高考文言文阅读专项练习含详细答案

1、高考文言文阅读专项练习含详细答案一、高中文言文阅读1 .阅读下面的文言文，完成下面小题。马光祖，字华父，婺州金华人。宝庆二年进士，调新喻主簿，已有能名。移浙两提点刑 狱，时暂兼权浙西提举常平。拜户部尚书兼知临安府、浙西安抚使。帝谕丞相谢方叔趣入 觐乞严下海米禁历陈京师艰食和汆增价海道致寇三害。加宝章阁直学士、沿江制置使、江 东安抚使、知建康府兼行宫留守。始至官，即以常例公用器皿钱二十万缗支犒军民，减租 税，养鳏寡孤疾无告之人，招兵置若，给钱助诸军昏嫁。兴学校，礼贤才，辟召僚属，皆 极一时之选。拜端明殿学士、知江陵府，去而建康之民思之不已。帝闻，命以资政殿学士 再知建康，士女相庆。光祖益思宽养民

2、力，兴废起坏，知无不为，蠲除前政逋负钱百余万 缗，鱼利税课悉罢减予民，修建明道、南轩书院及上元县学。博节费用，建平汆仓，贮米 十五万石，发汆常减于市价，以利小民。修饬武备,防拓要害，边赖以安。其为政宽猛适 宜，事存大体。公田法行，光祖移书贾似道言公田法非便，乞不以及江东，必欲行之，罢 光祖乃可。召赴行在，迁提领户部财用兼知临安府。会岁饥，荣王府积粟不发光祖谒 王，辞以故。明日往,亦如之，又明日又往，卧客次，王不得已见焉。光祖厉声曰：天下孰不知大王子为储君，大王不于此时收人心乎？”王以无粟辞；光祖探怀中文书曰：某庄某仓若干。”王无以辞，得粟活民甚多。再以江安抚使知建康，郡民为建祠六所。乞致仕，

3、不许。咸淳五年，拜知枢密院事兼参如政事，以监察御史曾渊子言罢。给事中卢钺复缴奏 新命，以全紫光禄大夫致仕，卒，谥庄敏。（节选自宋史 马光祖传，有删减）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.帝谕丞相谢方叔趣入/觐乞严下海/米禁历陈京师艰食/和汆增价/海道致寇三害 B.帝谕丞相谢方叔趣入/觐乞严下海米禁/历陈京师艰/食和汆/增价海道/致寇三害 C帝谕丞相谢方叔趣入觐/乞严下海米禁/历陈京师艰食/和汆增价/海道致寇三害 D.帝谕丞相谢方叔趣入觐/乞严下海/米禁历陈京师艰/食和汆/增价海道/致寇三害 （2）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）A.权，官职调动词语，指兼任官职。除此

4、之外同样可以表示兼任官职的词语还有兼、领、 假、摄、守等。B.户部，古代官署名。掌管全国土地、军需、赋税、户籍、俸禄、粮饷、财政收支，六部 之一，长官为户部尚书。C鳏寡，及鳏夫和寡妇。鳏，指年老无妻或丧妻的男子；寡，指年老无夫或丧夫的女子。 鳏寡，可泛指老弱孤苦的人。D.建祠，文中指为纪念官员功德，表达对造福当地的官员的感激之情而在其生前所立的祠 堂，即建生祠。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.马兴祖兴办教育，重视贤才。他修建明道、南轩书院及上元县学，此外他对贤才也以礼 相待，所征召的下属官员，都是当时最出色的人选。B.马兴祖加强边防，以固境安。他在建康任上曾招兵设寨

5、，甚至提供钱财帮助众位士兵娶亲，还曾修整军事装备，防守重要关口，边境得以安定。C.马光祖广施仁政，深受爱戴。他第二次担任建康知府时，兴修废坏，免除前任拖欠钱款，减免鱼利赋税，以至于离任后建康百姓对他思念不止。D.马光祖为民请命，不畏权贵。他写信给贾似道说如果定要在江东实行公田法，除非罢免自己：任临安知府期间，他厉声指责荣王，获得粮食，存活百姓。（ 4）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 撙节费用，建平籴仓，贮米十五万石，发籴常减于市价，以利小民。会岁饥，荣王府积粟不发光祖谒王，辞以故。【答案】（ 1 ） C（ 2） A（ 3） C（ 4） （马光祖）节省费用，建立平籴仓，贮存十五万石米，发卖藏

6、米常常比市价低，来使老百姓获得好处。 适逢这年饥荒，荣王府存积粮食不打开粮仓（赈济），马光祖拜见荣王，荣王借故（用理由）推辞。【解析】【分析】（1 ） “入觐 ”，指地方官员入朝进见帝王，中间不应断开，故排除A项、 B 项； “艰食 ”，指粮食匮乏；“和籴 ”，指古时官府以议价交易为名向民间强制征购粮食。京师艰、食和籴在语意逻辑上不合理，同时从主谓短语、句子结构对称、三个事件成并列关系等角度考虑，排除D 项。该句语意：皇帝指示丞相谢方叔催促他进京觐见，（马光祖）请求加强运米下海的禁令，陈述京城粮食短缺、和汆涨价、海路招致强盗三大危害。故选C。（ 2） A 项， “假、摄 ”不表示兼任职务。“权

7、 ”，暂时代理官职。“兼 ”，兼任官职；领，兼任（较低职务）；假，暂时代理官职；摄，代理职务；守，暂时署理职务，多指官阶低的人署理官阶高的职务。故选A。（ 3） C 项， “他第二次担任建康知府时，兴修废坏，免除前任拖欠钱款，减免鱼利赋税，以至于离任后建康百姓对他思念不止”错误。 “百姓对他思念不已”是在马光祖第一次担任建康知府的时候，时间错误。故选C。（ 4） 补充主语“马光祖 ”； “撙节 ”，节省；“减于市价”（状语后置），比市价低；“发汆”，发卖藏米、发卖之前买入的米；以”，连词，表目的，来； 利”，使动，使获得好处。 “ 会 ”，适逢，正赶上；“发廪 ”，打开粮仓；“谒 ”，拜见；“

8、以 ”，介词，用；“辞以故 ”补充主语“荣王 ”，状语后置句。故答案为：C；A；C； （马光祖）节省费用，建立平籴仓，贮存十五万石米，发卖藏米常常比市价低，来使老百姓获得好处。 适逢这年饥荒，荣王府存积粮食不打开粮仓（赈济），马光祖拜见荣王，荣王借故（用理由）推辞。【点评】（1 ）此题考查文言文断句的能力。文言文断句是翻译的另一种形式，如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。一般来说名词代词常作主语或者宾语，因此出现名词或代词就在此前或后断句，还有就是出现的一些虚词，表示语气常句尾，可在此后断句，如果是发语词，常在句首，可在此前断句。(2)此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必

9、须具有的基本常识。复 习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识 树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。(3)此题考查综合分析的能力。综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐 一排查，设误常常有时间与发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些 方面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。(4)此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句 子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循信、达、雅”的三字原则，运用留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。【参考译文】马光祖字华父，婺州金华人。宝

10、庆二年进士 ，调任新喻县主簿，已经有能干的名声。调任淅 西提点刑狱，当时暂且兼任代理浙西提举常平。拜任户部尚书兼临安府知府、渐西安抚使。皇帝指示丞相谢方叔催促他进京觐见，请求加强运米下海的禁令。陈述京城粮食短缺、和汆涨价、海路招致强盗三大危害。加宝章阁直学士、沿江制置使、江东安抚使、建康府 知府兼行宫留守。刚到任上，就将通常定的公用器皿钱二十万支付犒赏军民，减少租税，赡养鳏夫寡妇孤儿患病没有依靠的人，招兵设寨，提供钱财帮助众位士兵娶亲。兴建学校，礼待贤才,征召下属官员，都是当时最出色的人选。拜授端明殿学士、江陵府知府，离任以后建康的 百姓思念不止。皇帝听后，命他以资政殿学士再任建康知府 ，男男

11、女女互相庆贺。马光祖更加 想着宽舒滋养百姓财力，兴修废坏，知道的没有不去实行的，免除前任拖欠钱款一百多万缗，鱼 利赋税全部减免给予百姓，修建明道、南轩书院以及上元县学。节省费用，建立平汆仓，贮存十五万石米，发卖藏米常常比市价低，来使老百姓获得好处。修整军事装备，防守重要关口 ，边境靠他得以安定。他治政宽严恰当，处事全大体。公田法推行，马光祖写信给贾似道说公田法不合适，请求不要推广到江东，如果定要实行，罢了马光祖的职才行。召他前往皇帝所在地，迁为提领户部财用兼知临安府。适逢这年饥荒荣王府存积粮食不打开粮仓(赈济)，光祖拜见荣王，荣王用理由推辞。第二天前往，也是这样，又过一天再去，躺在会客处，王没

12、有办法才见他。马光祖声音严厉地说 ：天下谁不知道大王的儿子是太子，大王还不在这时候收服民心吗？”王以没有粮食为由推辞；马光祖取出怀中文书说：某庄某仓有多少。王没有办法推辞，获得粮食救活了很多百姓。再次以江东安抚使为建康知府，郡民给他建了六座生祠。请求退休,不允许。咸淳五年，拜任知枢密院事兼参知政事 ，因遭到监察御史曾渊子弹劾罢职。给事 中卢钺又驳回新的任命，以金紫光禄大夫退休，去世，谥号庄敏。2.阅读下面的文言文，完成下面小题马仙碑，字灵敌，扶风眉人也。仙碑少以果敢闻，遭父忧，毁瘠过礼负土成坟手植松 柏。起家郢州主簿，迁武骑常侍，为小将，随齐安陆王萧东面。缅卒，事明帝永元中，萧遥 光、崔慧景乱

13、，累有战功，以勋至前将军。出为龙骥将军、南汝阴、谯二郡太守会寿阳新 陷，魏将王肃侵边，仙碑力战，以寡克众，魏人甚惮之，复以功迁宁朔将军、豫州刺史。义师起，四方多响应，高祖使仙叫故人姚仲宾说之，仙碑于军斩仲宾以徇。义师至新 林，仙理犹持兵于江西，日钞运漕，建康城陷，仙理号哭经宿，乃解兵归罪。高祖劳之 日：射钩斩祛，昔人弗忌。卿勿以戮使断运苟自绝也。”仙理谢日：小人如失主，后主饲之，便复为用。”高祖笑而美之。俄而仙叫母卒，高祖知其贫，贿给甚厚。仙碑号泣，谓弟 仲艾日：蒙大造之恩，未获上报。今复荷殊泽，当与尔以心力自效耳。”天监四年，王师北讨，仙碑每战，勇冠三军。当其冲者，莫不摧破，与诸将论议，口未

14、 尝功。人问其故，仙理曰：丈夫为时所知，当进不求名，退不逃罪，乃平生愿也何功可论 授辅国将军、宋安、安蛮二郡太守，迁南义阳太守累破山蛮，郡境清谧。以功封海县伯， 邑四百户，仍迁都督司州诸军事、司州刺史，辅国将军如故。俄进号贞威将军。十年，胸山民杀琅邪太守刘断，以城降魏，诏假仙碑节，讨之。魏徐州刺史卢昶以众十 余万赴焉。仙碑与战，累破之，昶遁走。仙碑纵兵乘之，魏众免者十一二，振旅还京师， 迁太子左卫率。初，仙碑幼名仙婢，及长，以 婢”名不典，乃以 玉代女”因成 碑”云。自为将及居州郡能与士卒同劳逸身衣不过布帛所居无帏幕衾屏行则饮食与厮养最下者同其在边境,常单身潜入敌庭，伺知壁垒村落险要处所，故战

15、多克捷，士卒亦甘心为之用，高祖雅爱仗之。在州 四年，卒。赠左卫将军，谥曰刚。（梁书港七）【注释】“射钩斩祛”是关于春秋五霸中齐桓公和晋文公的典故，用来借代英明君主的不计前嫌。（1）对下列句子中加下划线的词的解释，不正确的一项是（）A.仙理于军斩仲宾以徇一徇:示众B.仙叫M朗i:谢绝，拒绝C.今复苞殊泽荷:蒙受，受到D.诏假仙碑节，讨之假:授予，给予（2）对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.自为将/及居州郡能与士卒同劳逸 者同/B.自为将/及居州郡能与士卒同劳逸 者同/C.自为将及居州郡/能与士卒同劳逸 者同/D.自为将及居州郡/能与士卒同劳逸 者同/身衣不过布帛/所居无帏幕衾屏/身衣不过

16、布帛所居/无帏幕衾屏/身衣不过布帛/所居无帏幕衾屏/身衣不过布帛所居/无帏幕衾屏/行则饮食与厮养最下/行则饮食与厮养最下/行则饮食与厮养最下/行则饮食与厮养最下（3）下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.起家”有起之于家而任官职之意。古代指由平民出身而晋升为官员，本文中的起家”就是此意。B.卿”可以指古代阶名，如 土公九卿”也可以指古代对男子的敬称，如 荀卿”还可以用于 君对臣的称谓和夫、朋友间的爱称。C.天监”是梁武帝的年号。年号除了用于纪年以外，还表示祈福、歌颂和改朝换代。先秦 至汉初无年号，汉武帝刘彻继位后，始出现年号。D.隘”是古代君主等有地位的人死后，给予他们

17、的有评价意义的称号谥号有表扬的，如 文“武”等;有批评的，如 厉“怀”等;也有同情的，如 倬“幽”等。（4）下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.马仙理为子尽孝，为臣尽忠。父亲去世他表现出超出常礼的悲痛，亲自背土堆成坟墓, 高祖派姚仲宾去劝他归顺自己，他将姚仲宾斩首。B.马仙理归降高祖，竭诚效力。都城失陷后马仙理才放下武器投降，高祖抚慰他并在他母 亲去世后赠送丧礼，让他大为感动，决意报答高祖。C.马仙理勇猛善战，谦逊内敛。天监四年，王师北伐，马仙碑征战沙场，颇有勇力，屡立战功，但在各位将领面前却从不提及自己的功勋。D.马仙碑战功显赫，深得信任。在外征战时，常单身潜入敌境暗中了解

18、敌人所处的悬崖峭壁、村庄及险要之地，所以常打胜仗，备受高祖器重。（ 5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 仙碑犹持兵于江西，日钞运，建康城陷，仙碑号哭经宿，乃解兵归罪。仙碑纵兵乘之，魏众免者十一二，振旅还京师，迁太子左卫率。【答案】（ 1 ） B（ 2） C（ 3） D（ 4） D（5） 仙碑还在江西领兵，每天夺取义师漕运的粮米。建康城陷落，马仙碑哭了整整一宿，随后便解散部队前去请罪。 仙理发兵乘胜追击，魏军兵得以幸免的十分之一二，马仙理整顿军队返回京师，升迁为 太子左卫率。【解析】【分析】（1） B 项，“谢 :谢绝，拒绝”错误。谢，谢罪。故选B。（ 2） “自为将 ”“ 及居州郡”并列关

19、系中间不应断开，排除A、 B。 “身衣不过布帛”主谓宾结构齐全，句意完整，前后断开，排除D。故选 Q （3） D项，幽”不是表同情的。年轻丧父，登基患病，政令不通，祸乱纲纪、不明礼仪都称作幽。故选D。（ 4） D 项， “常单身潜入敌境暗中了解敌人所处的悬崖峭壁”错误，从文中来看，选项把文中的 “壁垒 ”理解为 “悬崖峭壁”，这是错误的，“壁垒 ”是 “军营 ”的意思。故选D。（ 5） 持，率领；陷，陷落；解，解散；罪，请罪。 纵，发动；乘，乘胜追击；振，整顿；迁，升迁。故答案为：B；C；D;D; 仙碑还在江西领兵，每天夺取义师漕运的粮米。建康城陷落，马仙碑哭了整整一宿，随后便解散部队前去请罪

20、。仙理发兵乘胜追击，魏军兵得以幸免的十分之一二，马仙理整顿军队返回京师，升迁为太子左卫率。【点评】（1）本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力。推断文言实词可以运用语境解词法。词不离句，句不离篇。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆，以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。这些实词全部出自已学过的内容，在平时加强记忆即可。（ 2）此题考查文言文断句的能力。给文言文语段断句，需要在通读文意的基础上，对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，句子前后的联系往往都有标志可寻，只要抓住了这些标志，就可以轻松断句，同时，需要掌握语句的大意，即可得

21、出答案。（ 3）本题考查文化常识的识记能力。答题时，应根据平时课内对文化常识的知识积累与不断复习，结合着具体语境分析，然后做出判断。（ 4）此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。（ 5）此题考查学生理解并翻译句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。【参考译文】马仙碑字灵馥，扶风眉县人。马仙理少年时以果敢闻名远近，遭受丧

22、父之痛时，他因哀伤过度而消瘦，超过了礼法的规定，他背土堆坟，亲手种植松柏在坟边。马仙碑开始做官出任郢州主簿，迁任武骑常侍，为小将，跟随齐朝的安陆王萧缅。萧缅去世后，仙碑就事奉齐明帝。永元年间，萧遥光、崔慧景作乱，仙碑平乱作战，屡有战功，因功劳升为前将军。出任龙骧将军、南汝阴、谯二郡太守。那时正当寿阳刚刚沦陷，魏将王肃侵犯边境，仙碑奋力作战，以少胜多，魏人非常害怕他。仙碑又因战功而升迁为宁朔将军、豫州刺史。梁高祖义师兴起之后，四面八方很多人来响应，梁高祖派仙碑的老朋友姚仲宾去劝说仙碑投靠高祖，仙碑在军营中将姚仲宾斩首示众。起义队伍到了新林，仙碑仍带兵守在长江 西岸，每天抢夺义师从水路运输的粮食。

23、建康城被攻陷后，仙碑号啕大哭了一个通宵，这才解散队伍，到高祖跟前谢罪。高祖慰劳他说：“管仲箭射公子小白的衣带钩，寺人披割断重耳的衣袖，前人都不计旧怨。卿不要因为杀了使者、切断粮食运输这些事情痛恨自己而与我有隔阂。”仙理道谢说：小人我如同丧家之犬，只要有人喂养，就会为后来的主人效力。”高祖笑着赞美他。不久，仙碑的母亲去世，高祖知道他很贫穷，送给他很多财物帮助他办理丧事。仙理失声大哭，他对弟弟仲艾说：我们已经蒙受了再造之恩，还未报答。今天又受到特殊照顾，今后我当和你共同全心全意为高祖效力啊。”天监四年，梁武帝率师北伐，仙碑每次作战，都勇冠三军，他所到之处，无不望风披靡。但到与各位将领评论功过时，他

24、却绝口不提自已的功劳。有人问他原因，仙理说：大丈夫被时代所知用，应当进不求名，退不逃罪，这是我一生的愿望。有什么功劳可说呢! ”之后，仙碑被授予辅国将军，宋安、安蛮二郡太守，迁任南义阳太守。仙碑屡次打败山里 的蛮人，郡内变得清静安谧。仙碑因功被封为洽讴县伯，食邑四百户，又迁任都督司州诸 军事、司州刺史，并仍旧任辅国将军。不久进号为贞威将军。天监十年，胸山百姓杀死琅邪郡太守刘斯，把城献给魏国投降了，梁武帝命令仙碑持符 节前往征讨。魏国的徐州刺史卢昶率领十多万大军赶到那里。仙碑与卢昶军作战，多次打 败魏军，卢昶逃走。仙碑派兵乘胜追击，魏军逃脱者仅十分之一二，收缴魏军的兵器、军 粮、牛马、器械等等，

25、不可胜数。仙碑整顿部队，回到京师，迁任太子左卫率。最初，仙理年幼时名叫仙婢，长大后，认为婢”字作名不好听，就用 玉”旁代替 女”旁，因而成了 碑”。自从他当上将军并官居州郡长官后，仙理能够舆士兵们同甘苦，共劳逸。他身上所穿不过是布帛做的衣服，所住的地方没有帷幕衾屏，行军打仗时，饮食与最低层的士兵相同。他在边境时，经常孤身一人潜入敌人的庭帐，偷偷侦察壁垒村落险要处所，所以每次作战大多能够获胜，士兵们也心甘情愿地听他指挥，为他所用，高祖非常喜爱和器重他。仙理在州上任事四年后去世。被追赠为左卫将军。谧号刚。3 .阅读下面的文言文，完成小题。王审琦字仲宝，其先辽西人，后徙家洛阳。汉乾佑初，隶周祖帐下，

26、性纯谨，甚亲任 之。从平李守贞，以功署厅直左番副将。世宗召禁军诸校宴射苑中，审琦连中的，世宗嘉 之，赏赍有加。俄领勤州刺史。亲征淮南,舒州坚壁未下，诏以郭令图领刺史，命审琦及 司超以精骑攻其城，一夕拔之，擒其刺史，获铠仗军储数十万计。令图既入城，审琦等遂 救黄州，数日，令图为舒人所逐。审琦选轻骑衔枚夜发，信宿至城下，大败舒人，令图得复还治所。从征李筠，为御营前洞屋都部署，为飞石所伤，车驾临视。建隆二年，比为忠正军节度。在镇八年，为政宽简。所部邑令以罪停其录事吏，幕僚白令不先咨府，请按之。审琦曰：五代以来诸侯强横令宰不得专县事今天下治平我忝守藩维而部内宰能斥去黠吏诚可嘉尔何按之有？”闻者叹服。审

27、琦重厚有方略，尤善骑射。镇寿春，岁得租课，量入为出，未尝有所诛求。素不能饮，尝侍宴，太祖酒酣仰祝日：酒，天之美禄；审琦，朕布衣交也。方与朕共享富贵，何靳之不令饮邪？”祝毕，顾谓审琦日：天必赐卿酒量，试饮之，勿惮也。”审琦受诏，饮十杯无苦。自此侍宴常引满，及归私家即不能饮，或强饮辄 病。开宝二年，从征太原，为御营四面都巡检。三年，改镇许州，赐甲第，留京师。太祖 尝召审琦宴射苑中，连中的，赐御马、黄金鞍勒。六年，与高怀德并加同平章事。七年， 卒，年五十。初，审琦暴疾，不能语，帝亲临视，及卒，又幸其第，哭之恸。赐中书令，（节选自宋史 王审琦传，有删改）【注释】信宿：连宿两夜，也表示两夜。建隆：北宋宋

28、太祖开国年号。（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.五代以来/诸侯强横令/宰不得专县事/今天下治平/我忝守藩维/而部内宰能斥去黠 吏/诚可嘉尔/何按之有B.五代以来/诸侯强横令/宰不得专县事/今天下治平/我忝守藩维而部内/宰能斥去黠 吏/诚可嘉尔/何按之有C.五代以来/诸侯强横/令宰不得专县事/今天下治平/我忝守藩维/而部内宰能斥去黠 吏/诚可嘉尔/何按之有D.五代以来/诸侯强横/令宰不得专县事/今天下治平/我忝守藩维而部内/宰能斥去黠 吏/诚可嘉尔/何按之有（2）下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.衔枚指古代行军时，士卒口中衔着形状如筷子的器具，防止喧

29、哗，以免被发觉。B.出是指京官因获罪被贬谪到地方任职，如自居易琵琶行中 学出官二年 C.布衣交，指贫贱之交，也指有地位的人与平民的交往，布衣是古代平民的衣着。 D.照赠是指古代死者的上司及亲戚朋友拿出钱财帮助丧家办理丧事的习俗。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.王审琦历仕多朝，深受宠信。他曾经先后在后汉、后周、北宋任职，多被委以重任。作 战受伤，皇上亲自探望；去世时，皇上亲临其家吊唁。B.王审琦擅长骑射，不喜饮酒。周世宗、宋太祖都曾在苑中宴射，请他表演射箭，他连连 中的，受到丰厚赏赐；身为武将，他酒量很好，但一向不喜饮酒。C.王审琦能征善战，不避危险。他曾带领精骑一夜

30、打下舒州城，之后又神速回师救援郭令 图，立下奇功；征讨李筠时，他亲自上阵，被飞石击伤。D.王审琦为政宽简，体恤百姓。他辖区内的县令不向他请示就擅自处理他手下的官吏，王 审琦不但不生气反而嘉许；征收租税从不过分，够用即可。(4)把文中画横线 的句子翻译成现代汉语。 世宗召禁军诸校宴射苑中，审琦连中的，世宗嘉之，赏赍有加。俄领勤州刺史。初，审琦暴疾，不能语，帝亲临视，及卒，又幸其第，哭之恸。【答案】(1) C B(3) B(4)世宗召集禁军各位校官在园林中饮宴射猎，王审琦连连中的，世宗称赞他，大加 赏赐。不久兼任勤州刺史当初，王审琦突患重病，不能说话，皇帝亲自前来探望，等到王审琦去世后，又到他的

31、宅第，为他哭得很哀痛。【解析】 【分析】(1)本题中，首先把句子放回文本，理解其大意。五代以来诸侯强横令宰不得专县事今天下治平我忝守藩维而部内宰能斥去黠吏诚可嘉尔何按之有？”这句话的意思是，五代以来，诸侯强横，县令不能够独断管理县里的事。现在天下平定，我有幸忝 任藩镇，而我管辖的县令能够清除狡诈的官吏，确实是值得嘉奖的，为什么要查办他呢？ 然后依据标志性的词进行排除。画线句子中，冷宰”是名词，指县令，中间不能断开，排除A、B两项。再比较 C、D两项， 藩维”是一个词，是指边防要地，这里指藩镇，在句中 做守”的宾语，故其后应断开，排除 D项。故选Q(2) B项，因获罪被贬谪到地方任职 ”不正确。

32、 出”是京官外任，也特指出任，不一定是 因获罪被贬谪。故选 B。(3) B项，他酒量很好”错。从文中 素不能饮”及归私家即不能饮，或强饮辄病 ”可看出 他酒量不好。故选 B。(4)本题中，翻译时需要注意的关键词句有：“宴射苑中”，状语后置； 嘉”，称赞；赏赍”赏赐；俄”，不久； 领”，兼任。“暴疾”，突患重病； 语”，说话； 宰”，皇帝到 某处；其”，代词，他的； 第”，宅第； 之”，代词，他； 恸”，哀痛。故答案为：C；B；B；世宗召集禁军各位校官在园林中饮宴射猎，王审琦连连中的，世宗称赞他，大加赏 赐。不久兼任勤州刺史当初，王审琦突患重病，不能说话，皇帝亲自前来探望，等到王审琦去世后，又到

33、他的宅第，为他哭得很哀痛。【点评】(1)此题考查文言文断句的能力。文言文断句是翻译的另一种形式，如果不能翻 译则采用文字标志断句和语法断句。一般来说名词代词常作主语或者宾语，因此出现名词 或代词就在此前或后断句，还有就是出现的一些虚词，表示语气常句尾，可在此后断句，如果是发语词，常在句首，可在此前断句。(2)此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复 习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。（3）此题考查综合分析的能力。综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐一排查，设误常常有时间与

34、发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些方面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。（4）此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。【参考译文】王审琦字仲宝，他的祖先是辽西人，后来把家迁到洛阳。后汉乾祐初年，王审琦隶属周太祖帐下，本性纯良谨慎，（周太祖）很亲近信任他。跟从太祖平定李守贞，因功暂任厅直左番副将。世宗召集禁军各位校官在园林中饮宴射猎，王审琦连连中的，世宗称赞他，大加赏赐。不久兼任勤州刺史。皇帝亲自征

35、伐淮南，舒州加固营垒攻不下来，下诏让郭令图兼任刺史，命王审琦率精锐的骑兵攻城，一晚上攻了下来，擒获舒州刺史，获得铠甲武器军需储备数十万。郭令图入城后，王审琦等人就去救援黄州，几天后，郭令图被舒人驱逐。王审琦挑选轻装的骑兵连夜衔枚出发，两夜行军到达舒州城下，大败舒人，郭令图得以又回到治所。王审琦跟从皇帝征讨李筠，任御营前洞屋都部署，被飞石击伤，皇帝亲自前来探视。建隆二年，出京任忠正军节度使。在地方做官八年，为政宽和简明。辖区内县令因犯罪而停了王审琦的录事吏的职，幕僚报告说县令不先征求府官意见，请求查办县令。王审琦说：“五代以来，诸侯强横，县令不能够独断管理县里的事。现在天下平定，我有幸忝任藩镇，

36、而我管辖的县令能够清除狡诈的官吏，确实是值得嘉奖的，为什么要查办他呢？ ”听到这些话的人都赞叹佩服。王审琦为人稳重温厚有谋略，尤其擅长骑射。镇守寿春时，每年收得的租税，量入为出，从未有过额外索求。王审琦一向不能饮酒，曾经陪侍皇帝用宴，太祖酒酣后仰天祷告道：“酒，是天赐好礼；审琦，是我的布衣之交。正与我共享富贵，为什么吝惜不让他饮酒呢？”祷告完毕，回头对王审琦说：“上天一定会赐给你酒量，试着喝，不要怕。”王审琦接受诏命，喝下十杯酒也不感到痛苦。从此陪宴常常斟满酒杯，等到回到家里就不能喝了，有时勉强喝了就会生病。开宝二年，跟从宋太祖征讨太原，任御营四面都巡检。开宝三年，改为镇守许州，皇上赐给他豪宅

37、，留在京师。太祖曾经召王审琦在园林中饮宴射猎，王审琦连连中的，皇上赐给他御马和黄金装饰的马具。开宝六年，与高怀德一同加任同平章事。开宝七年，王审琦去世，终年五十岁。当初，王审琦突患重病，不能说话，太祖亲自探望，等到王审琦去世后，又到他的宅第，为他哭得很哀痛。赐中书令，追封为琅琊郡王，赐钱办丧事待遇加等。下葬那天，又为他取消朝会。4 阅读下面的内容,完成下列小题。芙蕖 李渔芙蕖与草本诸花似觉稍异，然有根无树，一岁一生，其性同也。谱云：“产于水者曰草芙蓉，产于陆者曰旱莲。”则谓非草木不得矣。予夏季倚此为命者，非故效颦于茂叔而袭成说于前人也。芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。群葩当令时，只在花开之

38、数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然。芙蕖自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖也者，

39、无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？予四命之中，此命为最。无如酷好一生。竟不得半亩方塘为安身立命之地。仅凿斗大一池，植数茎以塞责，又时病其漏。望天乞水以救之，怠所谓不善养生而草菅其命者哉。【注释】 芙蕖：莲花（ 1 ）对芙蕖一文的理解,不正确的两项是（）A. 作者先总说芙蕖之“可人 ”，然后分别从“可目 ”“ 可口 ”“ 可用 ”“ 可种 ”五个方面说明芙蕖的特点。B. 文章围绕芙蕖的“可人 ”之处落笔,极言芙蕖的种植之利,甚而将其定位在“五谷 ”“ 百花 ”之上。C. 作者为自己不能辟出半亩方塘来种植芙蕖而感到

40、遗憾,抒发了他酷爱芙蕖、厌弃百花的感情。D. 文章以 “可目 ”为写作重点,详细得体,繁简得宜,不仅中心鲜明,而且重点突出。E.文章多用偶句，遣词造句，十分优美，不仅体现出事物的不同特点，使之两两对照，相得益彰，而且句式整齐和谐。（ 2）结合莲蓬芙蕖两文的内容,谈谈它们在写莲方面的异同。【答案】（ 1 ） A,C（ 2）相同之处:都从实用价值的角度出发,写莲子清香的味道能满足人的口腹之欲。不同之处: 莲蓬重点写莲蓬的实用性 味美可食,对莲花,仍是延续了传统的大多数人的认识,赋予它 “超凡脱俗”的人格化品质;而李渔芙蕖则全方位写莲,且都从实用方面写莲各阶段的“可人 ”之处。【解析】【分析】（1

41、） A 项，作者先总说芙蕖之“可人 ”，然后分别从“可目 ”“ 可鼻 ”“ 可口 ”“ 可用 ”来说明芙蕖的特点，没有“可种 ”； C 项，作者“厌弃百花”，无中生有；故选AC。（ 2）莲蓬这篇散文，汪曾祺先生由采莲，写到莲蓬，因为莲蓬的可食性，然后写到荷花颜色不同，莲蓬以及莲藕的不同；作者由莲蓬的形状又写到莲蓬的果实莲子，重点写莲蓬的实用性；芙蕖这篇文章，李渔先总说芙蕖之“可人 ”，然后分别从“可目 ”“ 可口 ”“ 可用 ”“ 可种 ”五个方面说明芙蕖的特点，表达自己对芙蕖的喜爱之情。所以，两篇文章都从实用价值的角度出发,写莲子清香的味道能满足人的口腹之欲，不同之处是莲蓬重点写莲蓬的实用性

42、 味美可食,对莲花 ,仍是延续了传统的大多数人的认识,赋予它“超凡脱俗 ”的人格化品质;而李渔芙蕖则全方位写莲,且都从实用方面写莲各阶段的“可人 ”之处。故答案为：AC;相同之处:都从实用价值的角度出发,写莲子清香的味道能满足人的口腹之欲。不同之处: 莲蓬重点写莲蓬的实用性 味美可食,对莲花,仍是延续了传统的大多数人的认识,赋予它 “超凡脱俗”的人格化品质;而李渔芙蕖则全方位写莲,且都从实用方面写莲各阶段的“可人 ”之处。【点评】本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解

43、答的时候要突出这一点内容。此题考查把握文章写莲方面的异同的能力。第一步，指明小说运用了哪一种描写手法。第二步，结合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的。第三步，明确有何效果或作用。要点明此手法突出了人物的什么形象特点。【参考译文】芙蕖和草本花卉好像稍有不同，然而它有根没有木质的树干，是一年生的植物，这些性质和草本是相同的。花谱书中说：在水中生长的叫草芙蓉，在陆地生长的叫旱莲。那么这就不能说芙蕖不是草本了。我爱芙蕖，在夏季靠这花才能活下去，不是故意效仿周敦颐重复前人早已说过的话，而是因为芙蕖适合人的心意，它的长处不是一两点就可以讲尽的，请容我一一说说它的好处。在花的最佳观赏时节，只在花开

44、的那几天，在此以前、以后都属于无人问津的时候。芙蕖就不是这样：自从荷叶出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天美丽。有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。这样，我们在花未开的时候，便先享受它那无穷的逸致情趣了。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花儿）先后相继开放，从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应该得到的享受了。等到花朵凋谢，也可以告诉主人说，没有对不住您的地方；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露节下霜的时候，它所擅长的

45、本领不会停止。以上都是说它适于观赏的方面。适宜鼻子（的地方），那么还有荷叶的清香和荷花特异的香气；（以它来）避暑，暑气就因它而减退；（以它来）纳凉，凉气就因它而产生。至于它可口的地方，就是莲籽与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人满口香味芬芳。只有霜打的枯萎的叶子，七零八落很不好看，好象成了被遗弃的废物；但是把它摘下贮藏起来，又可以在明年用来裹东西。这样看来，芙蕖这种东西，没有一时一刻不适于人们耳朵和眼睛观赏的，没有哪部分哪一点不供家常日用。（它）有五谷的实质而不占有五谷的名义，集中百花的长处而除去它们的短处。种植的利益难道还有比它还大的吗？我视为生命的四种花草中，以芙蕖最为宝贵。可惜酷爱了它

46、一生，却不能得到半亩方塘作它容身立足赖以生存的地方。只是挖了个凿斗大的小水池，栽几株来安慰自己，又时常为小池漏水而忧虑，祈求上天降雨来拯救它，这大概是所说的不善于培养生灵而把它的生命当作野草一样作贱吧。5 .阅读下面的文字，完成下面小题。李光弼，营州柳城人。父楷洛本契丹酋长武后时入朝累官左羽林大将军封蓟郡公吐蕃寇 河源楷洛率精兵击走之师还卒于道赠营州都督谥曰忠烈。光弼严毅沉果,有大略，幼善骑 射。起家左卫亲府左郎将，累迁左清道率,兼安北都护。俄袭父封。破吐蕃、吐谷浑 功，进云麾将军。朔方节度使安思顺表为副，爱其材 _ ,欲以子宫。安禄山反，郭子仪 荐其能，诏谡御史大夫，持节河东节度副大使，兼云

47、中左守。光弼以朔方兵五千出土门, 东救常山，次真定，常山团练子弟执贼将安思义降。郡为战区,岗资注蔽野，光弼酷而哭之，出为贼幽闭者 ,厚恤其家。渣关失守，玄宗幸也人心惊骇。肃宗理兵干灵武,授光弼户部尚书，兼太原尹、北京留守。光弼以景城、河间兵五千入太原。前此，节度使王 承业军政不修，侍御史崔众主兵太原，侮易承业，光弼闻之素不平。至是，诏众以兵付光 弼。众素狂易，见光弼长揖,不即付兵，光弼怒，收系之。会使者至，拜众幽中丞。光弼曰： 粉有罪，已前系，今但斩侍御史。若使者宣诏。亦斩中圣。”使者也召不敢出，乃斩沙徇，威震三军。至德二载,思明、希德将兵十万攻光弼，时锐兵悉赴朔方，而麾 下卒不满万。众议培城

48、以守，光弼曰：城环四十里，贼至治之，徒疲吾人.乃彻民屋为摞石车，车二百人挽之。石所及辄数十人死，贼伤十二。思明为飞楼车,障以木幔 ,筑土 山临城，光弼遣人穴埋览国思明宴城下，倡优居台上新指天子，光弼遣人隧地禽之。思 明大骇，徙牙帐远去,军中皆视地后行。又潜沟营地，将沉其军，W阳约降。亲多，遣裨 校出，若送款者，思明大悦。俄而贼数千没于堑，城上鼓噪，突骑出乘之俘斩万计。思明 畏败，乃去，留希德攻太原。光弼出敢死士搏贼，斩首七万级，希德委资粮遁走。初，贼 至，光弼设公幄城隅以止息,经府门不顾。困解，阅三昔乃归私寝。后与九节度围安庆绪于相州，大战邺西，败之。光弼与诸将议： 思明勒兵魏州，欲以怠我，不

49、如起军逼之， 彼惩嘉山之败，不放轻出，则庆绪可禽。”观军容使鱼朝恩固谓不可。既而思明来援，光弼拒贼，战尤力，杀略大当。诸将惊溃，各引归，所在剽掠，独光弼整众还太原。帝贷诸将_罪，以光弼兼幽州大都督府长史。未几，为天下兵马副元帅。（节选自新唐书李光弼传） （注）#:腐烂的尸体。（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.父楷洛/本契丹酋长/武后时入朝累官/左羽林大将军封蓟郡公 /吐蕃寇河源/楷洛率精兵击 走之/师还/卒于道/赠营州都督/谥日忠烈/B.父楷洛本契丹酋长/武后时入朝/累官左羽林大将军/封蓟郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵击/ 走之师/还卒于道/赠营州都督/谥曰忠烈/C.父楷洛本契

50、丹酋长/武后时人朝累官/左羽林大将军/封蓟郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵击/ 走之/师还/卒于道/赠营州都督/谥曰忠烈/D.父楷洛/本契丹酋长/武后时入朝/累官左羽林大将军/封蓟郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵击 走之/师还/卒于道/赠营州都督/谥曰忠烈/（2）下列对句子中划线词语的意义和用法，解说不正确的一项是（）A.爱其机，欲以子妻之材：通 才”，才华。妻：用作动词，给 做妻子。B.使者也召不敢出，乃斩众以徇内：通纳”，收纳。众：作状语，当众。C.光弼遣人穴地颓之穴：用作动词，挖洞穴。颓：使动用法，使倒塌。D.将沉其军，乃阳约降沉：使动用法，使沉陷。阳：假装，表面上。(3)对下列句子中划线的词，

51、解释不正确的一项是()A.假袭父封俄：过了不久B.玄宗老蜀幸：皇帝亲临C.贼伤士二 十二：十分之二D帝复诸将罪贷：严惩(4)下列句子的句式与其他三句不一样的一项是()A.出为贼幽闭者B.肃宗理兵于灵武C障以木幔D.光弼设公幄城隅以止息(5)下列对文中划线词语的相关内容的解说，正确的一项是()A.累迁，指多次升迁，连续升迁，迁，指官职变动，后文的进、摄、兼、拜等皆是此意。B.长揖：古代汉族的交际礼仪风俗，见面时拱手自上而至极下，大多数用于晚辈对长辈。C.年号：从秦始皇开始历代帝王用以纪年的名号，词意吉瑞隽永，如建隆、永平、至德。D.牙帐：古代官署的大门上有猛兽利牙的图案，所以称官署为牙，牙帐指将

52、帅所居营帐.(6)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.李光弼少善骑射，有谋略。他得到朔方节度使安思顺和当朝重臣郭子仪的赏识，后曾担 任户部尚书、天下兵马副元帅。B.李光弼能征善战。至德二年，史思明等人前来攻城。此时敌众我寡，李光弼力排众议， 灵活地运用战术，击退了敌人。C.李光弼为国钉敌，忘我无私。在叛军围城之时，他就算经过自己家口也不看一眼；在围 困解除后，过了三晚才回家。D.李光弼领兵有方。相州一城，战况惨烈。敌人一路劫掠，只有李光弼带领部队拼力抗 战，最后整治军队回到了太原。(7)把文中画横线的句子翻译成现代汉语，光弼以朔方兵五千出土门，东救常山，次真定，常山团练子弟执

53、贼将安思义降。 侍御史崔众主兵太原，侮易承业，光弼闻之素不平。思明勒兵魏州，欲以怠我，不如起军逼之，彼惩嘉山之败，不敢轻出，则庆绪可禽。【答案】(1) DB(3) D(4) AD(6) D(7) 李光弼率朔方军队五千人从土门出兵，向东援救常山，驻扎在真定，常山团练兵 抓住叛军将领安思义归降。 侍御史崔众主持太原军务，崔众经常欺凌、轻慢王承业，李光弱听说这件事，向来为此不平。史思明陈兵于魏州，是想让我军懈怠，我们不如起军逼近他。他忌惮于嘉山之败，不敢轻意出兵，那么安庆绪就可擒获了。【解析】【分析】(1) 累官左羽林大将军”的意思是 多次升官至左朝林将军”，所以中间 不能断开，累”前断句，排除选项

54、 AC,楷洛率精兵击走之”的意思是李楷洛率精兵打跑了 入侵的吐蕃人”，所以中间不能断开，之”后断句， 师还”的意思为 班师回来的路上”，中间不能断开， 还”后断句，排除选项 B,故选Do句子翻译：他的父亲李楷洛曾是契丹的酋长。在武则天做皇后时，李楷洛入朝为官，多次升官至左朝林将军，封为蓟郡公。吐蕃入侵河源，李楷洛率精兵打跑了入侵的吐蕃人，班师回来的路上，去世了。皇帝追赠了他营州都督，谥号为忠烈。（2） B 项， “众：作状语，当众”错误，应该为“众：人名，指崔众”。 B 错误。故选B。（3） D 项， “贷：严惩”错误，应该为“贷：宽恕”。 成语有 “严惩不贷”。 D 错误。故选D。（4） A

55、 项，被动句，“为 ”表被动，句子意思为：释放那些被叛军关押的人。B 项，状语后置句，正常语序为“肃宗于灵武理兵”，句子翻译：肃宗在灵武统领军队。C 项，状语后置句，正常语序为“以木幔障”，句子翻译：用木板遮挡。D 项，状语后置句，正常语序为“光弼（于）城隅设公幄以止息”，句子翻译：李光弼在城中一角安置营帐来休息。故选A。（5） A 项， “摄、兼、拜等皆是此意”错误，摄、兼、拜都不表官职变动，摄，代理。兼，兼任。拜，授予。B 项， “大多数用于晚辈对长辈”错误，长揖，上古时开始流行，不分长幼尊卑都可用，但多数用于平辈之间。C 项， “年号：从秦始皇开始历代帝王用以纪年的名号 ”错误，年号：汉

56、武帝时首创。D 项，正确。故选D。（6） D 项， “敌人一路劫掠”错误，由原文“诸将惊溃，各引归，所在剽掠，独光弼整众还太原 ”可知，劫掠的是溃逃的其他官兵，而不是“敌人 ”。 D 错误。故选D。（ 7）赋分点：东：向东。次：驻扎。执：抓住。 主：主持。侮易：经常欺凌、轻慢。素：向来。勒兵：陈兵。怠：懈怠。惩：忌惮。禽：擒获。故答案为：D;B;D;A;D;D; 李光弼率朔方军队五千人从土门出兵，向东援救常山，驻扎在真定，常山团练兵抓住叛军将领安思义归降。 侍御史崔众主持太原军务，崔众经常欺凌、轻慢王承业，李光弱听说这件事，向来为此不平。 史思明陈兵于魏州，是想让我军懈怠，我们不如起军逼近他。他忌