定远重点中学高三物理上学期期中试题

1、.20192019学年度高三上学期期中考试物理试题姓名： 座位号：本试卷分第卷和第卷两部分，共100分，考试时间90分钟。请在答题卷上作答。第I卷 选择题 共40分 一、选择题共10小题,每题4分,共40分。在每题给出的四个选项中，第1-6题只有一项符合题目要求，第7-10题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。 1.在地质、地震、勘探、气象与地球物理等领域的研研中，需要准确的重力加速度g值，g值可由实验准确测定近年来有一种测g值的方法叫“对称自由下落法：将真空长直管沿竖直方向放置，自其中O点向上抛小球又落至原处的时间为T2，在小球运动过程中经过比O点高H

2、的P点，小球分开P点至又回到P点所用的时间为T1，测得T1、T2和H，可求得g等于A B C D2.如下图，小圆环A吊着一个质量为m2的物块并套在另一个竖直放置的大圆环上，有一细线，一端拴在小圆环A上，另一端跨过固定在大圆环最高点B的一个小滑轮后吊着一个质量为m1的物块假如小圆环、滑轮、细线的大小和质量以及互相之间的摩擦都可以忽略不计，细线又不可伸长，假设平衡时弦AB所对应的圆心角为，那么两物块的质量之比应为A cos B sin C 2sin D 2sin3.如图甲所示，用一程度外力F推着一个静止在倾角为的光滑斜面上的物体，逐渐增大F，物体做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图象如图乙所示

3、，假设重力加速度g取10 m/s2.根据图乙中所提供的信息不能计算出A 物体的质量 B 斜面的倾角C 物体能静止在斜面上所施加的最小外力 D 加速度为6 m/s2时物体的速度4.“太极球是近年来在广阔市民中较流行的一种健身器材做该项运动时，健身者半马步站立，手持太极球拍，拍上放一橡胶太极球，健身者舞动球拍时，球却不会掉落地上现将太极球简化成如下图的平板和小球，纯熟的健身者让球在竖直面内始终不脱离板而做匀速圆周运动，且在运动到图中的A、B、C、D位置时球与板间无相对运动趋势A为圆周的最高点，C为最低点，B、D与圆心O等高且在B、D处板与程度面夹角为.设球的质量为m，圆周的半径为R，重力加速度为g

4、，不计拍的重力，假设运动到最高点时拍与小球之间作用力恰为mg，那么A 圆周运动的周期为：T2 B 圆周运动的周期为：T2C 在B、D处球拍对球的作用力为 D 在B、D处球拍对球的作用力为5.如下图，细绳长为L，挂一个质量为m的小球，球离地的高度h2L，当绳受到大小为2mg的拉力时就会断裂，绳的上端系一质量不计的环，环套在光滑程度杆上，现让环与球一起以速度v向右运动，在A处环被挡住而立即停顿，A离墙的程度间隔 也为L，球在以后的运动过程中，球第一次碰撞点离墙角B点的间隔 H是不计空气阻力A HL B HL C HL D HL6.“娱乐风洞是一项将科技与惊险相结合的娱乐工程，它能在一个特定的空间内

5、把表演者“吹起来假设风洞内向上的风量和风速保持不变，表演者调整身体的姿态，通过改变受风面积表演者在垂直风力方向的投影面积，来改变所受向上风力的大小人体所受风力大小与受风面积成正比，人程度横躺时受风面积最大，设为S0，站立时受风面积为S0；当受风面积为S0时，表演者恰好可以静止或匀速漂移如下图，某次表演中，人体可上下挪动的空间总高度为H，表演者由静止以站立身姿从A位置下落，经过B位置时调整为程度横躺身姿不计调整过程的时间和速度变化，运动到C位置速度恰好减为零关于表演者下落的过程，以下说法中正确的选项是AB点距C点的高度是HB 从A至B过程表演者抑制风力所做的功是从B至C过程表演者抑制风力所做的功

6、的C 从A至B过程表演者所受风力的冲量是从A至C过程表演者所受风力的冲量的D 从A至B过程表演者所受风力的平均功率是从B至C过程表演者所受风力平均功率的 7.如下图为用位移传感器和速度传感器研究某汽车刹车过程得到的vx图象，汽车刹车过程可视为匀减速运动那么A 汽车刹车过程的加速度大小为1 m/s2B 汽车刹车过程的时间为2 sC 当汽车运动的位移为5 m时的速度为5 m/sD 当汽车运动的速度为5 m/s时运动的位移为7.5 m8.宇宙飞船以周期为T绕地球作圆周运动时，由于地球遮挡阳光，会经历“日全食过程，如下图地球的半径为R，地球质量为M，引力常量为G，地球自转周期为T0.太阳光可看作平行光

7、，宇航员在A点测出的张角为，那么A 飞船绕地球运动的线速度为B 一天内飞船经历“日全食的次数为C 飞船每次“日全食过程的时间为D 飞船周期为T9.一辆质量为m的轿车，在平直公路上运行，启动阶段轿车牵引力保持不变，而后以额定功率继续行驶，经过一定时间，其速度由零增大到最大值vm，假设所受阻力恒为Ff.那么关于轿车的速度v、加速度a、牵引力F、功率P的图象正确的选项是A B C D10.多项选择如下图，固定在地面的斜面上开有凹槽，槽内紧挨放置六个半径均为r的一样小球，各球编号如图斜面与程度轨道OA平滑连接，OA长度为6r.将六个小球由静止同时释放，小球分开A点后均做平抛运动，不计一切摩擦那么在各小

8、球运动过程中，以下正确的选项是A球1的机械能守恒 B六个球落地点各不一样C球6的程度射程最小 D球6在OA段机械能增大第II卷 非选择题 共60分 三、实验题：本大题共2小题,共15分。把正确答案填在题中横线上或按要求作答。 11.6分在“探究功与速度变化的关系实验中1如图是甲同学的实验装置图，以下做法可以实现橡皮筋对小车做功呈整数倍变化的是A释放小车的位置等间距的变化B橡皮筋两端固定，使橡皮筋的伸长量依次加倍C橡皮筋两端固定，使橡皮筋的长度依次加倍D增加一样橡皮筋的条数，使小车每次从同一位置静止释放2该同学按照正确的操作在实验中得到了假设干条纸带，那么纸带上打下的相邻点间的间隔 变化情况是A

9、一直增大且增量不变B先减小后增大C先增大后减小D先增大后均匀不变再减小3该实验可以有不同的设计，乙同学设计了如下实验方案：A：实验装置如下图，一端系在滑块上的细绳通过转轴光滑的轻质滑轮挂上钩码，用垫块将长木板固定有定滑轮的一端垫起调整长木板的倾角，直至轻推滑块后，滑块沿长木板向下做匀速直线运动；B：保持长木板的倾角不变，取下细绳和钩码，让滑块沿长木板向下做匀加速直线运动请答复以下问题：滑块做匀速直线运动时，纸带上打出的点的分布是_；滑块在匀加速下滑过程中所受的合外力大小_钩码的重力大小选填“大于“等于或“小于12.9分某实验小组“用落体法验证机械能守恒定律，实验装置如图3甲所示.实验中测出重物

10、自由下落的高度h及对应的瞬时速度v，计算出重物减少的重力势能mgh和增加的动能mv2，然后进展比较，假如两者相等或近似相等，即可验证重物自由下落过程中机械能守恒.请根据实验原理和步骤完成以下问题：图31关于上述实验，以下说法中正确的选项是_.A.重物最好选择密度较小的木块B.重物的质量可以不测量C.实验中应先接通电源，后释放纸带D.可以利用公式v来求解瞬时速度2如图乙是该实验小组打出的一条点迹明晰的纸带，纸带上的O点是起始点，选取纸带上连续的点A、B、C、D、E、F作为计数点，并测出各计数点到O点的间隔 依次为27.94 cm、32.78 cm、38.02 cm、43.65 cm、49.66

11、cm、56.07 cm.打点计时器所用的电源是50 Hz的交流电，重物的质量为0.5 kg，那么从计时器打下点O到打下点D的过程中，重物减小的重力势能Ep_ J；重物增加的动能Ek_ J，两者不完全相等的原因可能是_.重力加速度g取9.8 m/s2，计算结果保存三位有效数字3实验小组的同学又正确计算出图乙中打下计数点A、B、C、D、E、F各点的瞬时速度v，以各计数点到A点的间隔 h为横轴，v2为纵轴作出图象，如图丙所示，根据作出的图线，能粗略验证自由下落的物体机械能守恒的根据是_.四、计算题：本大题共4小题 ,共45分。解容许写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。

12、有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。 13.10分甲、乙两质点在同一时刻、从同一地点沿同一方向做直线运动，其中质点甲做初速度为零、加速度大小为a1的匀加速直线运动，质点乙做初速度为v010 m/s、加速度大小为a2的匀减速直线运动直至停顿甲、乙两质点在运动过程中位移为5 m时速度一样，经过另一一样位置时，甲、乙两质点的速度分别为8 m/s、6 m/s.求：1甲、乙两质点的加速度大小a1、a2；2甲、乙两质点相遇时离出发点的间隔 14.10分如图，程度面上相距为L5 m的P、Q两点分别固定一竖直挡板，一质量为M2 kg的小物块B静止在O点，OP段光滑，OQ段粗糙且长度为d3 m一质量为

13、m1 kg的小物块A以v06 m/s的初速度从OP段的某点向右运动，并与B发生弹性碰撞两物块与OQ段的动摩擦因数均为0.2，两物块与挡板的碰撞时间极短且均不损失机械能重力加速度g10 m/s2，求：1A与B在O点碰后瞬间各自的速度；2两物块各自停顿运动时的时间间隔15.12分如图为某机场旅客行李程度传输装置一部分的俯视图，它由传送带和转盘组成行李箱从A处无初速放到传送带上，运动到B处后随转盘一起匀速转动无相对滑动，到C处被取走A、B两处的间隔 L10 m，传送带的传输速度v2.0 m/s，行李箱在转盘上与轴O的间隔 R4.0 m, 行李箱与传送带间的动摩擦因数10.25g取10 m/s21假设

14、行李箱在转盘上的最大静摩擦力可视为与滑动摩擦力大小相等，那么行李箱与转盘间的动摩擦因数2至少为多大？2假设行李箱的平均质量为5 kg，传送带平均每分钟传送20个行李箱，那么工作半小时传送带电动机因为传送行李箱需要输出的能量多大？16.13分为了研究过山车的原理，某物理小组提出了以下设想：取一个与程度方向夹角为60、长为L12m 的倾斜轨道AB，通过微小圆弧与长为L2m的程度轨道BC相连，然后在C处设计一个竖直完好的光滑圆轨道，出口为程度轨道上D处，如下图.现将一个小球从距A点高为h0.9 m的程度台面上以一定的初速度v0程度弹出，到A点时小球的速度方向恰沿AB方向，并沿倾斜轨道滑下.小球与AB

15、和BC间的动摩擦因数均为，g取10 m/s2.1求小球初速度v0的大小；2求小球滑过C点时的速率vC；3要使小球不分开轨道，那么竖直圆弧轨道的半径R应该满足什么条件？20192019学年度高三上学期期中考试物理试题答案1.A2.C3.D4.C5.D6.B7.BD8.AD9.ACD10.CD11.1D2D3等间距等于12.1BC22.142.12重物下落过程中受到阻力作用3图象的斜率等于19.52，约为重力加速度g的两倍，故能验证13.1甲、乙两质点的加速度大小分别为5 m/s2、5 m/s2210 m【解析】1设质点乙、甲先后通过x5 m处时的速度均为v，对质点甲：v22a1x对质点乙：v2v

16、2a2x联立解得：a1a210 m/s2要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌

17、下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。当质点甲的速度v18 m/s、质点乙的速度v26 m/s时，两质点通过一样的位移均为x.对质点甲：v2a1x对质点乙：vv2a2x联立解得：a1a2联立解得：a15 m/s2，a25 m/s22设甲、乙两质点经过时间t后相遇，相遇时离出发点间隔 为d，对质点甲：da1t2对质点乙：dv0ta2t2联立解得：d10 m14.12 m/s，方向向左4 m/s，方向向右21 s【解析】1设A、B在O点碰后的速度分别为v1和v2，以向右为正方向由动量守恒：mv0mv1Mv2碰撞前后动能相等：mvmvMv

18、解得：v12 m/s，方向向左，v24 m/s，方向向右2碰后，两物块在OQ段减速时加速度大小均为：a2 m/s2B经过t1时间与Q处挡板碰撞，由运动学公式：v2t1atd得：t11 st13 s舍去与挡板碰后，B的速度大小v3v2at12 m/s，反弹后减速时间t21 s反弹后经过位移x11 m，B停顿运动物块A与P处挡板碰后，以v42 m/s的速度滑上O点，经过x21 m停顿所以最终A、B的间隔 sdx1x21 m，两者不会碰第二次在A、B碰后，A运动总时间tA3 s，整体法得B运动总时间tBt1t22 s，那么时间间隔tAB1 s.15.10.1212 000 J【解析】1设行李箱质量为

19、m，行李箱先在传送带上做初速度为零的匀加速直线运动，其位移大小为s1；由牛顿第二定律得：1mgma，由匀变速运动的速度位移公式得：v22as1，解得：a2.5 m/s，s10.8 mL10 m行李箱速度与传送带速度相等后，行李箱和传送带一起以速度v做匀速运动，行李箱加速运动的时间：t0.8 s，行李箱到达转盘时的速度为：v2 m/s，行李箱在转盘上所受静摩擦力提供向心力，2最小时达最大静摩擦力，由牛顿第二定律得：2mgm，解得：20.1；2运送一个行李箱传送带需要做的功为：Wmv21mgvts120 J工作半小时传送带电动机因为传送行李箱需要输出的能量：E20203012 000 J.16.1m/s23m/s30R1.08 m【解析】1小球开场时做平抛运动：v2gh，代入数据解得vym/s3m/s，A点：tan 60，得vxv0m/sm/s.2从程度抛出到C点的过程中，由动能定理得mghL1sinmgL1cosmgL2mvmv，代入数据解得vC3m/s.“教书先生恐怕是市井百姓