诗歌鉴赏的具体操作过程

1、 1关注题干中提供的朝代信息关注题干中提供的朝代信息 2关注诗歌的题目关注诗歌的题目 3尽可能全面的了解作者、背景尽可能全面的了解作者、背景 4解读诗句的具体含义解读诗句的具体含义 5合理地补充、想象、推断合理地补充、想象、推断 6总结明了诗人的思想感情总结明了诗人的思想感情 7关注所设问题的具体指向关注所设问题的具体指向1关注题干中提供的朝代信息关注题干中提供的朝代信息 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 李白李白 春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 问题：诗中问题：诗中“折柳折柳”的寓意是什么？的寓意是什

2、么？ 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？ 唐唐 朱庆余朱庆余近试上张水近试上张水部部 问题：本诗抒发了怎样的思想感情？运用问题：本诗抒发了怎样的思想感情？运用了怎样的表现手法？了怎样的表现手法？ 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。问渠哪得清如许，为有源头活水来。 宋宋朱熹朱熹观书有感观书有感 问题：这首诗采用了怎样的表现手法？问题：这首诗采用了怎样的表现手法？表达了怎样的表达了怎样的“理趣理趣” ” ？ 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？

3、耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？ 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 宋宋李纲李纲病牛病牛） 注：李纲，官至宰相，由于反对媾注：李纲，官至宰相，由于反对媾和，力主抗金，并亲自率兵收复失地，和，力主抗金，并亲自率兵收复失地，终为投降派谗臣所排挤，为相七十天即终为投降派谗臣所排挤，为相七十天即“谪居武昌谪居武昌”。 江雪江雪 （柳宗元）（柳宗元） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 注注 江雪江雪大约作于柳宗元谪居永州期间。大约作于柳宗元谪居永州期间。 问题：作者借问题：作者借“渔翁渔翁”形象抒发了怎样的

4、形象抒发了怎样的思想感情？思想感情？ 答案：答案：江雪江雪借借“渔翁渔翁”形象寄托了作形象寄托了作者清高而孤傲的情感，抒发了政治上的抑郁苦者清高而孤傲的情感，抒发了政治上的抑郁苦闷之情。闷之情。 注意词类活用、语序颠倒等语法现象注意词类活用、语序颠倒等语法现象 词类活用：词类活用： “ “山光山光悦悦鸟性，潭影鸟性，潭影空空人心。人心。” （唐（唐 常建常建题破山后禅院题破山后禅院） “ “昨夜西风昨夜西风凋凋碧树，独上高楼，望尽天涯路碧树，独上高楼，望尽天涯路” ” （宋（宋 晏殊晏殊蝶恋花蝶恋花） 使动用法使动用法 “ “长太息以掩涕兮，长太息以掩涕兮，哀哀民生之多艰。民生之多艰。” （战

5、国（战国 屈原屈原离骚离骚） 为动用法。为动用法。 注意词类活用、语序颠倒等语法现象注意词类活用、语序颠倒等语法现象 语序颠倒语序颠倒： “ “泉声咽危石，日色冷青松泉声咽危石，日色冷青松” “泉（遇）危石（而）声咽，日（透）青松（而）泉（遇）危石（而）声咽，日（透）青松（而）色冷。色冷。” “多情应笑我，早生华发。多情应笑我，早生华发。”“应笑我多情应笑我多情”； “ “四十三年，望中犹记，烽火扬州路四十三年，望中犹记，烽火扬州路” “望中犹记，四十三年，扬州路烽火。望中犹记，四十三年，扬州路烽火。” “竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。” “浣女归喧（于）竹，渔舟下（而）莲浣

6、女归喧（于）竹，渔舟下（而）莲动。动。”关注诗歌中意象的文化积淀 “月亮”是思念家乡、亲人的寄托物。“露从今夜白，月是故乡明。” 、“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”等表现怀人思乡的心绪。 “菊花”成为坚强的品格、清高的气质的象征。“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之英。”“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”（元稹菊花）等表达了坚贞、高洁品格追求。 “梧桐”成为凄凉悲伤的象征。“一叶叶，一声声，空阶滴到明”、“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。 “寒蝉”成为悲凉的同义词。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”（宋朝 柳永雨霖铃）。 “鸿雁”成了游子思乡怀亲和羁旅伤感的参

7、照物。“人归落雁后，思发在花前。”（隋朝 薛道衡人日思归）、“星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风”（宋人 戴复古月夜舟中）等. “禾黍”也常用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。 注意引用或化用典故注意引用或化用典故A正面用典正面用典 乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 典故：朱雀桥、乌衣巷，都是金陵城中秦淮河一带的地名，典故：朱雀桥、乌衣巷，都是金陵城中秦淮河一带的地名，东晋豪门世族居住此地。王、谢指东晋宰相王导、谢安。东晋豪门世族居住此地。王、谢指东晋宰相王导、谢安。 锦

8、锦 瑟瑟 李商隐李商隐 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。” （语文第三册）句句用典（语文第三册）句句用典。B反面用典反面用典 商歌商歌 （宋）罗与之（宋）罗与之 东风漫天地，东风漫天地， 贫家独无春。贫家独无春。 负薪花下过，负薪花下过， 燕语似讥人。燕语似讥人。 “商商”是我国古代音乐中的一个调值，象是我国古代音乐中的一个调值，象征萧瑟的秋天，所以征萧瑟的秋天，所以“商歌商歌”属秋。可是罗与属秋。可是罗与之的之的商歌商歌讲的却是春天里的事情。讲的却是春天里的事情。 作者的用意很明白：作者的用意很

9、明白：春，对于贫苦人家来春，对于贫苦人家来说，无异于秋天的萧瑟凄凉。说，无异于秋天的萧瑟凄凉。注意调动必要的生活常识积累注意调动必要的生活常识积累 约约 客客 （宋朝）（宋朝） 赵师秀赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 合理补充合理补充 临安春雨初霁临安春雨初霁 宋宋 陆游陆游 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹，犹

10、及清明可到家。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。 联想想象联想想象 田园乐（其六）田园乐（其六） 唐唐王维王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 问题：问题：人们评价王维的诗是人们评价王维的诗是“诗中有画诗中有画”。试分析王维此诗描绘了怎样的一幅画面，表达试分析王维此诗描绘了怎样的一幅画面，表达了他什么样的情感？了他什么样的情感？ 合理推断：合理推断： 春春 兴兴 唐朝唐朝 武元衡武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城

11、。 合理推断：合理推断： 题西太一宫题西太一宫 王安石王安石 柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。 三十六陂春水，白头相见江南。三十六陂春水，白头相见江南。 注注“西太一宫西太一宫”位于汴京（开封）西南，位于汴京（开封）西南，这首绝句是王安石时隔这首绝句是王安石时隔3232年重游西太一宫写的。年重游西太一宫写的。 田园乐（其六）田园乐（其六） 唐唐王维王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 问题：人们评价王维的诗是问题：人们评价王维的诗是“诗中有诗中有画画”。试分析王维此诗描绘了怎样的一。试分

12、析王维此诗描绘了怎样的一幅画面，幅画面，表达了他什么样的情感？表达了他什么样的情感？ 淮上渔者淮上渔者 郑谷郑谷 白头波上白头翁，家逐船移江浦风。白头波上白头翁，家逐船移江浦风。 一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。 问题：透过诗中渔家欢乐的问题：透过诗中渔家欢乐的，你，你能体会到些什么？能体会到些什么？ 答案：体会到了渔家生活的艰辛，作答案：体会到了渔家生活的艰辛，作者对渔者的深切同情。者对渔者的深切同情。 渔家傲渔家傲 李清照李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处？梦魂归帝所，闻天语，殷

13、勤问我归何处？ 我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。九万我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。 问题问题 李清照是一位李清照是一位婉约婉约女词人。女词人。渔家傲渔家傲整首词都是写整首词都是写 梦境梦境 ，显示出，显示出 豪放豪放 风格。风格。 这首词表达了作者这首词表达了作者 对自由光明生活的渴对自由光明生活的渴望望 思想感情？思想感情？ 送沈子福之江东送沈子福之江东 王维王维 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色，江南江北送君归。惟有相思似春色，江南江北送君归。 问题：在全诗中，诗歌

14、意象呈现的情感色问题：在全诗中，诗歌意象呈现的情感色调有什么调有什么变化变化？ 答案：情感变化由冷色调转变到暖色调。答案：情感变化由冷色调转变到暖色调。（1）紧扣问题做答，忌讳答非所问。）紧扣问题做答，忌讳答非所问。 解答解答“问答类问答类”的试题，总体要求的试题，总体要求是是“紧扣问题做答紧扣问题做答”，怎么问，就怎么，怎么问，就怎么答；问什么，就答什么。不拐弯摸角，答；问什么，就答什么。不拐弯摸角，不罗罗嗦嗦，要一步到位不罗罗嗦嗦，要一步到位。 送元二使安西送元二使安西 王王 维维 渭城朝雨渭城朝雨浥清晨，客舍青青柳色新。清晨，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯

15、酒，西出阳关无故人。 问题：问题： 从内容上看，这首诗写的是从内容上看，这首诗写的是 。从抒情手法上看，这首诗用的是从抒情手法上看，这首诗用的是 。 答案：送别；直接抒情（直抒胸臆）答案：送别；直接抒情（直抒胸臆）。（2）明确陈述的顺序。）明确陈述的顺序。 解答解答“综述类综述类”的试题，要注意采用的试题，要注意采用合理的陈述的顺序。合理的陈述的顺序。 常见的结构形式有：常见的结构形式有： 先概括，后具体；先具体，后概括。先概括，后具体；先具体，后概括。 春 兴 唐朝 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 问题：问题：“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛春风一夜

16、吹乡梦，又逐春风到洛城。城。”这两句诗想象新奇，意境美妙。你认为这两句诗想象新奇，意境美妙。你认为诗句中哪两个字富有表现力？试作具体分析。诗句中哪两个字富有表现力？试作具体分析。 答案：“吹”和“逐”都很富有表现力。它运用了拟人和新奇的想象（概括），使人联想到那和煦的春风善解人意，竟吹发了诗人一夜悠悠思乡之梦，而思乡之梦又随着春风的踪迹，飘至魂牵梦绕的故乡（具体）。 春春 雨雨 宋朝宋朝 周邦彦周邦彦 耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。 欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。 问题：这首诗表达了怎样的思想感情？问题：这首诗表达了怎样的思想感情？ 答案：诗的一二两句写耕人在雨