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文档简介

1、班级：美术学1班学号：11230103姓名：辜暑清湘教版八年级美术上 一、教学目标 二、教学重点与难点 三、教具与学具 四、教学过程 五、作品讲评与小结一、教学目标 : 1、 了解封面设计的基础知识，使学生去感受、欣赏封面艺术。 2、 融美术字与图形于一体，强调字体与图形的排版设计。逐步提高设计与生活实际密切关系的认识。 3、 通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。二、教学重点与难点： 1 重点：运用学习的美术知识，将构图、色彩、图案、美术字等知识相结合，运用到封面设计中； 2 难点：字体与排版都要体现书籍内容，作品能体现个性，力求创新。 三

2、、教具与学具 1 教具：多媒体、各类书籍 2 学具：铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、剪刀、胶水、彩色纸。四、教学过程 1、导入新课（欣赏书籍封面结合提问的方式） 2、讲授新课不同内容的书封面不同内容的书封面这些书的封面各有什么特点？你喜欢哪本书？为什么？ 封面、书脊、封底、书芯、衬页、扉页 书籍的种类很多，一般分为社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。 1书籍的封面有什么作用？ 保护书页，宣传作用，欣赏收藏价值 2 封面设计时应设计哪几部分？ 封面、书脊、封底1、文字：书籍的封面要有明确的表意功能，而且还有审美功能，在设计时把文字以点、线、面来进行排列，书名较大可以处理成面，一定要醒目、大方； 作者名字少，也较小，所以把它处理成点； 出版社字较多较长，一般排成一行，所以当成线来处理，文字的字体、大小、颜色和位置要精心设计。 2、图像：让学生观察欣赏封面的图像，分析是用什么技法绘制的。 3、颜色：任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些性质和特点 文字、色彩和图形构成封面设计三大要素封面设计步骤：（1） 构思立意 （2） 确定封面的规格，图形及文字的位置（3） 图形的颜色或制作，可以用笔直接画，也可以运用学过的镂刻版画的技法上色，甚至可以用有色纸剪贴 （4）上颜色 工具：铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、剪刀、胶水、彩色纸艺术

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