/1851 1、自主招生、自主招生2 2、对口高考、对口高考2015/12/186第三类：本省高职自主招生试点院校。第三类：本省高职自主招生试点院校。 考生参加这些院校自主招生测试合

2、格并且公示后，考生参加这些院校自主招生测试合格并且公示后，可直接被录取。可直接被录取。 高职自主招生的考试，由试点高校根据本校培养目高职自主招生的考试，由试点高校根据本校培养目标和学科专业的要求，自主决定考试具体方案，组织对标和学科专业的要求，自主决定考试具体方案，组织对考生进行文化课和综合素质测评，其中文化课笔试科目考生进行文化课和综合素质测评，其中文化课笔试科目一般不得少于一般不得少于3 3门，综合素质测试原则上不采用单纯笔门，综合素质测试原则上不采用单纯笔试的形式。试的形式。 高职院校的自主招生考试报名时间安排在高职院校的自主招生考试报名时间安排在3-43-4月，月，考试时间安排在考试时

3、间安排在3-43-4月，月，5 5月底前就能完成录取并将名单月底前就能完成录取并将名单报省考试院审核备案。已由高职自主招生录取的考生，报省考试院审核备案。已由高职自主招生录取的考生，不得再参加当年不得再参加当年6 6月份举行的高考和高职单考单招；未月份举行的高考和高职单考单招；未录取的考生可继续参加当年高考及高职单考单招。录取的考生可继续参加当年高考及高职单考单招。2015/12/1879001 长治职业技术学院9002 山西艺术职业学院9003 晋城职业技术学院9004 山西工程职业技术学院9005 山西交通职业技术学院9006 山西兴华职业学院9007 大同煤炭职业技术学院9010 山西财

4、贸职业技术学院9011 山西林业职业技术学院9012 山西水利职业技术学院9013 临汾职业技术学院9014 山西职业技术学院9015 山西煤炭职业技术学院9016 太原城市职业技术学院9017 山西信息职业技术学院9018 山西体育职业学院9019 山西警官职业学院9020 山西国际商务职业学院9021 太原旅游职业学院9022 山西旅游职业学院9023 山西管理职业学院9024 忻州职业技术学院9025 山西同文职业技术学院9026 晋中职业技术学院9027 山西华澳商贸职业学院9028 山西运城农业职业技术学院9029 山西老区职业技术学院9030 山西经贸职业学院9031 朔州职业技术

5、学院9032 运城职业技术学院9033 山西轻工职业技术学院9034 山西青年职业学院9035 长沙民政职业技术学院9018 山西体育职业学院9001 长治职业技术学院9002 山西艺术职业学院9003 晋城职业技术学院9004 山西工程职业技术学院9005 山西交通职业技术学院9006 山西兴华职业学院9007 大同煤炭职业技术学院9008 山西机电职业技术学院9010 山西财贸职业技术学院9011 山西林业职业技术学院2015/12/188语文语文100100分分数学数学100100分分英语英语100100分分专业（税收，金融，基专业（税收，金融，基会，财务管理等等）会，财务管理等等）30

6、0300分分2015/12/189财会财会幼师幼师2015年4822152014年4992802013年5463032015/12/18102015/12/18112015/12/18122015/12/18131 1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，顶撞老师，缺乏刻苦精神小毛病多，认识偏激，顶撞老师，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，时间观

7、念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。理由是出去吃饭或睡的太晚。虽然抓点滴时间。理由是出去吃饭或睡的太晚。虽然我也多次的强调，但是还是有些同学做不到。我也多次的强调，但是还是有些同学做不到。2015/12/18142 2、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和

8、家长指导，认为自己长大了，己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。和各位家长认真考虑的问题。2015/12/18153 3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也

9、向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；另外不能坚持不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百成成绩差的原因，不能按老师

10、的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。异。2015/12/18161.1.学生偏科现象严重，主要表现在两门课中，数学生偏科现象严重，主要表现在两门课中，数学和外语。学和外语。2

11、.2.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。一下把很多知识都学完。3.3.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。学。3.3.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。有时把目标定的太低。4.4.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。5 5、学习习惯不好：笔记本、错题集、讲义夹等。、学习习惯不好：笔记本、错

12、题集、讲义夹等。6 6、生活习惯不好：仪容仪表、穿着、手机等。、生活习惯不好：仪容仪表、穿着、手机等。2015/12/18171 1、让所有学生都能有明显、让所有学生都能有明显进步；进步；2 2、让所有的学生树立远大、让所有的学生树立远大目标，并为此而努力；目标，并为此而努力；3 3、最终让所有学生考上让、最终让所有学生考上让自己和家长满意的学校；自己和家长满意的学校；4 4、让每一位学生快乐的学、让每一位学生快乐的学习，喜欢上学习。习，喜欢上学习。 进入高三便进入了高考的战略准进入高三便进入了高考的战略准备阶段，其中有太多的不确定因素，孩备阶段，其中有太多的不确定因素，孩子的成绩可能会变化起

13、伏，孩子特别需子的成绩可能会变化起伏，孩子特别需要家长的理解和支持、交流与沟通，特要家长的理解和支持、交流与沟通，特别需要一个宽松愉悦的备考环境。每个别需要一个宽松愉悦的备考环境。每个家长都希望孩子考上好大学，这可以理家长都希望孩子考上好大学，这可以理解，但要从容面对，以免帮倒忙。解，但要从容面对，以免帮倒忙。我的父母我的父母比我还焦比我还焦虑，还神虑，还神经质，我经质，我在家里象在家里象菩萨一样菩萨一样我父母总我父母总认为我没认为我没有考好，有考好，没有希望没有希望了了我曾经是我曾经是家族的骄家族的骄傲，但现傲，但现在我对不在我对不起我父母，起我父母，让他们没让他们没面子面子我的感觉我的感觉

14、很不好，很不好，我想休学，我想休学，等我状态等我状态好了，明好了，明年再参加年再参加高考高考我的父母我的父母很关心我，很关心我，就是太唠就是太唠叨了，当叨了，当他们唠叨他们唠叨的时候，的时候，我就不知我就不知道为什么道为什么故意和他故意和他们对着干们对着干高三现象：高三现象：抑郁、厌抑郁、厌倦、社交倦、社交障碍、躯障碍、躯体化焦虑体化焦虑不要让孩子感到你的焦虑比他还高不要让孩子感到你的焦虑比他还高不要让孩子感到你的提醒如同不要让孩子感到你的提醒如同”紧箍咒紧箍咒”一样一样不要让孩子感到你只关心他的成绩而对他的感受漠不关心不要让孩子感到你只关心他的成绩而对他的感受漠不关心不要让孩子感到参加高考是

15、为了圆你的梦或是为了你的面子不要让孩子感到参加高考是为了圆你的梦或是为了你的面子不要笼统询问学习情况：如复习的怎么样了不要笼统询问学习情况：如复习的怎么样了? ?有没有把握有没有把握? ?能考多少分能考多少分? ?不要让孩子觉得高考是他奋斗的终点，只要高考结束就什么事情都没有了。不要让孩子觉得高考是他奋斗的终点，只要高考结束就什么事情都没有了。“十年十年寒窗，在此一举寒窗，在此一举”；离高考还有；离高考还有* *天；快点熬完高考，随便你干什么；天；快点熬完高考，随便你干什么；不要夸大不要夸大“偶尔睡眠不好偶尔睡眠不好”、“分数不理想分数不理想”、“玩耍玩耍”等作用。等作用。帮助孩子执帮助孩子执

16、行计划行计划 1 1、定计划、定计划2 2、调整计划、调整计划3 3、认真执行、认真执行4 4、监督执行、监督执行正确认识考正确认识考试试1 1、考试是体检，发现问题解决、考试是体检，发现问题解决问题，不要被分数牵着鼻子走。问题，不要被分数牵着鼻子走。2 2、考试是练兵，在考试中积累、考试是练兵，在考试中积累经验，借鉴成功孩子的考试经经验，借鉴成功孩子的考试经验。验。3 3、将平时的作业当考试（限时、将平时的作业当考试（限时训练），那么考试就像平时作训练），那么考试就像平时作业。业。调整心态调整心态1 1、引导孩子尽自己最大的能力考出自己最好的、引导孩子尽自己最大的能力考出自己最好的水平。不要

17、将自己的孩子与比自己孩子更优秀水平。不要将自己的孩子与比自己孩子更优秀的其他人的孩子进行不比较。的其他人的孩子进行不比较。2 2、接受孩子的现实成绩，在孩子现有的成绩上、接受孩子的现实成绩，在孩子现有的成绩上一步一步提高，那怕进步的速度像蜗牛，有进一步一步提高，那怕进步的速度像蜗牛，有进步就好。保持平常心，不要有过高的期望值。步就好。保持平常心，不要有过高的期望值。3 3、不过分保护、不过分保护4 4、不高要求孩子，放纵自己。、不高要求孩子，放纵自己。经常交流经常交流 与班主任和科任教师、孩子交流了与班主任和科任教师、孩子交流了解孩子的学习情况，成绩处于哪一层次；解孩子的学习情况，成绩处于哪一

18、层次；有什么烦恼，及时帮助解决。有什么烦恼，及时帮助解决。 语语文文 数数学学 英英语语 赏识信任 善于发现孩子的闪光点。善于发现孩子的闪光点。试想，当一个孩子认识到他自试想，当一个孩子认识到他自己同样很优秀，当他内心成才己同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解他们，尊重信任好吗？要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你行。你是他们，要对他们说你行。你是好样的。有时候一句鼓励的话好样的。有时候一句鼓励的话语，一个理解的眼神就会使他语，一个理解的眼神就会使他们很满足，充满学习的动力。们很满足，充满学习的动力。家长不说的话1 1、不、不说说 你你一定

19、要一定要考上某考上某某大学某大学2 2、什、什么事都么事都不要做，不要做，你只要你只要好复习好复习就行。就行。3 3、1212年的学年的学习关键习关键时刻到时刻到了，一了，一定要好定要好好把握。好把握。4 4、这、这次考试次考试不好不不好不要紧，要紧，明年可明年可以复读以复读5 5、去、去年某某年某某考上某考上某某大学，某大学，你像她你像她一样就一样就好了。好了。6 6、看、看看人家，看人家，你怎么你怎么就这么就这么一点分。一点分。高三孩子最愿意听到家长说的话高三孩子最愿意听到家长说的话我们相信你的能力，不管考试结果如何，只要你尽力了，我们是不会怪你的。我们相信你的能力，不管考试结果如何，只要你尽力了，我们是不会怪你的。相信你自己，不管别人怎么说。相信你自己，不管别人怎么说。你希望我们做什么，尽管和爸爸妈妈说。你希望我们做什么，尽管和爸爸妈妈说。你不希望我们做什么，也尽管我爸爸妈妈说。你不希望我们做什么，也尽管我爸爸妈妈说。你最近感觉如何？是不是很烦躁？你最近感觉如何？是不是很烦躁？不管遇到什么困难，爸爸妈妈会和你一起面对，看看我们分别能做些什么，让事情朝好的不管遇到什么困难，爸爸妈妈会和你一起面对，看看我们分别能做些什么，让事情朝好的方向去发展。（如何避免最糟糕的结果而不是展望最好的可能，如只要你状态好了，你一方向去发展。（如何避免最糟糕的结果而不是