成语病句训练含答案解下红树主人

1、成语病句训练含答案解析(下)详细解答： 1、正确答案为A。B句缺少主语，应删除“对于”；C句“无论干部和群众”与“毫无例外”重复，应删除“毫不例外”；D句缺少主语，应删除“经过”。 2、正确答案为D。A句“培养失足青年”搭配不当，应删除“和培养”；B句前后不能对应，前面有肯定和否定，后面只有肯定，删除前面的“否”或将“要”改为“能否”；C句“50万朵”不能修饰“花粉”。 3、正确答案为D。A项中“15日前去汇报”有歧义。可读成“15日/前去汇报”、“15日前/去汇报”。前者“15日”是规定汇报的时间为当天，后者的意思是“汇报的时间不能超过15日”。B项自相矛盾，此句原意是睡前应避免“恼怒”“饱

2、食”“卧处当风”。句中用“忌”，是对三种情况的否定，后面接着用“不可”，又否定了一次，“否定之否定”为肯定，意思正好与原意相反，因此“忌”与“不可”应去掉个。C项搭配不当，前面“从理论和政策上”与后面“深刻的说明和详细的规定”才搭配，原句很显然照应不当。 4、正确答案为C。A项属谓宾搭配不当。不能说“安排了”“应注意的问题”；B中“研制”“开发”与“新工艺”“新技术”不能一一搭配；D项的问题是，“无法演奏”“无法演唱”是古代的事还是今天的事?假如是今天的事，全句开首的时间状语是“在古代”，后面没有“今天”等字样出现，时间不明确；如果说是古代的事，就更不合情理，当时就无法演奏、演唱，怎么能算是音

3、乐作品? 5、正确答案为A。A这个长句附加成分较多，运用简缩祛，句子的主干是“单位，有义务”，没有语病。再看看附加成分，句意也明确。B项中“能不能”是说“能”与“不能”两个方面，而下边的文字只说了一面，失去照应。C项中“普遍感到非常气愤”的应是“林业局带头偷运木料的问题”，而原句则为“护林员揭发问题”，显然“气愤”的对象出现错误。这是由于句中“问题”的定语表述不清造成。如果在“护林员揭发”的后面加上一个“的”字，表意就明确了。D项中“批评教育和严肃处理”的对象是“事件”，谓语与宾语不能一一搭配，如“教育事件”就不通。如果改成“对极少数人”。进行了批评教育和严肃处理”就没有错误了。 6、正确答案

4、为C。A“推广”缺少宾语，应是“推广喂猪技术”，“饲养员技术培训班”不通，应是“饲养技术培训班”。如“烹任技术培训班”“家电维修技术培训班”等。B“并没有消沉”与“树立了克服困难的信心”应是递进关系，显然，因用错了连词“而是”造成了错误。可将“而是”换成”而且”“并且”。D“分外活跃而健谈多了”，是由于表程度的状语和补语连用而出现错误，可将“分外”与“多”删除一个。 7、正确答案为D。A中“最后一天”跟“截止日期”重复，应删除其一。B中误用否定词“否认”，使表达的意思相反，可改为“说”。C中“令人威摄”不合语法，可将“威慑”改为“畏惧”。 8、正确答案为C。A中的“赠送给他”的“他”指代不明，

5、是指“嘉宾”还是“嘉宾以外的人”？B中“他背着总经理和副总经理”有歧义，可读为“他背着/总经理和副总经理”或“他背着总经理/和副总经理”。D中“几个学校的领导”有歧义，可读为“几个学校/的领导”或“几个/学校的领导”。 9、正确答案为C。A项是搭配不当，“官兵”可以放弃休假、坚守岗位，那么“消防车”难道也可以放弃休假、坚守岗位?B项中错在“所”字上，应当去掉“所”字，为“深受广大消费者欢迎”。加上“所”字不当，因为“所”有“的”的意思，就成了“深受广大消费者的欢迎”一是“广大消费者”不能修饰。欢迎”，二是“深受”这个动作后边要带动词或主谓词组。类似“值得”，“值得重视”“值得广大教师重视”，中

6、间加“的”字就错了。这种情况在1979年全国高考题中出现过，原句是“这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视”，“这个经验值得文教工作者尤其是中小学教师所重视”，这都是错误的，去掉“的”与“所”就正确了。D项应把“关于”改为“对于”。区别如下：表示关涉，用“关于”不用“对于”。如：关于织女星，民间有个美丽的传说。指出对象，用“对于”不用“关于”。如：对于文化遗产，我们必须进行研究分析。兼有两种情况的，可以用“对于”也可用“关于”。如：关于(对于)订立公约，大家都很赞成。“关于”有提示性质，用“关于”组成的介词结构，可以单独作文章的题目。如：关于人生观/关于杂文。用“对于”组成的介词结构只有

7、跟名词组成偏正词组，才能作题目。如：对于百花齐放政策的认识。D句中应用“对于”，因为是指出对象。 10、正确答案为B。A项缺主语，应把“由于古文观止)具有特色”中的“由于”去掉。B项表述正确。C项分类不统一，“图片”应包括“宣传画”，属不合逻辑。D项不搭配，应当是“全厂职工团结协作，日夜奋战，终于超额完成了全年的生产指标”。 11、正确答案为C。A项错误是搭配不当。此句强调的中心是“学员”，到“还有来自清华大学等科技工作者”就可以了。如果加上“也参加了学习”，则句子成分赘余，全句不搭配。B项中“我们的报刊、杂志、电视和一切出版物”有毛病，“报刊”中含有“杂志”，重复。不合逻辑。后面“一切出版物

8、”又与前边“报刊、杂志”交叉，好像“报刊、杂志”不是“出版物”，也属不合逻辑的范畴。D项前两句是正确的，主语是“这家工厂”，而第三分句“三次被授予省优质产品称号”的主语应是“该厂的产品”，而非“这家工厂”。应把第四分句的“产品”提到第三分句前。 12、略 13、正确答案为A。 14-60语病大致分为如下几类： 一、搭配不当(如16-22，25，36，37等) 二、成分残缺(如35，42，59等) 三、语序不当(如15，30，48，50等) 四、语义重复(如47，58，58，60等) 五、不合情理(如34，44，53，54等) 61.B“无法”应提到“把”前。“不绝如缕”不妥。“作者疯狂叫嚣”不

9、对。 62.B“肤浅”“贫乏”与“丰富”“深刻”没有分别对应。“侃侃而谈”不妥。有歧义。63.B均为主谓不配。64.D 组：）无主 组：）“缺点，应当加强”不配。组：）谁“使我”？不清。）“缺乏的是没有远大的理想”多了否定词。）“有人”“陆续”应换位。65.D、“既然”应“虽然”。、关联词语不当，“因而”改“也”。66.D“从”应置“中国人民”后。“不可”累赘。“这”应改为“那”。 67.D“果断”褒义贬用了，应“武断”。“因为他”应置“不仅仅是”之后。“用”应改为“把”。68.C“一位农民，具有很高价值”不当。“它”指代不明。“其”指代不明。69.B“既是教育中心又是科学研究的中心”应为“教

10、育中心和科学研究的中心”。“才”前应有主语“他们”；。“等于”后应加 “这条弧” 或 “它”。70B “自己”多余；或在“自己”前加“与”。“主要”和“及其他”不宜并存。“不但而且”中内容应递进，不应“递退”。71.D“亡”字坏事。“问题”不能“做”，应“解决”。 先后连贯不好，“它的重量”应放在“耗电量”前。72.C“语文”和“有经验”应换位。“派人”和“一次又一次”换位。“井井有条”为“清楚而有条理”，不妥。73A参照物偷换。“无隙可乘”贬义，不妥。“对于”冗赘。74B应“喜欢具有民族的、传统的形式和生动活泼、富有时代感的反映人民生活的内容的作品”。多了一个否定词“不”。“这”指代不明。7

11、5D“无论也”不配，应“无论都”或“即使也”；“在阴云密布以及黎明或傍晚看不到太阳的时候”也不当。“你”应为“他”；约数“上百、上千、上万”中顿号应去掉，如不说“成千、上万”、“三、五个人”；。“关于”应改为“对于”。76C“这”不能代“他”，应删。“和”“他”换位。谁“一发弹片正中咽喉部”？不明。77BA“障碍”改为“阻碍”。C.不懂“殆（将近）尽”，与后“无一幸存，只剩下石壁”矛盾。 D.“在下”多余。78C无主语。“技术人员试制成功了”主谓搭配不当。“数量”不说“提高”。79A.“冉冉”只修饰动词。 80B“所有”应删去或移到“关于澳门历史的”之后。应“提高飞行员的视敏度和扩大飞行员的视

12、野”。“由远到近”应“由近到远”。81D“对于”多余。杂糅。应“岳麓山秋天”。82C“最高”“可达”只需其一。“最高”“以上”只需其一。“最高”“约”只需其一。83D“细”不能说“几倍”。“免”多余。“两千多年前”与“新出土”换位。84D“把达到”错。主客体颠倒。“这件好人”错。85B都是正反两面呼应不周。86D均有歧义。87D“可是”多余。“个中”多余，也不合体色彩。“鼓起”的主语不明确，可删“使”。 88A“虽然”“但”赘余。“如果那么”关联不妥。“不但”“而且”多余。 89B“平均”“都”只能用其中一个。90C“引起了”应置“人们”前。91A“不是”后差“吗？”。“群众”“虽然”应换位。

13、什么“是正确的”有起义。92D应分别在“正确”、“充分”、“完整”后加“与否”。“由于”不删则此句无主语。“培养水平”似不妥，也应“尤其是培养餐饮业服务青年的水平”。93.D“取”应放在“各”后。起码错在“皱纹”不能“增加了几根”。“闻到狂笑”不配。94.C、“不可想象”所言不确。、“对于”应为“对”；“问题”可删；“极大的矛盾”所言不确，。、有歧义。95.B对于”多余。“不但”与“中药”换位。“大踏步向前发展”应为大幅度增长”。 96.D、“防止”“不再”只需其一。、“不管”应“尽管”。、“仿造伪劣产品”。 97.D、各多了一重否定。98.B 。、“这”指代不明；“难以弥补的破坏”也不对。、

14、主宾搭配不当。、“收入了成绩”不妥。99.C 。“市场丰富”搭配不对。“15000军队”搭配不对。什么“严重”？不明。100.略 101.C“平均都”矛盾。 102.D“有人”“陆续”应换位。103.B“反而”承接不当，应用“就”。104.A、“耳闻目睹”似应“耳濡目染”；“所以他”也宜放在“耳濡目染”前。、“举一反三”褒义，也不当。、“津津乐道”应“回味无穷”。105.B“往往”前应加“武汉人”。 106AB.“许多”“张老师的”换位。C.“看到笑声”搭配不当。D.就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还“确切地”应改为“确实”。 107DA“使人”多余。B“那时的观测比较简单”才妥。C“

15、高洁”不一定要直幅才能表现，可删。 108.C 。A.“还有参加学习”杂糅。B.“增加意识”搭配不当。D.“工厂”“被授予省优质产品称号”错。109.BA.“汗牛充栋”是形容书籍多，让牛拉得出汗，装满整个房屋。用于此处不妥。C.“洗心革面”意为清除旧思想，改变旧面目。比喻彻底悔改。用于此处不妥。D.“左右逢源”：处处都可以遇到源头，指造诣深，积蓄广，可以取之不尽，用之不竭。用于此处则嫌夸大，或大词小用。110A 。B“不知是曾几何时”有误。C“顺利”应置于“图”后D“动员和启发积极性”搭配不当。 111“步入”与“科学”不搭配，应加“殿堂”二字）112“遭受”与“耻辱”不搭配，应将“遭受”改为

16、“蒙受”）113“爆炸”用词不当，应改为“轰炸”）114“人类”改为“他”，否则逻辑不通。去掉“重新”二字）115“结实地”改为“狠狠地”，否则与“泼”不搭配）116“事物”改为“办事”，去掉“进行得”）117“解决问题的根本办法是提高人的思想水平”）118去掉“理想”，否则与“事物”不搭配）119去掉“在”，将“是”挪到“科学史”的前面）120“看到”与“发现”不搭配，应在“发现”后加“产生重大影响”）121将“口齿”与“伶俐”互换）122把“在”改为“对”，否则介词使用不当）123原句后加“事情”，否则缺宾语。）124“人民”改为“人们”） 125“没有经过思考”改为“没有经过深思熟虑”，

17、“们”“就接受”可去掉）126“为”改为“在”，将“研究出”删去）127向前”改为“前进”）128介词“被”应改为动词“使”）129“深刻”应改为“深入”，否则与“研究”不搭配）130“风气”与“清洁”搭配不当，将“清洁”改为“良好”）131“稳妥”与“环境”不搭配，应删去）132“飞黄腾达”应改为“腾飞”）133“国”不是“民族”，应改为“多民族的大家庭”）134“却”属于滥用关联词，应删去）135应删去“发展”，否则结构混乱。“地”也应删去）136“磨练”与“进取心”不搭配，删去“和”，加逗号，后加“增强了”）137“博士”后应加“的情绪”）138“信息”改“消息”，“我实在想雀跃”改为“我实在想欢呼雀跃”）139动词“使”应改为“对”）140“我们”挪到“能够”之后，改为“使我们”。后一句“会”挪到“这个作家”前，改为“会使这个作家”）141“与”改为“像”）142（修改：“记忆的