错账更正法毕业教案

1、毕业教案学校单位：长江师范学院教材名称：财务会计专业年级：2011级财务管理2班学生：向琳学生学号：201114831205授课课题：错账更正法授课类型：新授课授课时间：2014年12月11日 第八周 星期四 第三、四节授课班级：财会专业 高一年级 2班教学内容：错账更正的方法教学目的：通过教学使学生掌握划线更正法、红字更正法、补充更正法三种错账更正方法的适用范围及更正步骤。培养学生的创新能力，独立更正各种错账能力，提高学生的观察、归纳总结分析问题解决问题的能力。教学目标：根据本节课的教学内容、特点和对学生的要求，结合学生现有知识水平和动手操作能力，确定本节课教学目标： （1）知识与技能目标：

2、了解错账更正：划线更正法、红字更正法、补充更正法三种方法。着重掌握红字更正法适用范围及应用过程。 （2）过程与方法目标：通过演示（实例）教学，让学生了解划线更正法、红字更正法、补充登记法的概念，以及掌握这三种更正方法的适用范围和实际操作步骤。培养学生观察及动手操作能力，提高学生综合记账水平。 （3）情感价值目标：通过实例演示教学，说明会计记账的严肃性、严格性，来不得半点马虎，并激发学生学习兴趣及对会计操作的热情。教学要求：掌握划线更正法、红字更正法、补充更正法的使用范围以及操作步骤。培养学生的创新能力，独立更正各种错账能力，提高学生的观察、归纳总结分析问题解决问题的能力。教学重点： 了解错账更

3、正中划线更正法、红字更正法、补充更正法的概念、以及它们的运用范围和掌握实际操作步骤。教学难点： 掌握三种错账更正方法的适用范围及更正步骤，能够具有实际动手操作能力。 教学方法： 案例教学法教 具： 多媒体、板书、授课计划、教材、教案、教学课件、教学过程首先，我将给学生介绍本堂课的教学目标与要求，让学生对本堂课有一大致了解，人人做到心中有数。接着，我将给学生介绍本堂课的教学重点与教学难点，提高学生学习的注意力和警惕性。然后，我将进入我们本堂课的一个学习。一、 课堂导入提出思考：（1） 什么是对账？内容有哪些？其目的是什么？（2） 用幻灯机在屏幕上显示一笔业务所编凭证及账簿记录，让学生对账，找问题

4、。问题找出后，据记账规则，应如何更正？（不能挖补、刮擦等） 根据有关会计制度的规定，出现错误的凭证不能随意涂改，刮擦和挖补，应按照规定的方法更正，但是由于不同的错误所使用的更正方法不同，所以本节课就给大家介绍一下错账的更正方法。引入正课 二、 课堂授新错账更正的方法有三种：划线更正法、红字更正法、补充登记法。（一） 划线更正法 适用于结账前发现的，记账凭证正确，但在过账过程中发生文字或数字错误的错账。利用一张图片进行说明，简单而易懂： 1、适用范围：记账凭证没错，只是账簿错。 2、更正方法： 错误的全部数字和文字正中划一道红线 表示注销。 在其上面写上正确的数字和文字 。 并由经办人在更正处签

5、章。授课过程：给出一道练习，如将230写成320如何更正，找两位同学到黑板做，其余同学在下面做，老师通过巡视发现问题，讲评该题，并提出需要注意的两点事项： 1）该方法适用于凭证是正确的，错误是由笔误造成的 2）数字划线时不能只划错误数字，应全部划掉之后，利用实物投影显示在账簿上是如何更正的。 设计意图：这一种方法是三种方法中最为简单的，只需将适用范围、更正方法加以简单的介绍即可。 提问引导：如果会计凭证错误并登账后该如何处理呢？引出第二种更正方法：红字更正法（二） 红字更正法1、 发生情况（1） 记账凭证中使用的会计科目发生错误，或借贷方向发生错误；（2） 记账凭证中正确使用应借、应贷会计科目

6、正确，只是所记金额大于应记金额。2、 适用范围（1） 借贷方科目错误（2） 金额多记3、 更正方法：（1） 用红字填写一张与原凭证相同的凭证并登账（2） 用蓝字填写一张正确的凭证，并登记（3） 如为金额多记，用红字填写一张凭证，冲去多记的金额并登账利用图片展示一下： 授课过程：给出相关例题，先让学生仔细阅读例题，找出其中错误，如：用银行存款支付前欠的材料款5000元。借：应付账款 5000贷：库存现金 5000这是一张错误的会计凭证，其中贷方科目错误，符合红字更正方法的范围。具体更正方法：填制一张和错误凭证一样的凭证，但金额要用红笔，然后登账。 借：应付账款 5000（红字） 贷：库存现金 5

7、000（红字）这张凭证表示冲销原分录，再用蓝笔填制一张正确的凭证并登账。 借：应付账款 5000（蓝字） 贷：银行存款 5000（蓝字）用丁字账表示为： 借 库存现金 贷 借 应付账款 贷 1）、5000 1）5000 2）5000（红字） 2）5000（红字） 3）5000 借 银行存款 贷 3）5000 用实物投影给学生演示是如何更正的，并提示凭证的摘要栏的填写内容。 设计意图：让学生以小组为单位进行凭证练习，将同学做出的有问题的凭证投影出来，让大家来查找错误，加深印象，然后再显示出正确的凭证。另外，对于金额多记的情况，让同学们小组讨论解决。 提问引导：“金额多记了使用红字更正法，那么金额

8、少记了用什么方法？”，引入补充登记法。（三） 补充登记法记账凭证中使用的应借、应贷会计科目正确，只是所记金额小于应记金额，并已登记入账，且记账凭证和账簿记录相吻合。1、 适用范围：适用于记账凭证上金额写少而引发的错账。2、 更正：具体做法是：填写一张记账凭证，其会计科目、借贷方向与原始记账凭证一致，但金额为少记金额。在摘要中注明补记号记帐凭证少记的金额，并据以记帐。 授课过程：给出相关例题，先让学生仔细阅读例题，找出其中错误。 如：企业收到某购货单位偿还的前欠货款2800元并存入银行。 借：银行存款 2300 贷：应收账款 2300 在填制记账凭证时，将金额误记为2300元，少记了500元，并

9、已登记入账。更正：应将少记的500元用蓝字填制一张记账凭证，并登记入账。 借：银行存款 500 贷：应收账款 500 设计意图：以提问的方式引出该部分内容：金额多记了使用红字更正法，那么金额少记了用什么方法？”，引入补充登记法。这一种更正方法因为有了红字更正法的基础，所以先只要让学生仔细阅读例题，找出其中错误，然后再把这种方法的适用范围和更正方法简单介绍就可以了。3、 上述讲完后，归纳总结：一个快速记忆的口诀：证对错账画线法，账证科目都有误，两步红字来帮忙。科目正确数多记，一步红字能消除，科目正确数少记，补充登记来补齐。利用一个图标在一次加深：错误类型方法名称记账凭证对，登账错误划线更正法记账

10、凭证错误导致登账错误混合错误三者都错红字更正法会计科目错红字更正法借贷方向错红字更正法金额多记红字更正法金额少记补充登记法三、 课堂练习1、 判断（让学生说出应该用哪种错账更正方法）（1）2日，根据第1号付款凭证登记现金日记账时，把“购入办公用品”误写成“够办公用品”，并把贷方金额36元误记为3.60元。 （划线更正法）（2）6日，根据第2号收款凭证登记现金日记账时，把应计入的借方金额80元误记入贷方，余额也随着结错。 （划线更正法）（3）15日，根据山河化工厂汇入账款（银行存款）4500元的业务所填的第1号收款凭证中，金额误写成5400元，并已记入有关日记账和明细账。 （红字更正法）（4）1

11、6日，根据山河化工厂汇入账款（银行存款）3200元的业务所填写的第3号收款凭证中，金额误写成2300元，并记入有关日记账和明细账。 （补充 登记法）2、 具体操作步骤（1）5月6日，以库存现金895元购买办公用注意：红笔画错，蓝黑笔改正 中文只划错字，金额全划 方法：本题付款凭证上没有错，只是在登记账薄时将金额记错了，所以用红笔在账薄将金额全部划掉，然后写上正确的金额。（2）8日，企业为生产产品领用甲材料10000元的业务所填写的第4号转账凭证中，误将金额记为1000元，并记入有关明细账。方法：采用补充登记法，讲少记的金额9000元用蓝字再填一张凭证，并登记入账。（3）15日，用库存现金购买办

12、公用品690元的业务所填写的现金付款凭证中，误将金额记为960元，并登记入账。 方法：采用红字更正法，将多记的金额270元用红字再填一张凭证，并登记入账。四、 总结归纳本堂课主要学习了划线更正法、红字更正法、补充登记法这三种错账更正法。1、 划线更正法：适用于结账前发现的，记账凭证正确，但在过账过程中发生文字或数字错误的错账。2、 红字更正法：（1）发生情况记账凭证中使用的会计科目发生错误，或借贷方向发生错误；记账凭证中正确使用应借、应贷会计科目正确，只是所记金额大于应记金额。（2）适用范围借贷方科目错误；金额多记（3）更正方法：a) 用红字填写一张与原凭证相同的凭证并登账b) 用蓝字填写一张

13、正确的凭证，并登记c) 如为金额多记，用红字填写一张凭证，冲去多记的金额并登账 3、补充登记法：记账凭证中使用的应借、应贷会计科目正确，只是所记金额小于应记金额，并已登记入账，且记账凭证和账簿记录相吻合。（1）适用范围：适用于记账凭证上金额写少而引发的错账。（2）更正：具体做法是：填写一张记账凭证，其会计科目、借贷方向与原始记账凭证一致，但金额为少记金额。在摘要中注明补记号记帐凭证少记的金额，并据以记帐。 为了让同学们能够直观的对比这三种方法，老师做了一个表格，方便同学们进行对比。错误类型方法名称记账凭证对，登账错误划线更正法记账凭证错误导致登账错误混合错误三者都错红字更正法会计科目错红字更正法借贷方向错红字更正法金额多记红字更正法金额少记补充登记法口诀：证对账错划线法 划线改正并盖章文字个改数全部 科目方向全部对少记金额蓝字补 多记金额红字冲科目方向出错误 先冲后填要记牢五、 课后作业1、某企业在2008年3月底核对账目，结果如下：（1）3月5日，用银行存款支付厂部办公用品一批金额1800元。 记账凭证为：借：销售费用 1800 贷：银行存款 1800 并已登记入账。（2）3月9日，从银行提取现金8000元准备发工资。记账凭证为：借：库存现金 5000 贷：银行存款 5000 并据以登记入账。（3）3月20日，企业收到