人教版九年级语文上册第三单元利用知识树说课课件

1、人教版九年级语文上册第三单元利用知识树说课课件孤独之旅孤独之旅第三单元教材第三单元教材故乡故乡教材结构教材结构心声心声我的叔叔于勒我的叔叔于勒第二页，共23页。教材编排目的教材编排目的从中得到人生的启示从中得到人生的启示艺术的享受艺术的享受引导学生欣赏这些作品引导学生欣赏这些作品少年生活少年生活第三页，共23页。教学对象分析教学对象分析只关注所喜爱的人物命运只关注所喜爱的人物命运只关注优美的自然环境描写只关注优美的自然环境描写只愿意看生动的故事情节只愿意看生动的故事情节第四页，共23页。单元教学目标单元教学目标探究小说主题，赏析富有表现力的探究小说主题，赏析富有表现力的语言。语言。了解小说的三

2、要素：人物、故了解小说的三要素：人物、故事情节和环境。初步培养阅读事情节和环境。初步培养阅读小说的能力小说的能力 第五页，共23页。感受和体验作品感受和体验作品中所反映的少年中所反映的少年生活，并联系自生活，并联系自己的生活体验，己的生活体验，对自己的生活进对自己的生活进行思考行思考 教学难点是小教学难点是小说主题的把握说主题的把握和重点词句的和重点词句的理解。理解。小说的学习，通小说的学习，通过情节、语言，过情节、语言，分析感受人物性分析感受人物性格，理解作者所格，理解作者所反映的社会现实反映的社会现实 教学重难点教学重难点第六页，共23页。教法学法 学习方法学习方法点拨法点拨法 朗读法朗读

3、法 自主学习法自主学习法 圈点批注法圈点批注法 教学方法教学方法朗读指导法朗读指导法第七页，共23页。孤独之旅孤独之旅课时安排课时安排 故乡故乡知识结构知识结构心声心声我的叔叔于勒我的叔叔于勒第八页，共23页。多角度理解多角度理解从闰土、杨二嫂的身上表现了中从闰土、杨二嫂的身上表现了中国普通民众的生命和活力被扼杀国普通民众的生命和活力被扼杀的过程。的过程。 渴望纯真的人与人之间的关系，渴望一个纯真、渴望纯真的人与人之间的关系，渴望一个纯真、美丽的精神家园。美丽的精神家园。 故乡故乡是中国人精神的反映。从孩子的纯真到是中国人精神的反映。从孩子的纯真到成年人的麻木、愚钝，可以看到旧中国社会的愚昧、

4、成年人的麻木、愚钝，可以看到旧中国社会的愚昧、落后、贫穷的轮回。落后、贫穷的轮回。 小说主题小说主题故乡故乡第九页，共23页。人物性格及命运人物性格及命运神态、心理神态、心理前后变化前后变化语言、动作语言、动作n重点：重点： 人物分析人物分析第十页，共23页。第二课时的第二课时的教学内容教学内容教学设计教学设计第一课时的第一课时的教学内容教学内容第三课时的第三课时的教学内容教学内容问题反馈和探究，人物性格分析。问题反馈和探究，人物性格分析。 主题理解和作品延伸。主题理解和作品延伸。 自主阅读，梳理故事情节，自主自主阅读，梳理故事情节，自主设计问题。设计问题。 故乡故乡第十一页，共23页。心理历

5、程心理历程历经坎坷：暴风雨历经坎坷：暴风雨生活单调、孤独、寂寞生活单调、孤独、寂寞孤独之旅孤独之旅第十二页，共23页。教学设计抓住杜小康的心理抓住杜小康的心理活动组织教学活动组织教学 环境描写的作用更切合学生心理更切合学生心理当时假如是你，当时假如是你，你会怎样想，你会怎样想，怎样做？怎样做？要求学生从要求学生从自己的视角理解自己的视角理解杜小康的心理杜小康的心理鸭群的活动鸭群的活动芦荡的描写芦荡的描写 暴风雨暴风雨的描写的描写更容易更容易引起共鸣引起共鸣孤独之旅孤独之旅第十三页，共23页。课时安排课时安排两课时两课时n梳理情节，讨论主题梳理情节，讨论主题 n学习写法，体味语言学习写法，体味语

6、言孤独之旅孤独之旅第十四页，共23页。金钱关系金钱关系于勒：于勒：发财、发财、穷困潦倒穷困潦倒菲利普夫妇：盼、赞、遇、躲菲利普夫妇：盼、赞、遇、躲我的叔叔于勒我的叔叔于勒第十五页，共23页。容易容易理解理解 技巧技巧出色出色篇幅比较简短篇幅比较简短 主题比较突主题比较突出出 情节比较清晰情节比较清晰 写作技巧写作技巧心理描写心理描写 悬念的运用悬念的运用 情节的安排情节的安排 我的叔叔于勒我的叔叔于勒第十六页，共23页。写作技巧写作技巧“我我”的形象在小说中虽只是一个旁观者，的形象在小说中虽只是一个旁观者，但是他对这件事的态度，暗含着作者的态但是他对这件事的态度，暗含着作者的态度度 。围绕菲利

7、普夫妇一家对于勒的态度的变化安围绕菲利普夫妇一家对于勒的态度的变化安排情节，使小说情节跌宕，悬念叠出排情节，使小说情节跌宕，悬念叠出 。我的叔叔于勒我的叔叔于勒第十七页，共23页。教学设计教学设计第二课时：探究情节安排的特色。从第二课时：探究情节安排的特色。从“我我”的作用入手，探讨如何处理人的作用入手，探讨如何处理人与人之间关系。与人之间关系。第一课时：初读感知，分析菲利普夫妇第一课时：初读感知，分析菲利普夫妇一家对于勒态度的变化，探究变化原因一家对于勒态度的变化，探究变化原因 。我的叔叔于勒我的叔叔于勒第十八页，共23页。教育问题教育问题联系自己的生活，阐发对当前社联系自己的生活，阐发对当

8、前社会生活和教育问题的一些看法。会生活和教育问题的一些看法。鼓励有独到的思想。表达出生活鼓励有独到的思想。表达出生活中的现象。中的现象。 一方面要求学生能从小说中分析一方面要求学生能从小说中分析出小说所折射出的社会生活和教出小说所折射出的社会生活和教育问题，理解小说主题。育问题，理解小说主题。 心声心声第十九页，共23页。教学设计教学设计第二课时：讨论小说主题，联系生第二课时：讨论小说主题，联系生活，发表自己的看法。构思一篇表活，发表自己的看法。构思一篇表现同龄人思想的小说。现同龄人思想的小说。第一课时：整体把握，了解故事情第一课时：整体把握，了解故事情节，深入探究人物内心，感受京京节，深入探究人物内心，感受京京的内心感受。的内心感受。心声心声第二十页，共23页。活动目标活动目标1鼓励学生树立自己正确鼓励学生树立自己正确的人生目标和理想。的人生目标和理想。2引导学生学习优秀人物的精神品质，引导学生学习优秀人物的精神品质，激发学生青春热情，培养学生坚强的意志，激发学生青春热情，培养学生坚强的意志，形成健康、向上的人生观。形成健康、向上的人生观。3了解一些青春期知识，以了解一些青春期知识，以利于学生身心的健康发展，形利于学生身心的健康发展