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文档简介

1、学校周围的噪声研究 在世界的许多地方，人们已把噪声污染以及它给环境和人类生活品质带来的影响作为许多学术研究的重点。 但是这些研究更多的是集中在城市居民住宅区里面的环境噪声污染评价，对于校园里的噪声调查却很少涉及。然而我国很多学校的现状却存在选址不够合理、布局欠妥等不利因素。并且对于正处于长身体、求知识时期的学生，对外界有害因素的反应较为敏感。 噪声更容易对他们的学习、生活带来干扰，导致他们阅读思维能力下降并可能危害到他们的身体健康。活动计划：一：向高一高二年级发放问卷100份，其中教师10份，学生90份。三：在学校不同功能区进行噪声监测，如教学区中教学楼内的各楼层、活动区中大操场以及校园篮球场

2、等空地，进行连续一个月的噪声监测。二：走访教学楼周边，找出噪声污染的来源成员分工： 陈嘉辉 祝新意：向高一高二年级发放问卷 倪洁飞，董研：在学校不同功能区进行噪声监测 陈逸飞，丁宇昊：走访教学楼周边 组长:陈嘉辉过程一： 在发放的100份调查问卷中，收回100份，回收率100.0。（1）校园噪声环境的主观评价。在要求被调查者对校园的噪声污染水平做出自己主观上的评价一栏中，有10.7%的被调查者认为校园内没有噪声；有70.0%被调查者感觉噪声污染一般；而另外19.3%则认为校园噪声污染严重。（2）在校的师生多数都是认为校园中存在着噪声污染。而当他们被问及校园内噪声相对于以前是增加了还是减少时，2

3、7.1%的被调查者认为他们所在校园的噪声比以前增加了，认为比以前减少的人数占了总数的24.4%。而一半左右的师生则觉得校园噪声水平与以前相比差不多。可见，噪声污染的问题在学校中是长期存在的。但是现阶段，对于降低校园噪声污染水平的工作开展得却不是十分得力。 过程二 校园内主要的噪声污染源：在对校园主要噪声污染源的调查上，我们走访了学校周边,发现了许许多多的噪声污染源，如校外的交通车辆、建筑工地、商业社区活动、校内广播、学校电铃声等。师生们认为校园噪声的最主要来源是校园外马路上的车辆。这与我们的监测结果不谋而合。被认为最不主要的噪声污染源的是学校里的铃声。因为学校上下课所用的电铃声都是比较柔和的音乐声，而不是以前所使用的强烈的铃声，所以对学生听觉上的刺激不是很大。这也是改善校园声环境的一个良好举措。而其它的像校外建筑工地、商业社区活动、校内广播或多或少地对校园内的声环境造成影响。 过程三 在发现了学校周围的噪声源后,我们又在课余时间走遍了学校的角角落落，用分贝计来记录不同时间不同教学区内的噪声大小。发现在靠近学校围墙，也就是马路的地方，噪声分贝明显提高，尤其是在早高峰和晚高峰车流量大的时候，分贝大打了近一倍。在学校操场地带

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