现代教育学第5章学校的权利与义务

1、 第五章第五章 学校权利与义务学校权利与义务2. 学校的法律地位3. 学校的举办4. 学校的权利与义务 从法学的视角看，学校是法律调整的对象，从法学的视角看，学校是法律调整的对象，是指经主管机关批准设立和登记注册的教育是指经主管机关批准设立和登记注册的教育机构，是享有一定权利并承担一定义务的社机构，是享有一定权利并承担一定义务的社会组织会组织。 1.1 学校的法律诠释 从法理上讲，学校作为事业法人，是非企业法人从法理上讲，学校作为事业法人，是非企业法人的一类，它与企业法人有着鲜明的不同，表现为：的一类，它与企业法人有着鲜明的不同，表现为：学校的学校的设置目设置目的不同的不同与企业与企业学校的学

2、校的经费来经费来源不同源不同与企业与企业对学校对学校的调节的调节手段不手段不 同于企业同于企业1.2 学校的特点 现代教育是一项大规模的社会性事业，是一现代教育是一项大规模的社会性事业，是一种种 高度专门化、职业化的培养人才的社会组织。高度专门化、职业化的培养人才的社会组织。在这种情况下，由在这种情况下，由公共性取代私事性公共性取代私事性，就是现代，就是现代教育区别于以往任何一种教育的一个基本特征，教育区别于以往任何一种教育的一个基本特征，即教育的公共性原则。即教育的公共性原则。1.3 学校教育的公共性原则 如何理解教育的公共性原则？1.3 学校教育的公共性原则关于学校性质的定位，主要存在着三

3、种不同的认识事 业 单 位特 别 权 力 关 系文 教 性 营 造 物2.1 学校的性质在现实的教育法律关系中，依据事业单位法人的学校与公务法人的学校对学校的性质的定位，学校可以具有： 两 种主体 资 格当其参与行政法律关系，取得行政上的权力和承担行政上的义务 时，它就是行政法律关系的主体。这类关系，主要受行政法调整当其参与民事法律关系，取得民事权利和承担民事义务时，它就是民事法律关系的主体。这类关系，主要受民法调整2.2 学校法律地位概述根据教育法的规定，我国有权举办学校的主体主要有：国家企事业组织社会团体其他社会组织公民个人按照其性质可分为两大类一是国家作为举办主体二是社会力量作为举 办主

4、体3.1 学校的举办主体根据教育法第26条的规定学校设立的基本条件为：有符合规定标准的教学场所及设施、设备等有组织机构和章程有合格的教师有必备的办学资金和稳定的 经费来源3.2 学校设立的基本条件中华人民共和国民办教育促进法实施条例中华人民共和国民办教育促进法实施条例2004年年4月月1日起施行。日起施行。 学校的权利是指学校在法律上享有的、为实现其办学宗旨、独立自主地进行教育教学管理、实施教育活动的资格和能力，一般称办学自主权。4.1 学校权利的概念 教育法规定，我国学校享有的办学自主权主要有：九项按照章程自主管理按照章程自主管理组织实施教育教学活动组织实施教育教学活动招收学生或者其他受教育

5、者招收学生或者其他受教育者对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分对受教育者颁发相应的学业证书对受教育者颁发相应的学业证书聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分管理、使用本单位的设施和经费管理、使用本单位的设施和经费拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉法律法规规定的其他权利法律法规规定的其他权利4.2 学校享有的基本权利教育法规定，我国学校履行的义务主要有：六项 遵守法律、法规遵守法律、法规 贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准， 保证教育教学质量保证教育教学质量 维护受教育者、教师及其他职工的合法权益维护受教育者、教师及其他职工的合法权益 以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育 者的学业成绩及其他有关情况提供