五年级下语文导学案-22彭德怀和他的大黑骡子苏教版

1、宿迁现代实验学校五年级语文导学案 自主学习 快乐成长教学内容22彭德怀和他的大黑骡子教学目标1、学会本课9个生字并且理解由生字组成的词语。2体会彭德怀对大黑骡子的感情以及与战士们同甘共苦的精神。教学重难点教学重点是通过人物的语言、行动体会人物的思想感情。教学过程教学过程预习检测1、 生字2、 分段3、 妙词佳句合作探究 1“现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急”这句话中燃眉之急指的是什么？从这个词语中可以出什么？我来用燃眉之急写一句话。 2雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么！。从这句话中，我知道彭德怀实际上是说什么？（换个说法）我也会用反问句来夸夸同学。3有时彭德怀抚摸着大黑

2、骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着他吃完。从哪些词语可以看出彭德怀爱骡子？悄悄塞干粮的原因是什么？ 4副官长，快开枪！你不向他们开枪，我就要向你开枪！彭德怀双手叉在腰间怒吼道。从两个感叹号和怒吼这个词你觉得彭德怀内心的感受是怎样的？从中你知道了什么？ 5“不耐烦”“怒吼”“发火”表达彭德怀什么样的思想感情？ 6从哪些地方可以看出彭德怀非常爱他的骡子？为什么还要把它杀掉？教学反思教学内容习作5教学目标1读懂习作五征稿启事，弄清征文的要点。根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个“我身边的小能人”。2学习用一两个典型

3、事例反映人物特点的写作方法。3练习向各种儿童报刊投稿。教学重难点1题目范围：写一位身边的小能人，题目自己定。2征文要求：文从字顺，条理清楚，字迹工整。教学过程练习写作我身边的小能人如果你问我，我们五（2）班谁跑得快，那我一定十分肯定地告诉你，在我们班，程敬跑得最快。他可是个名副其实的体育小能人。程敬只有一米四三的个头，棕色的皮肤，小小的头。有一次，我们班的一个男生把程敬带到一个一年级小朋友面前，指着他问道：“猜猜他是几年级的？”那个小朋友毫不犹豫地答道：“二年级！”听了他的回答，我们班的同学都笑弯了腰。听了我对程敬外表的描述，说他是个体育小能人，你肯定觉得我在骗人吧？别急，听我慢慢道来。记得有

4、一次，体育老师组织我们举行了一场跑步比赛。轮到程敬了，只见他像离弦的箭一般冲了出去，一眨眼的工夫就把别人甩了一大截，第一个冲到终点，把大家都看傻了。看，我说的没错吧，你肯定会想，跑步快就能称得上体育小能人么？可不，别看程敬个子矮小，跳远成绩可是全年级第一，在一次跳远比赛中，他跳出了二米八的好成绩，简直令人难以置信。程敬就是这样一个人，别看他身材矮小，毫不起眼，可他是一个货真价实、地地道道的体育小能人。教学反思教学内容16音乐之都维也纳教学目标1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课8个生字并且理解由生字组成的词语。初步理解课文内容。3、能凭借文中的语句，概括课文的主要内容。写好本课生字学会生字

5、新词；教学重难点通过重点语句感知课文内容，感悟文章表达的思想感情。感受音乐之都的魅力。教学过程教学过程预习检测1、 读一读：阿尔卑斯 欧洲 生涯 博物馆 装饰 草坪 巷口 光辉 2指导读好下列句子： （1）它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过。（2）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。（3）维也纳几乎一天也离不开音乐。在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。 找出你喜欢的句子读一读：合作探究 1“它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼

6、粼的多瑙河穿城而过。”这句话描写了什么2“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”这句话中的摇篮是什么意思？3“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”这句话在第3自然段中有什么作用？4“就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。”从这句话感受到什么？5“维也纳几乎一天也离不开音乐”。这句话中的“几乎”一词能否去掉？6“从更有趣的是在举行集会庆典，甚至政府会议时这几乎成了惯例”这句话体会到什么？7“乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米共6层，可容纳2200人。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？教学反思教学内容6梦圆飞天教学目标1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课六个生字并且理解由生字组成的词语。初步理解课文内容。3、能凭借文中的语句，概括课文的主要内容。写好本课生字教学重难点通过重点语句感知课文内容，感悟文章表达的思想感情。活用本文的写作方法。教学过程教学过程预习检测合作探究 1用你喜欢的方式读课文，主要讲了什么？2在神州5号发射的过程中，写了哪些场面？3你喜欢哪些场面？用自己的话