现代生物进化理论的主要内容(上课用)

1、第二节第二节 现代生物进化理论的主要内现代生物进化理论的主要内容容l种群基因频率的改变与生物进化种群基因频率的改变与生物进化l隔离与物种的形成隔离与物种的形成l共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成探究活动：探究活动：情景：情景：如果在灰色翅（基因型为如果在灰色翅（基因型为aa)昆虫的群体中偶然昆虫的群体中偶然出现少数绿色翅（出现少数绿色翅（Aa)的变异个体，且绿色比灰色更不的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。容易被敌害发现。 如果该绿色个体（如果该绿色个体（Aa）已经很好的生活下来，它体内）已经很好的生活下来，它体内的的A基因怎样才能遗传给后代？请写出遗传图解。基因怎样

2、才能遗传给后代？请写出遗传图解。 出现有利变异个出现有利变异个体内的优势基因只有在体内的优势基因只有在群体中群体中, ,通过有性生殖才通过有性生殖才能世代延续。能世代延续。aa灰翅灰翅AaAa绿翅绿翅AA绿翅绿翅（1）Aa配子配子A aA aAa绿翅绿翅P:F1:绿翅绿翅绿翅绿翅aa灰翅灰翅AaAa绿翅绿翅（2）aa配子配子A aaP:F1:绿翅绿翅灰翅灰翅 研究生物的进化仅仅研究个体研究生物的进化仅仅研究个体 的表现型是否与环境适应是不的表现型是否与环境适应是不 够的，还必须研究够的，还必须研究群体群体的基因的基因 组成变化。组成变化。这个群体就是这个群体就是种群种群！（一）种群是生物进化的

3、基本单位：（一）种群是生物进化的基本单位：1 1、种群概念：、种群概念：生活在生活在一定区域一定区域的的同种生物同种生物的的全部个体全部个体。卧龙自然保护区 猕猴A A、种群、种群2 2、种群的特点：、种群的特点： 种群中的个体并不是机械地集合在一起，种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此而是彼此可以交配可以交配，并，并通过繁殖将各自的基因通过繁殖将各自的基因传给后代传给后代。 思考：思考：同前一年的蝗虫种群相比，新形成的同前一年的蝗虫种群相比，新形成的蝗虫种群在基因组成上会有什么变化吗？蝗虫种群在基因组成上会有什么变化吗？判断下列是否属于种群判断下列是否属于种群（1）一个池塘中的全部鱼

4、）一个池塘中的全部鱼 （2）一个池塘中的全部鲤鱼）一个池塘中的全部鲤鱼（3）两个池塘内的全部青蛙）两个池塘内的全部青蛙（4）一片草地上的全部植物）一片草地上的全部植物（5）一片草地上的成年梅花鹿）一片草地上的成年梅花鹿庙里的一群和尚也属于种群吗庙里的一群和尚也属于种群吗 ？否是否否否NO！3 3、单位、单位l种群是生物繁殖的基本单位种群是生物繁殖的基本单位l种群是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位l种群是生物群落的组成单位种群是生物群落的组成单位l种群是物种存在的基本单位种群是物种存在的基本单位4 4、特征、特征种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性

5、别比例性别比例 性状是由基因控制的，性状是由基因控制的，因此研究生物的进化必须研因此研究生物的进化必须研究种群的基因组成和变化。究种群的基因组成和变化。如何分析种群的基因组成和如何分析种群的基因组成和变化？由此人们提出基因库变化？由此人们提出基因库和基因频率的概念。和基因频率的概念。B B、种群的基因库、种群的基因库1 1、概念：、概念：一个种群中全部个体所含的全部基因叫一个种群中全部个体所含的全部基因叫做这个种群的做这个种群的基因库基因库。 这些金鱼各自有这些金鱼各自有自己的基因，共同构自己的基因，共同构成了种群的基因库。成了种群的基因库。它们各自的基因都是它们各自的基因都是基因库的一部分。

6、个基因库的一部分。个体间的差异越大，基体间的差异越大，基因库也就越大。因库也就越大。2 2、特点、特点 每个种群都有它自己的基因库 种群中每个个体所含有的基因，只是种群基因库的一个组成部分 不仅不会因个体死亡而消失，反而在代代相传中（繁殖）保持和发展 下列关于基因库的叙述正确的是下列关于基因库的叙述正确的是 ( )( )A A一个种群中一个个体所含有的全部基因叫做这个种一个种群中一个个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库群的基因库B B一个种群中全部个体所含有的显性基因叫做这个种一个种群中全部个体所含有的显性基因叫做这个种群的基因库群的基因库C C一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种

7、一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库群的基因库D D一个种群的基因库会随着种群中一代一代的死亡而一个种群的基因库会随着种群中一代一代的死亡而消减和灭亡消减和灭亡 CC C、种群的基因频率、种群的基因频率1 1、概念：、概念：在一个种群基因库中，某个基因占在一个种群基因库中，某个基因占全全部等位基因数部等位基因数的比率。生物进化的实质就是种群的比率。生物进化的实质就是种群基因频率改变的过程。基因频率改变的过程。 人类把鲫鱼的后人类把鲫鱼的后代培育成金鱼，实质代培育成金鱼，实质就是通过选择改变基就是通过选择改变基因频率。从图中看，因频率。从图中看，显然红色基因的频率显然红色基因的

8、频率显著提高了。显著提高了。2. 2. 计算公式计算公式基因频率基因频率= =该基因的数目该基因的数目/ /该基因的各等位基因的总数该基因的各等位基因的总数基因型频率基因型频率= =该基因型个体数该基因型个体数/ /种群个体总数种群个体总数例例1:1:某昆虫种群中，绿色翅的基因为某昆虫种群中，绿色翅的基因为A, A, 褐色褐色翅的基因位翅的基因位a a，调查发现，调查发现AAAA、AaAa、aaaa的个体分的个体分别占别占3030、6060、10, 10, （基因位于常染色体上）则：（基因位于常染色体上）则：A A基因的基因频率为基因的基因频率为: :或或= =该基因纯合子的基因型频率该基因纯

9、合子的基因型频率+1/2+1/2杂合子的基因型频率杂合子的基因型频率 AA%=30%AA%=30%A%=100%100%2AAAa2(AAAaaa)= 60%= 60%= 60= 60% %A%= AA% 1/2 Aa% Aa%=60%Aa%=60% aa%=10%aa%=10%同理： a%= aa% 1/2 Aa%=40%例例2:2:从种群中随机抽出从种群中随机抽出100100个个体，个个体，其中基因其中基因型的个体数分别为为型的个体数分别为为X XB BX XB B为为4040、X XB BX Xb b为为6 6，X Xb bX Xb b为为4 4，X XB BY Y为为4545，X Xb

10、 bY Y为为5 5，则该地区，则该地区X Xb b的基因频的基因频率是：率是：b b基因的基因频率为基因的基因频率为: :XB+ XbXb%=100%100%Xb某工厂有男女职工各某工厂有男女职工各200200名，对他们进行调查时名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因携带者为发现，女性色盲基因携带者为1515人，女性患者人，女性患者1 1人，男性患者人，男性患者1414人，这个群体中人，这个群体中色盲基因色盲基因的频的频率应为（率应为（ ）。）。 A A、15% B15% B、3.88% C3.88% C、5.17% D5.17% D、10.3%10.3%色盲（色盲（b b）基因频率）基因频

11、率1521420022005.17C C 100% 100%P P基因型频率基因型频率AA_AA_AaAa_aaaa_配子的比率配子的比率A_A_A _A _ a _a _a_a_F F基因型频率基因型频率AA_AA_AaAa_aaaa_F F 基因频率基因频率A _A _a _a _0.30.30.10.10.30.30.30.30.30.30.10.10.360.360.480.480.160.160.60.60.40.40.60.6 已知某昆虫翅的绿色由显性基因已知某昆虫翅的绿色由显性基因A A控制，褐色由隐控制，褐色由隐性基因性基因a a控制。现从该种群中随机抽取控制。现从该种群中随机

12、抽取100100个个体，测个个体，测得基因型为得基因型为AAAA、AaAa、aaaa的个体数分别是的个体数分别是3030、6060、1010个。个。 如果一个种群能保证下列五个条件：如果一个种群能保证下列五个条件：该种群非该种群非常大；常大；所有的雌雄个体都能所有的雌雄个体都能自由交配自由交配；没有迁入没有迁入和迁出；和迁出；自然选择对不同表现型的个体没有作用；自然选择对不同表现型的个体没有作用；每对基因不发生突变，并且携带每对基因的染色体每对基因不发生突变，并且携带每对基因的染色体不发生变异。不发生变异。 这个这个种群的基因频率（包括基因型频种群的基因频率（包括基因型频率）就可以一代代稳定不

13、变，保持平衡。率）就可以一代代稳定不变，保持平衡。这就是遗传这就是遗传平衡定律，也称哈代平衡定律，也称哈代温伯格平衡。温伯格平衡。 用数学方法讨论基因频率的变化用数学方法讨论基因频率的变化遗传平衡定律遗传平衡定律在有性生殖过程中，如果符合遗传平衡，产生的雌雄配子： 36%24%16%AAAaAa24%aaA 60%a 40%卵子A 60%a 40%精子遗传平衡定律其中其中p p代表代表A A基因的频率，基因的频率，q q代表代表a a基因的频率。基因的频率。则则p+qp+q=1=1，(p(pq)q)2 2=p=p2 22pq2pqq q2 2=1=1并得出并得出p p2 2代表代表AAAA的频

14、率，的频率， q q2 2代表代表aaaa的频率，的频率，2pq2pq代表代表杂合子杂合子AaAa的频率。的频率。 亲代 子一代 子二代 子三代基因型频率AA30%Aa60%aa10%基因频率A60%a40%36%48%16%60%40%36%16%48%60%60%40%40%36%48%16%种群的基因频率、基因型频率一代代稳定不变，种群的基因频率、基因型频率一代代稳定不变，保持平衡保持平衡 满足五个假设条件满足五个假设条件的种群是理想的种的种群是理想的种群群, ,在自然条件下在自然条件下, ,这样的种群是不存在的这样的种群是不存在的. .这也从反面说明了在自然界中这也从反面说明了在自然界

15、中, ,种群的基因种群的基因频率频率迟早要迟早要发生变化发生变化, ,也就是说种群的也就是说种群的进化进化是必然的是必然的. .上述计算结果是在满足五个假设条件的基础上计算的，上述计算结果是在满足五个假设条件的基础上计算的，对自然界的种群来说，这五个条件都能成立吗？特别对自然界的种群来说，这五个条件都能成立吗？特别是如果第是如果第点假设点假设（基因基因A和和a都不产生突变都不产生突变,即没有基因即没有基因突变和染色体变异。突变和染色体变异。）成立这与前面我们所学的基因突成立这与前面我们所学的基因突变的哪个特性相违背？变的哪个特性相违背？与基因突变的普遍性相违背。与基因突变的普遍性相违背。如果该

16、种群出现新的突变型，也就是产如果该种群出现新的突变型，也就是产生新的等位基因（生新的等位基因（A2），种群的基因频），种群的基因频率会变化吗？基因率会变化吗？基因A2的频率可能会怎样的频率可能会怎样变化？变化？突变产生的新基因会使种群的基因频率突变产生的新基因会使种群的基因频率发生变化。发生变化。基因基因A A2 2的频率是增加还是减少，要看这的频率是增加还是减少，要看这一突变对生物体是有益还是有害的，这一突变对生物体是有益还是有害的，这往往取决于生物生存的环境。往往取决于生物生存的环境。影响种群基因频率变化的根本原因是什么？影响种群基因频率变化的根本原因是什么？变异变异 变异的类型有那些？变

17、异的类型有那些？不能遗传的变异不能遗传的变异可遗传的变异可遗传的变异基因突变基因突变染色体变异染色体变异基因重组基因重组突变突变（二）突变和基因重组产生进化的原材料（二）突变和基因重组产生进化的原材料基因突变产生新的基因突变产生新的等位基因等位基因，这就可能使，这就可能使种群的基因频率发生变化。种群的基因频率发生变化。可遗传变异是生物进可遗传变异是生物进化的原材料，没有可化的原材料，没有可遗传变异，生物就不遗传变异，生物就不可能进化可能进化但是可遗传变异是怎但是可遗传变异是怎么产生的？真是搞不么产生的？真是搞不明白啊！明白啊！可遗传变异来源：可遗传变异来源：基因突变基因突变，基因重组基因重组和

18、和染色体变异染色体变异。其中。其中基因突变基因突变和和染色体变异染色体变异统称为统称为突变突变。 自然界，生物自发突变的频率很低，而且自然界，生物自发突变的频率很低，而且突变大多数是有害的，为什么还能够作为生突变大多数是有害的，为什么还能够作为生物进化的原材料的呢？物进化的原材料的呢？ 果蝇约有果蝇约有104对基因，假定每个基因的突对基因，假定每个基因的突变率是变率是105，一个约有，一个约有109个果蝇的种群每个果蝇的种群每一代出现的基因突变率是？一代出现的基因突变率是？2 210104 410105 510109 92 210108 8基因突变频率很低，且大多是有害的。但基因突变频率很低，

19、且大多是有害的。但种群个种群个体数是很多的，而每一个个体又有许多的基因，体数是很多的，而每一个个体又有许多的基因，这样每一代就会产生大量的突变。这样每一代就会产生大量的突变。取决于生物的生存环境取决于生物的生存环境某海岛上的某海岛上的昆虫出现残昆虫出现残翅和无翅类翅和无翅类型型？影响基因频率的因素：影响基因频率的因素：突变、基因重组、突变、基因重组、自然选择自然选择基因频率的改变基因频率的改变生物的进化生物的进化生物进化过程实质：生物进化过程实质：种群基因频率发生变化的过程种群基因频率发生变化的过程突变突变许多许多等位等位基因基因基因重组基因重组许多基因型许多基因型大量可遗传的变异大量可遗传的

20、变异No!No!变异是随机的，不定向的变异是随机的，不定向的那那,谁决定的呢谁决定的呢?形成了进化的原材料形成了进化的原材料自然选择自然选择 19世纪，桦尺蠖种群中黑色基世纪，桦尺蠖种群中黑色基因（因（S）频率为）频率为5%，浅灰色基因，浅灰色基因（s）频率为）频率为95% 20世纪，桦尺蠖种群中黑色世纪，桦尺蠖种群中黑色基因（基因（S）频率为）频率为95%，浅灰色，浅灰色基因（基因（s）频率为）频率为5%（三）自然选择决定生物进化的方向。（三）自然选择决定生物进化的方向。95%5%95%（ss）5%（Ss或SS）(1)(1)在这个探究实验中根据上面的数据分析，变黑的环境对桦尺在这个探究实验中

21、根据上面的数据分析，变黑的环境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出生率蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出生率有影响吗？有影响吗？(2)(2)在自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？在自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？ 变黑的环境使控制浅色的变黑的环境使控制浅色的s s基因频率减少基因频率减少,S,S基因频率基因频率增加增加 许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食敌捕食 天敌看到的是桦尺蠖的体色（表现型）而不是控天敌看到的是桦尺蠖的体色（表现型）而不是控制体色的基因制体色的基因二、隔离导致

22、物种形成二、隔离导致物种形成1、物种的概念：、物种的概念：能够在自能够在自相互交配和繁殖相互交配和繁殖，并且，并且产生产生可育后代可育后代的一群生物。的一群生物。“种种”马和驴是不是一个物种？马和驴是不是一个物种？因为马与驴交配产生的后代骡没有生殖能力因为马与驴交配产生的后代骡没有生殖能力不是不是（一）物种 人都是一个物种，无论白人人都是一个物种，无论白人黑人黄种人结婚，都能产生具黑人黄种人结婚，都能产生具有生殖能力的后代。有生殖能力的后代。全世界的人都是一个物种吗全世界的人都是一个物种吗？虎狮兽是不育的，所以虎和狮是两个物种虎狮兽是不育的，所以虎和狮是两个物种(1).定义定义:指不指不同种群

23、间的个体，在自然同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。条件下基因不能自由交流的现象。(2).类型类型a.地理隔离地理隔离b.生殖隔离生殖隔离2、隔、隔离离a.地理隔离地理隔离东北虎东北虎华南虎华南虎 同一种生物由于地理上的障碍而分成不同同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象流的现象b.生殖隔离不同物种间不能相互交配，或者交配后不同物种间不能相互交配，或者交配后不能产不能产生可育后代生可育后代。求偶方式不同求偶方式不同繁殖期不同繁殖期不同开花季节不同开花季节不同花的形态不同花的形态不同植物植物动物动物生殖生殖隔离

24、隔离对象对象特点特点结果结果地理地理隔离隔离生殖生殖隔离隔离同种生物同种生物自然条件下基因自然条件下基因不能交流，一定不能交流，一定条件下可以进行条件下可以进行基因交流基因交流形成不同的形成不同的亚种亚种不同种生物不同种生物不能交配或交配后不能交配或交配后不能产生可育后代不能产生可育后代形成不同的物种形成不同的物种经过长期的地理隔离而达成生殖隔离，从而形经过长期的地理隔离而达成生殖隔离，从而形 成新物种。（渐变式）成新物种。（渐变式）原种原种变变异异 1变变异异 2变异变异类型类型1变异变异类型类型2新种新种1新种新种2生殖生殖隔隔离离自然自然选择选择1自然自然选择选择2基因频率基因频率定向改

25、变定向改变地地 理理隔隔 离离种种群群 1种种群群 2物种的形成物种的形成地理地理隔离隔离突变、基因重组、突变、基因重组、自然选择自然选择生殖隔离生殖隔离新物种新物种地理隔离地理隔离生殖隔离生殖隔离长期长期加拉帕戈斯群岛的地雀加拉帕戈斯群岛的地雀 由于地理隔离而形成生殖隔离，形成了不由于地理隔离而形成生殖隔离，形成了不同的物种。同的物种。其过程十分缓慢其过程十分缓慢! !物种形成的比较常见的方式：物种形成的比较常见的方式：不同小岛上的植被不同，不同小岛上的植被不同，果实大小不同所致。果实大小不同所致。 在自然界里还在自然界里还存在另一种物种形存在另一种物种形成方式，它往往只成方式，它往往只需要

26、几代甚至一代需要几代甚至一代就完成了，而且不就完成了，而且不需经过地理隔离。需经过地理隔离。例如，多倍体植物例如，多倍体植物的形成就是如此。的形成就是如此。自然界里几平将近自然界里几平将近一半的被子植物和一半的被子植物和某些栽培作物就是某些栽培作物就是这样形成的。这样形成的。AABBCC（普通小麦）（普通小麦）DD（黑麦）（黑麦）ABC配子D配子ABCD（不育）AABBCCDD（八倍体小黑麦）（八倍体小黑麦）（可育）秋水仙素处理例：八倍体小黑麦的培育多倍体的形成不需经地理隔离（骤变式）多倍体的形成不需经地理隔离（骤变式）地理隔离地理隔离 阻断基因交流阻断基因交流在不同的突变基因重组和自然选择作

27、用下在不同的突变基因重组和自然选择作用下基因频率向不同方向发生改变基因频率向不同方向发生改变种群的基因库出现差异种群的基因库出现差异差异进一步加大差异进一步加大生殖隔离生殖隔离新物种形成新物种形成地理隔离是形成物种的地理隔离是形成物种的量变量变阶段，阶段，生殖隔离是形成物种的生殖隔离是形成物种的质变质变阶段，阶段，是新物种形成的标志是新物种形成的标志隔离隔离是物种形成的是物种形成的必要条件必要条件。 不同物种间都存在着生殖隔离不同物种间都存在着生殖隔离, ,物种的形成必须经过物种的形成必须经过生殖隔离，但不一定要经过地理隔离。生殖隔离，但不一定要经过地理隔离。物种形成的基本环节是：物种形成的基

28、本环节是：突变和基因重组突变和基因重组提供进化的原材料；提供进化的原材料；自然选择自然选择基因频率定向改变，决定进化的方向；基因频率定向改变，决定进化的方向；隔离隔离物种形成的必要条件物种形成的必要条件种群和物种的区别种群和物种的区别概念概念生活生活地域地域判断判断标准标准相互相互关系关系同一地点同一地点一定自然区域，同一定自然区域，同一地点、不同地点一地点、不同地点a.一个物种可以包括多个种群一个物种可以包括多个种群b.同一物种不同种群在一定条件下可以进同一物种不同种群在一定条件下可以进行基因交流行基因交流在自然状态下能够相互交配在自然状态下能够相互交配和繁殖和繁殖，并能产生，并能产生可育后

29、代可育后代的一群生物的一群生物不存在生殖隔离不存在生殖隔离不同物种存在生殖隔不同物种存在生殖隔离和形态特征的不同离和形态特征的不同鉴定牧场的本地马和由国外赠送返回原产地鉴定牧场的本地马和由国外赠送返回原产地放养的野马是两个物种的主要依据是（）放养的野马是两个物种的主要依据是（）野马比牧马更善于奔跑野马比牧马更善于奔跑野马比牧马存在地理隔离野马比牧马存在地理隔离野马和牧马存在生殖隔离野马和牧马存在生殖隔离野马比牧马更适应野生环境野马比牧马更适应野生环境 下列关于隔离的叙述，不正确的是（）下列关于隔离的叙述，不正确的是（）阻止种群间的基因交流阻止种群间的基因交流对所有的物种来说，地理隔离必然导致生

30、殖隔离对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因不同的物种之间必然存在着生殖隔离不同的物种之间必然存在着生殖隔离对生物进化方向起决定作用的是（）对生物进化方向起决定作用的是（）基因重组基因突变基因重组基因突变染色体变异自然选择染色体变异自然选择4.4.下列不属于生殖隔离的是下列不属于生殖隔离的是( ( ) )A.A.鸟类和青蛙鸟类和青蛙 B.B.马和驴杂交后代不育马和驴杂交后代不育C.C.东北虎和华南虎东北虎和华南虎 D.D.山羊和绵羊杂交后杂种不活山羊和绵羊杂交后杂种不活 5 5、达尔文在加拉帕戈斯群岛上的不同地

31、雀，用现代、达尔文在加拉帕戈斯群岛上的不同地雀，用现代进化理论解释错误的是进化理论解释错误的是( ( ) )A A、经过长期的地理隔离达到生殖隔离，导致原始地、经过长期的地理隔离达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在的地雀物种雀物种形成现在的地雀物种B B、生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很、生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很快就能进化形成不同的物种快就能进化形成不同的物种C C、这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，、这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，出现不同的突变和基因重组逐渐分布在不同的群岛，出现不同的突变和基因重组D D、自然选择对

32、不同种群的基因的频率的改变所起的、自然选择对不同种群的基因的频率的改变所起的作用有所差别，最终导致种群的基因库很不相同，并作用有所差别，最终导致种群的基因库很不相同，并逐渐出现生殖隔离。逐渐出现生殖隔离。 根据电视镜头中猎豹追捕斑马的情景，根据电视镜头中猎豹追捕斑马的情景， 想一想，猎豹与斑马在进化上有没有什么关想一想，猎豹与斑马在进化上有没有什么关 系？如果有的话，那是一种什么样的关系？系？如果有的话，那是一种什么样的关系？ 捕食者的存在对被捕食者的进化有什么捕食者的存在对被捕食者的进化有什么 意义吗？意义吗？三、共同进化与生物多样性的形成三、共同进化与生物多样性的形成1.共同进化共同进化问

33、题问题有关系，他们相互选择，共同进化。有关系，他们相互选择，共同进化。问题问题促进被捕食者种群的进化。促进被捕食者种群的进化。思考：思考：在捕食者和被捕食者当中怎样的个在捕食者和被捕食者当中怎样的个体才会生存下来？为什么？体才会生存下来？为什么？ 自然选择中能适应环境的，具有有利自然选择中能适应环境的，具有有利变异的个体才会生存下来。变异的个体才会生存下来。 如猎豹和斑马，自然选择有利于斑马如猎豹和斑马，自然选择有利于斑马种群中肌肉发达、动作敏捷的个体，同样种群中肌肉发达、动作敏捷的个体，同样也有利于猎豹种群中跑得快的个体。两者也有利于猎豹种群中跑得快的个体。两者相互选择。相互选择。思考：思考

34、：捕食者的存在是不是对捕食者的存在是不是对 被捕食被捕食者有害无益呢？者有害无益呢？ 捕食者所捕食的大多是被捕食者中年捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。种群发展的作用。 捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存否则自己也无法生存 任何一个物种都不是任何一个物种都不是单独单独进化的。进化的。 不同不同_之间、之间、_与与_之间在相互影响之间在相互影响中不断进化和发展，这就是中不断进化和发展，这就是共同进化。共同进化。物种物种生物生物无机环境无机环境1捕食关系捕食关系23

35、4共同进化共同进化不同物种之间，生物与无机环境之间在相互不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展影响中不断进化和发展通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统，也就是形成了系统，也就是形成了生物的多样性生物的多样性？意？意 义？义？综上所述：综上所述：任何一个物种都不是单独进化的任何一个物种都不是单独进化的P1241、内容：、内容： 基因多样性基因多样性物种多样性物种多样性生态系统多样性生态系统多样性（3层次）层次）2、形成生物多样性的原因：、形成生物多样

36、性的原因：长期自然选择、长期自然选择、共同进化共同进化达到结果达到结果3、研究生物进化的主要依据：、研究生物进化的主要依据：化石化石2.生物多样性的形成生物多样性的形成思考与讨论思考与讨论仔细观察教材仔细观察教材124124页图页图7 71111，并分，并分析讨论下列问题：析讨论下列问题：1.1.最早出现的生物是哪一类生物？它们生活在什最早出现的生物是哪一类生物？它们生活在什 么环境中么环境中? ? 最早出现的生物是厌氧的单细胞生物，它们生最早出现的生物是厌氧的单细胞生物，它们生活在海洋中活在海洋中.2.2.多细胞生物大约是什么时候出现的？它们生活多细胞生物大约是什么时候出现的？它们生活 在什

37、么环境中？在什么环境中？ 多细胞生物大约是在寒武纪出现的，它们生活多细胞生物大约是在寒武纪出现的，它们生活在海洋中。在海洋中。3.3.最早登陆的生物是植物还是动物，为什么？最早登陆的生物是植物还是动物，为什么？最早登陆的生物是植物，否则动物登陆后就会饿死。最早登陆的生物是植物，否则动物登陆后就会饿死。4.4.同今天你看到的地球相比，寒武纪时地球上的同今天你看到的地球相比，寒武纪时地球上的 生态系统有什么特点？生态系统有什么特点？当时陆地上还是一片荒芜，生物都生活在海洋中。当时陆地上还是一片荒芜，生物都生活在海洋中。5.5.恐龙是什么时候绝灭的？物种绝灭对生物多样恐龙是什么时候绝灭的？物种绝灭对

38、生物多样 性产生怎样的影响？性产生怎样的影响？ 恐龙是在中生代后期（白垩纪末）绝灭的。物恐龙是在中生代后期（白垩纪末）绝灭的。物种绝灭对生物多样性的影响是复杂的。恐龙的绝灭种绝灭对生物多样性的影响是复杂的。恐龙的绝灭有利于哺乳动物的繁盛。有利于哺乳动物的繁盛。 生物进化的大致历程生物进化的大致历程3535亿年前亿年前出现古细菌出现古细菌最早的生物化石最早的生物化石之后的之后的2020亿年亿年海洋中有少量海洋中有少量的蓝藻和细菌的蓝藻和细菌两极生态系统（只有两极生态系统（只有生产者和分解者）生产者和分解者）1515亿年前亿年前海洋中出现真海洋中出现真核生物核生物出现有性生殖，进化速出现有性生殖，进化速度明显加快（度明显加快（WHYWHY？）5.75.7 5 5亿亿年前年前海洋中无脊椎海洋中无脊椎动物物种大爆动物物种大爆发发生态系统的第三极生态系统的第三极消费者出现，对植消费者出现，对植物的进化产生了重要