教案十四 - 黑龙江幼儿师范高等专科学校

1、LOGO黑龙江幼儿师范高等专科学校学前教育系黑龙江幼儿师范高等专科学校学前教育系 周世华周世华 2010年年3月月具有品牌影响力的具有品牌影响力的园所文化园所文化物质文化物质文化制度文化制度文化精神文化精神文化123 具有品牌影响力的具有品牌影响力的园所文化园所文化物质文化物质文化:是组织文化表层部分是组织文化表层部分,包括组织名称、标志、宣传手册包括组织名称、标志、宣传手册衣着制服、建筑风格衣着制服、建筑风格 折射出组织思想观念、工作作风。折射出组织思想观念、工作作风。物质文化物质文化北京六一幼儿院北京六一幼儿院北京六一幼儿院北京六一幼儿院v （原延安第二保育院）座落在玉泉山下，昆明湖畔，环

2、境优美，（原延安第二保育院）座落在玉泉山下，昆明湖畔，环境优美，景色宜人。从景色宜人。从1945年诞生到今天，已经走过了半个多世纪的光年诞生到今天，已经走过了半个多世纪的光辉里程，创造了辉里程，创造了“保教合一保教合一”的办院特色，缔造了的办院特色，缔造了“一切为了孩一切为了孩子子”，“无私奉献无私奉献”的延安精神。的延安精神。v 江总书记誉为江总书记誉为“昔日马背摇篮，今日儿童乐园昔日马背摇篮，今日儿童乐园”.2000年年5月，月，以以“爱鸟如爱己，世界更美丽爱鸟如爱己，世界更美丽”为主题的爱鸟基地在六一幼儿院为主题的爱鸟基地在六一幼儿院正式落成，为孩子们又营造了一个快乐的天地。为了让幼儿充

3、分正式落成，为孩子们又营造了一个快乐的天地。为了让幼儿充分了解各种植物，培养幼儿对大自然的热爱之情，他们充分利用得了解各种植物，培养幼儿对大自然的热爱之情，他们充分利用得天独厚的自然环境为幼儿开辟种植园地，让幼儿能亲自参与播种天独厚的自然环境为幼儿开辟种植园地，让幼儿能亲自参与播种养护、采摘，观察植物的生长变化。养护、采摘，观察植物的生长变化。2000年年6月，为了让幼儿月，为了让幼儿从小树立交通安全意识，从小树立交通安全意识，“幼儿交通安全教育基地幼儿交通安全教育基地”正式落成同正式落成同时还相继建立了革命传统教育基地、绿色环保教育基地及早期教时还相继建立了革命传统教育基地、绿色环保教育基地

4、及早期教育示范基地，以育示范基地，以“在生活中学习，环境中成长在生活中学习，环境中成长”为教育宗旨，对为教育宗旨，对幼儿实施全面素质教育幼儿实施全面素质教育北京空军蓝天幼儿园：北京空军蓝天幼儿园： 挖掘环境育人的教育功能，将充满童趣的设计与培养幼儿审美能力有机结合起来，力求实现幼儿表现与创造、感知与欣赏的和谐统一。从抓艺术教育入手对幼儿实施素质教育是幼儿园的又一特色。作为“蓝天幼儿艺术团”的主体园，1982年起每年都参加人民大会堂、中央电视台的重要演出，曾多次受到到党和国家领导人的接见。 尊重与要求和谐统一。以人为本关怀为核心的教育道德，以解决问题为宗旨的知性教育，以合作、理解为本的多元化教育

5、，以体验、创造为特点的艺术教育，以身心和谐为目标的健康教育。 宋庆龄基金会幼儿园宋庆龄基金会幼儿园宋庆龄基金会幼儿园宋庆龄基金会幼儿园宋庆龄基金会幼儿园宋庆龄基金会幼儿园 北京市崇文区第三幼儿园始建于北京市崇文区第三幼儿园始建于1959年，是一所国际化、信息化、现年，是一所国际化、信息化、现代化的精品园，康克清等国家领导人曾亲临本园表示慰问，日本、韩国、代化的精品园，康克清等国家领导人曾亲临本园表示慰问，日本、韩国、台湾、美国等国际友人、幼教团体，同行经常来此参观座谈与学习，增进台湾、美国等国际友人、幼教团体，同行经常来此参观座谈与学习，增进了友好往来。了友好往来。 89年，经过北京市学前教育

6、领导小组办公室的统一验收，成为北京市年，经过北京市学前教育领导小组办公室的统一验收，成为北京市第一批一级一类园所。第一批一级一类园所。93年抓住改革机遇，大胆创新，成为北京市首家与台湾幼教机构合作年抓住改革机遇，大胆创新，成为北京市首家与台湾幼教机构合作办园的园所，开创了民主管理新机制，拓展了办园多形式、管理多层次、办园的园所，开创了民主管理新机制，拓展了办园多形式、管理多层次、服务多样化、教育多元化的办园新领域。服务多样化、教育多元化的办园新领域。98年园长亲赴台湾、美国学习先进的蒙氏教育法，继而在园内开展了年园长亲赴台湾、美国学习先进的蒙氏教育法，继而在园内开展了“蒙氏教育中国化、本土化、

7、日常化蒙氏教育中国化、本土化、日常化”的实验与研究，成为的实验与研究，成为“美国华盛顿美国华盛顿蒙氏教师培训中心实验幼儿园蒙氏教师培训中心实验幼儿园”，使幼儿园向国际化转型。从尊重幼儿的，使幼儿园向国际化转型。从尊重幼儿的心理发展，兴趣需要出发，在多年教育、管理基础上，建构了心理发展，兴趣需要出发，在多年教育、管理基础上，建构了“发展需要发展需要教育教育”模式，促进幼儿发展的同时，将先进的管理、教育理念推广到全国模式，促进幼儿发展的同时，将先进的管理、教育理念推广到全国各地，发展了各地，发展了“北京崇文三幼加盟园北京崇文三幼加盟园” 。北京市崇文区第三幼儿园北京市崇文区第三幼儿园世纪幼教集团：

8、世纪幼教集团：以双语教育和多元文化为基本特色，以其独特的教育模式、科学的教育方法、出色的教育成果蜚声幼教界，已经培养了近2000名国际化、开放性的中、外籍优秀儿童。世纪幼教集团：世纪幼教集团：教育观教育观 红缨教育，以人为本； 红缨教育，敬畏生命，呵护生命，积极开发幼儿潜能，常态儿童超常发展； 红缨教育，尊重幼儿兴趣，倡导幼儿主动学习、乐于学习、学会学习、快速 学习； 红缨教育，着眼未来，为20年后的优秀公民奠定一生好学和会学基础； 红缨教育，享用一切有价值的教育信息资源，勤于实践，勇于创新；儿童观儿童观 儿童是具有独立个性和完整人格的发展中的个体； 儿童具有天然的学习需要和能力，是主动学习者

9、，是自己发展的主人； 儿童是在社会化的互动关系中生命主体自我建构的成长者。 教师观教师观 教师是孩子生命的倾听者、理解者和欣赏者； 教师是儿童学习的引导者、合作者、援助者； 教师是现代化教育资源的享用者和成功的拥有者； 教师是教育创新的实践者和永远的学习者。 家长观家长观 家庭是孩子的第一所学校，也是永远的学校； 父母是孩子的第一任老师，也是永远的老师； 家长有天然的教育责任，并不等于具备天然的教育能力； 认识生命、无限地了解孩子、做孩子心灵的朋友，是家长需要永远 学习的内容学习的内容 养育孩子的过程是家长重新认识自我和不断提升自我的过程；红缨教育集团红缨教育集团 在新在新纲要纲要终身教育和以

10、人为本教育思终身教育和以人为本教育思想引领下，开拓性地用理论和实践构建了以想引领下，开拓性地用理论和实践构建了以“开放、表现开放、表现”为范式的园本化课程环境，形为范式的园本化课程环境，形成了一整套从教育目标、教育内容、教育策略成了一整套从教育目标、教育内容、教育策略到评价的全新完整的教育教学新秩序，使尚志到评价的全新完整的教育教学新秩序，使尚志幼儿园拥有了属于自己独特风格的幼儿园拥有了属于自己独特风格的“管理开放、管理开放、课程全面、注重表现课程全面、注重表现”的课程体系。如的课程体系。如“分组分组阅读、周小聚、幼儿戏剧节阅读、周小聚、幼儿戏剧节”等等哈尔滨尚志幼儿园哈尔滨尚志幼儿园注重充实

11、内涵，在继承实验幼儿园优良传统有益经验的同时，发扬、创新新时期幼儿教育工作理念、思想和行为。以科研促教研，教科研促发展的思路来培育师资，提升办园质量。开展国家重点科研课题“学具游戏教具法的实践与研究”及省内重点课题“创新教育”研究，省重点科研课题“中国民间游戏的开发与开展”，使教师的专业化成长朝着良性与稳定方向发展，2004年幼儿园承接了“全省幼儿教育工作会议”。佳木斯教育实验幼儿园：佳木斯教育实验幼儿园： 齐齐哈尔机关幼儿园：初步形成以多元智能理论为指导齐齐哈尔机关幼儿园：初步形成以多元智能理论为指导的综合主题教育课程模式。坚持科研兴园，培养幼儿全的综合主题教育课程模式。坚持科研兴园，培养幼

12、儿全人教育。承担国家级课题人教育。承担国家级课题多元文化背景下的幼儿道德多元文化背景下的幼儿道德教育研究教育研究为为03岁幼儿提高家庭服务，拓展幼儿园新岁幼儿提高家庭服务，拓展幼儿园新的增长点。的增长点。齐齐哈尔机关幼儿园：齐齐哈尔机关幼儿园：一流的师资、一流的师资、 一流的管理、一流的环一流的管理、一流的环境、一流的质量，创一流的现代化名园。实境、一流的质量，创一流的现代化名园。实施全面培养，倡导个性发展，让每个孩子都施全面培养，倡导个性发展，让每个孩子都拥有一个美好的人生开端。开发园本课程，拥有一个美好的人生开端。开发园本课程，提倡一纲多本；以教科研为先导，以课题为提倡一纲多本；以教科研为

13、先导，以课题为引领，促进整体办园水平的再提高。引领，促进整体办园水平的再提高。牡丹江市幼教中心牡丹江市幼教中心 坚持以坚持以“实施素质教育、培养健康儿童实施素质教育、培养健康儿童”为目标为目标、以、以“良好师德为统领、求真务实良好师德为统领、求真务实”为本色，以为本色，以“改改革创新革创新”为灵魂，精心育人为宗旨，不断开拓进取、为灵魂，精心育人为宗旨，不断开拓进取、勇于实践，提出了：勇于实践，提出了：“太阳从这里升起太阳从这里升起”的办园理念的办园理念，创建了属于自己的五种教育模式，即，创建了属于自己的五种教育模式，即“在自由、交在自由、交流中发展语言流中发展语言”；“在运动、游戏中增智健体在

14、运动、游戏中增智健体”；“在合作、交往中体验生活在合作、交往中体验生活”；“在感受、体验中表现在感受、体验中表现美美”；“在自主、探究中走进科学在自主、探究中走进科学”，使一个个富有，使一个个富有个性、具有想象力、充满自信的孩子，从这里健康、个性、具有想象力、充满自信的孩子，从这里健康、茁壮成长。茁壮成长。教育实验幼儿园教育实验幼儿园教教 育育 实实 验验 幼幼 儿儿 园园为幼儿创设互动墙面为幼儿创设互动墙面教师自制玩教具教师自制玩教具迈出人生坚实的第一步学会生活、学会学习、学会合作。愿每个孩子在蕴涵爱和关心、民主和尊重的良好环境；愿每个孩子在融合科学与艺术的多元化特色环境中获得探索的乐趣与成

15、功的体验。确立以托幼一体化、科学启蒙教育为办园特色：基于03岁婴幼儿身心发展特点和规律，采用教养结合方式，对婴幼儿进行动作、技能、语言、认知能力、社会行为和情感发展、人格发展和艺术感受的培养。提供能促进幼儿自主探索的材料，通过创设多种问题情境，激发幼儿好奇心，培养初步的科学态度，激励幼儿在发现问题、解决问题的过程中运用旧经验，获得新经验。教教 育育 三三 园园教教 育育 三三 园园获国家级绿色幼儿园、国家级科研科普先进单位。在国家级森林公园牡丹获国家级绿色幼儿园、国家级科研科普先进单位。在国家级森林公园牡丹蜂拥有一万多平方米的绿色实验基地。坚持科研为先导，开展了十余项国家级、蜂拥有一万多平方米

16、的绿色实验基地。坚持科研为先导，开展了十余项国家级、省级科研课题的研究，在国家及省市发表和获奖科研论文一百多篇。编辑出版省级科研课题的研究，在国家及省市发表和获奖科研论文一百多篇。编辑出版了幼儿科普读物了幼儿科普读物“环保小卫士环保小卫士”和黑龙江省学前教材。和黑龙江省学前教材。创意性绘画创意性绘画:让幼儿张开想象的翅膀随心所欲地快乐涂画让幼儿张开想象的翅膀随心所欲地快乐涂画,充分地尊重幼儿的创充分地尊重幼儿的创造性造性.受到台湾幼教专家蔡叶伟夫妇的高度评价受到台湾幼教专家蔡叶伟夫妇的高度评价.黑龙江幼专附属幼儿园黑龙江幼专附属幼儿园办办 园园 理理 念念v 坚持正确的办园指导思想和办园宗旨，

17、贯彻坚持正确的办园指导思想和办园宗旨，贯彻幼儿园工作规程幼儿园工作规程和和幼儿园教育指导纲幼儿园教育指导纲要要，尊重幼儿教育规律和身心发展规律，尊重幼儿教育规律和身心发展规律,促进幼儿富有个性的发展促进幼儿富有个性的发展,唱响幼教发展的唱响幼教发展的主旋律。主旋律。幼儿园发展的核心竞争力。幼儿园发展的核心竞争力。 具有品牌影响力的具有品牌影响力的园所文化园所文化制度文化制度文化: （人文化）（人文化）是组织文化中间层次是组织文化中间层次,主要是对组织成员行为产生规主要是对组织成员行为产生规范性、约束性影响的部分，包括组织的章程、制度、范性、约束性影响的部分，包括组织的章程、制度、管理细则等。集

18、中体现了组织文化的物质层及精神层管理细则等。集中体现了组织文化的物质层及精神层对组织成员的要求。对组织成员的要求。例如：考核制度、教研制度、科研制度例如：考核制度、教研制度、科研制度制度文化制度文化 具有品牌影响力的具有品牌影响力的园所文化园所文化精神文化：精神文化：是组织文化的深层次，主要是指组织成员共同信守的基是组织文化的深层次，主要是指组织成员共同信守的基本信念，价值标准及精神风貌等。它是组织文化的核本信念，价值标准及精神风貌等。它是组织文化的核心和灵魂，决定整个组织文化的性质与状态心和灵魂，决定整个组织文化的性质与状态例如：亮剑精神例如：亮剑精神狭路相逢狭路相逢 勇者胜，勇者胜， 在强

19、大的对在强大的对 手面手面前敢于亮剑。前敢于亮剑。精神文化精神文化1.对幼儿园园长的要求对幼儿园园长的要求具有人格魅力、敏锐思维、创新精神，独到管理风格具有人格魅力、敏锐思维、创新精神，独到管理风格 “一位好园长就是一所好幼儿园一位好园长就是一所好幼儿园”。 “跳出幼教看幼教跳出幼教看幼教”用大教育观审视幼儿教育（有高度、用大教育观审视幼儿教育（有高度、深度、广度），关注基础教育和高等教育改革与发展。深度、广度），关注基础教育和高等教育改革与发展。 一个园有无特色，与园领导有无独到的管理艺术，有无革一个园有无特色，与园领导有无独到的管理艺术，有无革新意识有很大的关系。园长具有革新意识，才能不断进取，新意识有很大的关系。园长具有革新意识，才能不断进取，不断创新，提出办园的新思路。园长具有独到管理艺术，不断创新，提出办园的新思路。园长具有独到管理艺术，才能从幼儿园实际出发，不断激发教职工积极性，奋发进才能从幼儿园实际出发，不断激发教职工积极性，奋发进取，实现办园目标。取，实现办园目标。2.对教师要求对教师要求要有一支师德高尚、乐于奉献、勇于进取、有创造性、有要有一支师德高尚、乐于奉献、勇于进取、有创造性、有专业技能、有思想的教师队伍。专业技能、有思想的教师队伍。在今天我们的