口语交际：大家都来帮帮他

1、 大家都来帮帮他 有一次，小华在校门口之日，同班同学小龙迟到有一次，小华在校门口之日，同班同学小龙迟到了。小华心想：要是把小龙的名字记下来，自己班级了。小华心想：要是把小龙的名字记下来，自己班级就不能得到纪律红旗，同学们还会责怪自己就不能得到纪律红旗，同学们还会责怪自己;要是不记，要是不记，就没有尽到责任。这可怎么办？就没有尽到责任。这可怎么办？ 规则：一组认为应该记，规则：一组认为应该记， 一组认为不应该记。一组认为不应该记。要求 1、首先说出你的观点 2、说出理由应该记： 如果不记，其他班级的同学知道了就会说你偏心，不公平，也没有尽到当值日生的职责。 小学生守则有一条：小学生要诚实，不说谎

2、话。就算是得到了流动红旗，挂在教室里也不光彩。 不应该记： 因为记了，班级就得不到纪律红旗了 而且同学们还会责怪我 也许小龙也会在心里责怪我 记了应该怎么做 1、不停地解释，用诚恳打动同学、不停地解释，用诚恳打动同学 2、如果得不到理解，向班主任求援、如果得不到理解，向班主任求援 3、问清小龙迟到的原因，并提醒他下次不、问清小龙迟到的原因，并提醒他下次不 要再迟到了，争取下次拿到纪律红旗。要再迟到了，争取下次拿到纪律红旗。小明：小华应该记。我们都是少先队员，做事应小明：小华应该记。我们都是少先队员，做事应 实事求是，不能实事求是，不能 弄虚作假，谁迟到就得记弄虚作假，谁迟到就得记 下谁的名字。

3、下谁的名字。小平：小华可以不记小龙的名字，但在下边要提小平：小华可以不记小龙的名字，但在下边要提 醒他，今后不能再迟到。这样班级就能得醒他，今后不能再迟到。这样班级就能得 到纪律小红旗，而小龙也受到了教育。到纪律小红旗，而小龙也受到了教育。小红：小华应该记。因为他的职责就是值日，如小红：小华应该记。因为他的职责就是值日，如 果不记就是对工作的不负责任。果不记就是对工作的不负责任。小兵：小华应该记。如果不记，即使自己的班级小兵：小华应该记。如果不记，即使自己的班级 得到纪律小红旗也是不光彩的，因为这面红旗得到纪律小红旗也是不光彩的，因为这面红旗 不不 是真实的。小学生应该做个诚实的人。是真实的。

4、小学生应该做个诚实的人。小方：小华应该记。不能偏心，要公正，这样再管理小方：小华应该记。不能偏心，要公正，这样再管理 别班的同学，大家才服气。别班的同学，大家才服气。 我认为小华应该把小龙的名字记下来，有以下几我认为小华应该把小龙的名字记下来，有以下几个原因：个原因： 1、我们都是少先队员，做事应实事求是，不能弄虚作、我们都是少先队员，做事应实事求是，不能弄虚作假。如果不记，即使自己的班级得到纪律小红旗也是不假。如果不记，即使自己的班级得到纪律小红旗也是不光彩的，因为这面红旗不是真实的。小学生应该做个诚光彩的，因为这面红旗不是真实的。小学生应该做个诚实的人。实的人。 2、小华的职责就是值日，不能偏心，要公正、小华的职责就是值日，不能偏心，要公正.如果不记如果不记就是对工作的不负责任。小龙是自己班上的同学，就更就是对工作的不负责任。小龙是自己班上的同学，就更得严格要求，这样小龙就会吸取教训，下次再