八年级语文上册7背影课件新人教版

1、背影背影朱自清朱自清蔡沟初蔡沟初中设计中设计再现情景品再现情景品“背影背影” 第一课时预习与交流预习与交流 交卸( ) 迂( )腐 栅栏( ) 颓( )唐 举箸( ) 琐屑（ ) 踌躇（ ) 蹒跚（ ) 簌簌( )给生字注音。预习与交流预习与交流 交卸(xi) 迂(y)腐 栅栏(zh) 颓(tu)唐 举箸(zh) 琐屑（su xi) 踌躇（chu ch) 蹒跚（pn shn) 簌簌(s s)给生字注音。预习与交流预习与交流积累文中多音字，读准字音。 奔丧(sng) 照看(kn)行李 差(chi)使丧 看 差 丧(sng)失 看（kn）护 差(ch)别解释下列词语 狼藉：狼藉： 簌簌：簌簌： 惨

2、淡：惨淡： 赋闲：赋闲： 迂：迂： 蹒跚：蹒跚： 颓唐：颓唐： 触目伤怀：触目伤怀： 情郁其中：情郁其中： 琐屑：琐屑： 大去：大去：预习与交流预习与交流解释下列词语 。预习与交流预习与交流 江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词 代表作：朱自清故居朱自清故居 整体感知整体感知整体感知 文本探究文本探究惜别的泪惜别的泪背影、流泪与浓浓父子情 行 动流泪 与背影有关表挚爱深情父对子爱情子对父车站买橘 简单的衣着肥胖的身子缓慢的动作艰难的步履不辞辛劳买送背影不怕麻烦送买 送买行 动流泪车站买橘文本探究文本探究祖母死了祖母死了 父亲失业父亲失业悲哀之泪悲哀之泪（

3、见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感动之泪感动之泪（望父买橘望父买橘 父子离别父子离别）惜别之泪惜别之泪（背影远去背影远去 依依惜别依依惜别） 伤心之泪伤心之泪（再现背影再现背影 泪光莹莹泪光莹莹）惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）归纳小结归纳小结(祸不单行,家境惨淡） 拓展延伸品读词句悟亲情品读词句悟亲情 第二课时第二课时预习与交流预习与交流 1.本文是通过写“我”与父亲在车站离别，表现父亲的爱子之情的，为什么又要写与此似无多大关系的第二、三段？这两段写父子离

4、别时的家庭境况，为写这两段写父子离别时的家庭境况，为写“背背影影”渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情作铺垫。当时，祖母去世，父亲失业，祸情作铺垫。当时，祖母去世，父亲失业，祸不单行。父亲还帐缺钱，只好变卖典质；办不单行。父亲还帐缺钱，只好变卖典质；办丧事要用钱，只好再去借钱。家中境况可想丧事要用钱，只好再去借钱。家中境况可想而知。丧事一毕，父子又要离家分手，各奔而知。丧事一毕，父子又要离家分手，各奔前程，真是人亡家破。父亲背着失业的精神前程，真是人亡家破。父亲背着失业的精神负担，还细致入微地关照儿子就更为感人。负担，还细致入微地关照儿子就更为感人。预习与交流

5、预习与交流 2.为什么说是出现在不平常的背景下呢？前三段中：祖母去世，父亲失业，偿还欠债，前三段中：祖母去世，父亲失业，偿还欠债，满院狼藉，光景惨淡。父亲的内心是悲痛的，满院狼藉，光景惨淡。父亲的内心是悲痛的，充满了忧愁。然而此时的父亲担心儿子看到充满了忧愁。然而此时的父亲担心儿子看到家庭的变故影响了学业，便决定亲自送儿子家庭的变故影响了学业，便决定亲自送儿子上火车，还宽慰儿子，上火车，还宽慰儿子，“事已如此，不必难事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！过，好在天无绝人之路！”在这种情况下，在这种情况下，作者看到父亲的背影流下泪水，也就可以理作者看到父亲的背影流下泪水，也就可以理解了。解了。预

6、习与交流预习与交流 3.在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？（1 1）亲自送行。）亲自送行。（2 2）照看行李。）照看行李。（3 3）讲定价钱。）讲定价钱。（4 4）送子上车。）送子上车。（5 5）选定座位。）选定座位。（6 6）叮嘱儿子。）叮嘱儿子。（7 7）嘱咐茶房。）嘱咐茶房。（8 8）为子买橘。）为子买橘。 下面这段话动词使用准确精下面这段话动词使用准确精当：当： 我看见他我看见他 着黑布小帽，着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地跚地 到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢 身身下去，尚不大难。可是他下去，尚不大难。可是他 过过铁道，要铁道，要 上那边月台，

7、就不上那边月台，就不容易了。他用两手容易了。他用两手 着上面，着上面，两脚再向上两脚再向上 ；他肥胖的身子；他肥胖的身子向左微向左微 ，显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很这时我看见他的背影，我的泪很快地快地 下来了。下来了。 戴戴穿穿 走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流体会动词的精妙： 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。话，并体会它所含的意思。 不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！ 进去吧，

8、里边没人。进去吧，里边没人。 这四句朴实而简洁的话包含着父这四句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。亲怎样的深情？请具体说明。 不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。 父亲当时急于谋事，在巨大的父亲当时急于谋事，在巨大的生存的压力之下，忧心如焚，但是儿子生存的压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。自送。 我买几个橘子去。你就在此地，我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。不要走动。 父亲已经把儿子送上车，已经父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿

9、子也劝父亲可以走关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站台上有卖橘子的，便要去给儿子买橘站台上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。真是无微不至。 我走了，到那边来信我走了，到那边来信! ! 惦念路途平安，要等到儿子惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。回到北京来信报平安，才能放心。 进去吧，里边没人。进去吧，

10、里边没人。 走了几步又回头，可见心里走了几步又回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。儿子着想。合作与探究合作与探究 这四句话没有华丽的辞藻，语言朴这四句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但朴素的言语中往往含有深挚的爱；实，但朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情，一平淡的话语里往往有不平静的心情，一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴之情，谁说父爱不细腻？谁说父爱不伟之情，谁说父爱不细腻？谁说父爱不伟大？这就是伟大的父爱！大？

11、这就是伟大的父爱！揣摩下列句子的含义揣摩下列句子的含义 合作与探究 亲自送行 照看行李 讲定价钱 送子上车送行过程 选定座位 父亲对我的爱 叮嘱儿子 嘱咐茶房 为子买橘。父亲动作 蹒跚、探、爬 攀、缩、倾【提示提示】那是我小时侯常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后山里孩子往外走想儿时一封家书千里写叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老可儿山高水远他乡留都说养儿为防老可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱愿天下父母平安度春秋那是我小时侯常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后山里孩子往外走想儿时一封家书千里写叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老可儿山高水远他乡留都说养儿为防老可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱愿天下父母平安度春秋 父亲父亲歌曲欣赏火车就要开了火车就要开了我就要走了我就要走了离别就要来了离别就要来了话怎么说呢话怎么说呢眼看天气秋了眼看天气秋了叶子在哭了叶子在哭了