地理高三一轮复习试卷讲评公开课

1、月考试卷讲评试卷分析试卷分析1.考查的内容：区域地理和必修一。考查的内容：区域地理和必修一。 2. 重点考查：学生对基础知识的理解和掌握，重点考查：学生对基础知识的理解和掌握，以及对选择题、非选择题做题方法的把握与应以及对选择题、非选择题做题方法的把握与应用。用。 3.试题特点：以能力考查为主，综合性强，知试题特点：以能力考查为主，综合性强，知识点覆盖面广，图表类题型多（识点覆盖面广，图表类题型多（20个图表）。个图表）。 选择题：注重考查学生的分析解读地理材料选择题：注重考查学生的分析解读地理材料的能力，区域空间定位能力，难度适中；的能力，区域空间定位能力，难度适中； 综合题：区分度较大，注

2、重考查从材料情境综合题：区分度较大，注重考查从材料情境中获取信息的能力，考察学生对材料知识的概中获取信息的能力，考察学生对材料知识的概括能力与语言表达能力。括能力与语言表达能力。选择题错误率选择题错误率60统计统计30212627319924 172058483767571706664636061选择题答题情况分析选择题答题情况分析找到出错的题，分析错因，努力解决找到出错的题，分析错因，努力解决找到蒙对的题，解疑释惑，巩固正确找到蒙对的题，解疑释惑，巩固正确找到丢分点找到丢分点找出非知识性丢分找出非知识性丢分 1 1、审题时对题中的关键字、词、句的理解有误审题时对题中的关键字、词、句的理解有误

3、2、区域空间地理定位能力不强、区域空间地理定位能力不强3 3、读图、分析地图能力不够、读图、分析地图能力不够, ,不能从地图中提取不能从地图中提取有效信息答题有效信息答题4 4、地理概念不清、对地理概念规律理解不透甚、地理概念不清、对地理概念规律理解不透甚至错误至错误, ,主干知识记忆模糊主干知识记忆模糊答卷中主要失分原因分析答卷中主要失分原因分析生物量一般是指生物在某一特定时刻单位空间的个体数、重量或其含能量。下图是我国生物量一般是指生物在某一特定时刻单位空间的个体数、重量或其含能量。下图是我国某区域地上生物量、年均温和降水量随经纬度的线性变化示意图。读图回答某区域地上生物量、年均温和降水量

4、随经纬度的线性变化示意图。读图回答28283030题。题。3030该区域的自然植被主要是该区域的自然植被主要是A A温带落叶阔叶林温带落叶阔叶林 B B亚寒带针叶林亚寒带针叶林 C C温带荒漠温带荒漠 D D温带草原温带草原题型一题型一 区域空间地理定位型区域空间地理定位型50N120E100E40N内蒙古高原内蒙古高原题号 正确答案选A率% %选B率% %选C率% %错误率30D48%48%35%35%1%1%84%84%下图是某国下图是某国 142E 经线附近气温、降水量分布图。读图，回答经线附近气温、降水量分布图。读图，回答 2122 题。题。21下列推断正确的是下列推断正确的是A受太阳

5、辐射的影响，受太阳辐射的影响，7 月气温自北向南递减月气温自北向南递减B受大气环流的影响，甲地降水量季节变化比乙地小受大气环流的影响，甲地降水量季节变化比乙地小C甲地受季风的影响甲地受季风的影响 ，甲地年降水量比乙地多，甲地年降水量比乙地多D受纬度因素的影响，气温年较差自北向南逐渐减小受纬度因素的影响，气温年较差自北向南逐渐减小该国该国1月气温高于月气温高于7月气温，该国位于南半球，根据经纬度可以判断该国为澳大利亚月气温，该国位于南半球，根据经纬度可以判断该国为澳大利亚 .甲、乙地两地根据经纬度判断气候类型分别是热带草原气候、热带沙漠气候。甲、乙地两地根据经纬度判断气候类型分别是热带草原气候、

6、热带沙漠气候。题号 正确答案选B率% %选C率% %选D率% %错误率21A9%9%67%67%7%7%83%83%读右图，完成读右图，完成3 34 4题题3 3当甲、乙昼长相同时，以下现象可信的是当甲、乙昼长相同时，以下现象可信的是A A厄瓜多尔正午物影接近最短厄瓜多尔正午物影接近最短 B B澳大利亚墨累澳大利亚墨累- -达令盆地正值小麦收割时期达令盆地正值小麦收割时期C C南极地区科考正忙南极地区科考正忙D D密西西比河流域阴雨连绵密西西比河流域阴雨连绵读我国某区域示意图，回答读我国某区域示意图，回答 19192020题。题。1919关于图中各地的叙述，正确的是关于图中各地的叙述，正确的是

7、 A A与珠穆朗玛峰北坡相比，图中甲山峰垂直自然带较简单与珠穆朗玛峰北坡相比，图中甲山峰垂直自然带较简单 B BN N 地虽降水丰沛，但地表水缺乏地虽降水丰沛，但地表水缺乏 C CM M、 N N 两地积温差异，主要是受太阳辐射影响两地积温差异，主要是受太阳辐射影响 D D地形和洋流是影响图中等积温线分布的主要因素地形和洋流是影响图中等积温线分布的主要因素横断山区横断山区云贵高原云贵高原四川盆地四川盆地区域空间定位区域空间定位 近年来高考试题中往往从地理空间近年来高考试题中往往从地理空间手，要求考生对试题中给出的地理信息手，要求考生对试题中给出的地理信息进行正确的空间定位，再以此为基础，进行正

8、确的空间定位，再以此为基础，分析、推理其他特征。如果空间判断错分析、推理其他特征。如果空间判断错误，则一切都无从谈起。因此，如何正误，则一切都无从谈起。因此，如何正确判断地理事物的空间位置，掌握地理确判断地理事物的空间位置，掌握地理事物的空间结构特点及空间联系的规律，事物的空间结构特点及空间联系的规律，已成为地理应考的首要问题。已成为地理应考的首要问题。 对接高考对接高考区域定位的常用方法区域定位的常用方法、地理坐标定位法、地理坐标定位法; ;2 2、面积、轮廓、形状定位法、面积、轮廓、形状定位法; ;3 3、相对位置定位法、相对位置定位法; ;4 4、图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位法、

9、图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位法; ;5 5、典型区域特征定位法；、典型区域特征定位法； 自然特征：气候、地形、河流、土壤、植被等自然特征：气候、地形、河流、土壤、植被等 人文特征：资源、交通、农业、工业、人口、城市等；人文特征：资源、交通、农业、工业、人口、城市等；6 6、用题目中的文字提示信息辅助定位法等。、用题目中的文字提示信息辅助定位法等。注意:我们在区域定位时要多种方法相结我们在区域定位时要多种方法相结合，找到最佳方法。合，找到最佳方法。130E120E100E90E40N30N110E01809012090 600北回归线北回归线南回归线南回归线北极圈北极圈南极圈南极圈北纬北

10、纬40 变式变式下图是下图是40N附近某地等高线地形图和海平面以下地层示附近某地等高线地形图和海平面以下地层示意图。如图所示时间，下列关于该地气候和植被的说法，正确的是意图。如图所示时间，下列关于该地气候和植被的说法，正确的是（ ） A.正值炎热干燥季节正值炎热干燥季节 B.盛行西北风盛行西北风 C.A河流量为一年中最大河流量为一年中最大 D.山麓落叶阔叶林枝繁叶茂山麓落叶阔叶林枝繁叶茂 答案答案 A【20162016江苏地理卷江苏地理卷】图】图9 9为世界某区域示意图。读图回答为世界某区域示意图。读图回答19192020题（双选题）。题（双选题）。 图图9 919.19.图图9 9中洋流甲中

11、洋流甲A.A.自南向北流自南向北流B.B.导致流经海域海水等温线向南凸出导致流经海域海水等温线向南凸出C.C.使沿岸增温增湿使沿岸增温增湿D.D.利于海洋渔场的形成利于海洋渔场的形成20.20.图中图中位于河流两岸，冲刷作用强烈的是位于河流两岸，冲刷作用强烈的是A.A. B.B. C.C. D.D.19.BC20.BD高考真题演练高考真题演练读等高线地图及风能发电场位置图，完成56题5图示区域内最大高差最可能为：A57m B129m C149m D159m题型二题型二 等值线的判断等值线的判断题号 正确答案选A率% %选B率% %选D率% %错误率5C17%17%41%41%3%3%61%61

12、%270-280410-420题型二题型二 等值线的判断等值线的判断天津卷上海卷北京卷江苏卷江苏卷题型二题型二 等值线的判断等值线的判断等值线图的判读等值线图的判读等值线的共同特征：等值线的共同特征：同线等值同线等值 等差距全图一致等差距全图一致 等值线是封闭的曲线，但在一幅图等值线是封闭的曲线，但在一幅图上不一定全部闭合上不一定全部闭合两条等值线决不能相交（等高线图两条等值线决不能相交（等高线图中的陡崖处除外）中的陡崖处除外）等值线疏密反映变化的快慢等值线疏密反映变化的快慢等值线图判读的共同要领等值线图判读的共同要领五读一分析五读一分析 即：读数值即：读数值 读延伸方向读延伸方向 读弯曲状况

13、读弯曲状况 读疏密程度读疏密程度 读介于两等值线间的异常区域读介于两等值线间的异常区域 分析成因分析成因【20162016江苏地理卷江苏地理卷】5 5月初，几位月初，几位“驴友驴友”到我国东南部某山区旅游。图到我国东南部某山区旅游。图2 2为该山区地形示意图，图中为该山区地形示意图，图中处为露营和观景的备选地点。读图回答处为露营和观景的备选地点。读图回答3 34 4题。题。 3.3.最适宜作为露营地的是最适宜作为露营地的是A.A. B.B. C.C. D.D.4.4.最适宜观日出的地点是最适宜观日出的地点是A.A. B.B. C.C. D.D.DB高考真题演练高考真题演练林线是指高纬度地区或高

14、山地区不能形成森林的界线据研究表明全球林线高度与植物林线是指高纬度地区或高山地区不能形成森林的界线据研究表明全球林线高度与植物生长期间的气温密切相关下图为全球部分山地高山林线海拔和全球雪线高度变化图，生长期间的气温密切相关下图为全球部分山地高山林线海拔和全球雪线高度变化图，读图回答读图回答2627：26据图判断，下列正确的是据图判断，下列正确的是A北半球山地林线北坡高于南坡北半球山地林线北坡高于南坡B雪线的高度由低纬向高纬递减雪线的高度由低纬向高纬递减C林线与雪线之间的高差在赤道地区最大林线与雪线之间的高差在赤道地区最大 D同一纬度山地林线北半球高于南半球同一纬度山地林线北半球高于南半球题型三

15、题型三 地理坐标图判断地理坐标图判断题号 正确答案选A率% %选B率% %选C率% %错误率26D29%29%45%45%2%2%76%76%信风带控制时长（个月）副热带高压带控制时长（个月）西风带控制时长（个月）ABCDEF0121212题型三题型三 地理坐标图判断地理坐标图判断全国卷2海南卷北京卷江苏卷江苏卷题型三题型三 地理坐标图判断地理坐标图判断 读图步骤一般是：读图步骤一般是：读题干与图名读题干与图名 读坐标与图例读坐标与图例 坐标的含义、向哪个方向延伸坐标的含义、向哪个方向延伸读数值读数值 坐标点数值、最大值、最小值、重要转折点数值坐标点数值、最大值、最小值、重要转折点数值判断规律

16、：判断规律： 在以上显性信息基础上找出隐性规律及变化趋势在以上显性信息基础上找出隐性规律及变化趋势坐标图的判读方法坐标图的判读方法（2016新课标新课标卷）某河流位于浙江东部，下游河床受径流与潮汐共同影响：枯水期，卷）某河流位于浙江东部，下游河床受径流与潮汐共同影响：枯水期，以潮流带来的泥沙淤积为主；汛期，上游下泄的泾流冲刷河床。图以潮流带来的泥沙淤积为主；汛期，上游下泄的泾流冲刷河床。图2示意该河下游某地示意该河下游某地1962年两个时期河床断面形态，其中，甲是河床最低时期的河床断面。年两个时期河床断面形态，其中，甲是河床最低时期的河床断面。1964年在该河年在该河上游建成水库；上游建成水库

17、；2000年，在该河河口建成大型水闸。据此完成年，在该河河口建成大型水闸。据此完成911题。题。 9.河床断面形态从甲至乙的变化过程发生在河床断面形态从甲至乙的变化过程发生在A.1-3月月 B.3-6月月 C.6-9月月 D.9-12月月10.水库竣工后，水库下游河流水库竣工后，水库下游河流A.径流量增大径流量增大 B.河道淤积河道淤积 C.流速加快流速加快 D.河床展宽河床展宽高考真题演练高考真题演练DB下图示意某河流的河谷断面。读图回答下图示意某河流的河谷断面。读图回答9 91010题。题。9 9该河谷该河谷A A断层是由于岩层遭受强烈的挤压形成的断层是由于岩层遭受强烈的挤压形成的B B适

18、宜建大型水库适宜建大型水库C C岩层岩层比岩层比岩层形成的年代晚些形成的年代晚些D D岩层岩层比岩层比岩层更容易受到侵蚀更容易受到侵蚀题型四题型四 地理原理示意图判断地理原理示意图判断题号 正确答案选A率% %选B率% %选D率% %错误率9C28%28%8%8%30%30%66%66%浙江卷全国卷3上海卷北京卷浙江卷题型四题型四 地理原理示意图判断地理原理示意图判断 用简易的笔法表现出较复杂的地理事实，主要用用简易的笔法表现出较复杂的地理事实，主要用来揭示地理事物的发展演化过程、规律，揭示地理事来揭示地理事物的发展演化过程、规律，揭示地理事物的相互联系。物的相互联系。地理示意图地理示意图常见

19、的地理示意图有常见的地理示意图有： 地理原理示意图地理原理示意图 地理过程示意图地理过程示意图 地理关联示意图地理关联示意图 地理模式图地理模式图 地理景观图地理景观图 地理漫画等地理漫画等地理示意图判读的一般步骤：地理示意图判读的一般步骤：（1 1）了解图意，图文转换；）了解图意，图文转换；（2 2）知识回顾，寻找依据；）知识回顾，寻找依据；（3 3）紧扣题意，准确答题。）紧扣题意，准确答题。 【2016新课标全国卷新课标全国卷3】图】图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成量发生了