研究框架的设计（课堂PPT）

1、台州市路桥区金清中学阮春花研究框架的设计研究框架的设计高一（高一（1）班课题一览表）班课题一览表组号题 目1网游对青少年的影响2校外快餐店情况的调查 3对未来10年热门职业预测的调查研究4三鹿奶粉事件给中国经济的启示5无尘黑板擦的探究及制作6将镇海中学作为旅游景点的可行性研究 7对镇海中学学生早餐情况的调查 8“夜用拖鞋”的设计与制作 9日本动漫受欢迎原因的研究第二阶段第二阶段 制订课题方案制订课题方案v第一节第一节 研究框架的设计研究框架的设计 课堂小竞赛课堂小竞赛参赛对象参赛对象各课题组各课题组竞赛形式竞赛形式抢答抢答竞赛内容竞赛内容调查研究类课题的设计调查研究类课题的设计竞赛规则竞赛规则

2、听到听到“请举手请举手”后才可以举手抢答后才可以举手抢答, ,举手最快的组回答举手最快的组回答能力要求能力要求自主学习和分析问题的能力以及团自主学习和分析问题的能力以及团结合作的精神结合作的精神奖项奖项得分最高一组获优秀奖得分最高一组获优秀奖评委评委全班同学全班同学调查研究类项目设计类科学实验类课题的类型有哪几种？课题的类型有哪几种？知识抢答知识抢答请您来判断请您来判断判断的理由：根据课题的目的和性质判断的理由：根据课题的目的和性质组号组号题目题目调查研究类调查研究类科学实验类科学实验类项目设计类项目设计类1网游对青少年的影响2校外快餐店情况的调查3未来10年热门职业的预测调查研究4三鹿奶粉事

3、件给中国经济的启示 5日本动漫受欢迎原因的研究6将镇海中学作为旅游景点的可行性研究7对镇海中学学生早餐情况的调查 8“夜用拖鞋”的设计与制作 9无尘黑板擦的探究及制作1调查研究类课题的设计知识抢答知识抢答调查研究类课题研究的一般过程有哪些？调查研究类课题研究的一般过程有哪些？进图书馆、上互联网进图书馆、上互联网查阅文献资料查阅文献资料通过实地考察、参观、访问、问卷调查通过实地考察、参观、访问、问卷调查等活动来等活动来搜集资料搜集资料对资料进行对资料进行分析、整理分析、整理获得研究结果获得研究结果研究框架设计阶段主要工作有哪些？研究框架设计阶段主要工作有哪些？ 明确调查目的 确定调查对象 确定调

4、查方法 设计调查问卷 设计访谈提纲调查的目的是课题研究的基本意图，是研究的行动指南。只有明确了调查研究的目的，研究资料的搜集才有依据，研究结果的解释才有意义。文献、人、事件（现象）文献调查法、问卷调查法、访谈调查法、实地调查法知识抢答知识抢答请选择：请选择：组号题 目选择1网游对青少年的影响2校外快餐店情况的调查 3对未来10年热门职业预测的调查研究4三鹿奶粉事件给中国经济的启示5日本动漫受欢迎原因的研究6将镇海中学作为旅游景点的可行性研究 7对镇海中学学生早餐情况的调查 8“夜用拖鞋”的设计与制作 9无尘黑板擦的探究及制作调查目的调查目的调查对象调查对象调查方法调查方法网游对青网游对青少年的

5、影少年的影响响小窍门：小窍门：用用“了解、寻求、引了解、寻求、引导、使其、提出、建导、使其、提出、建议、从而、希望议、从而、希望”词语连接一起词语连接一起调查目的调查目的调查对象调查对象调查方法调查方法校外快餐店校外快餐店情况的调查情况的调查 小窍门：小窍门：用用“了解、寻求、引了解、寻求、引导、使其、提出、建导、使其、提出、建议、从而、希望议、从而、希望”词语连接一起词语连接一起调查目的调查目的调查对象调查对象调查方法调查方法对未来对未来10年热门职业年热门职业预测的调查预测的调查研究研究小窍门：小窍门：用用“了解、寻求、引了解、寻求、引导、使其、提出、建导、使其、提出、建议、从而、希望议、

6、从而、希望”词语连接一起词语连接一起调查目的调查目的调查对象调查对象调查方法调查方法三鹿奶粉三鹿奶粉事件给中国事件给中国经济的启示经济的启示小窍门：小窍门：用用“了解、寻求、引了解、寻求、引导、使其、提出、建导、使其、提出、建议、从而、希望议、从而、希望”词语连接一起词语连接一起调查目的调查目的调查对象调查对象调查方法调查方法将镇海中将镇海中学作为旅游学作为旅游景点的可行景点的可行性研究性研究 小窍门：小窍门：用用“了解、寻求、引了解、寻求、引导、使其、提出、建导、使其、提出、建议、从而、希望议、从而、希望”词语连接一起词语连接一起调查目的调查目的调查对象调查对象调查方法调查方法对镇海中对镇海

7、中学学生早餐学学生早餐情况的调查情况的调查小窍门：小窍门：用用“了解、寻求、引了解、寻求、引导、使其、提出、建导、使其、提出、建议、从而、希望议、从而、希望”词语连接一起词语连接一起调查目的调查目的调查对象调查对象调查方法调查方法对镇海中对镇海中学学生早餐学学生早餐情况的研究情况的研究小窍门：小窍门：用用“了解、寻求、引了解、寻求、引导、使其、提出、建导、使其、提出、建议、从而、希望议、从而、希望”词语连接一起词语连接一起请你来谈谈请你来谈谈调查目的调查对象调查方法你们的课题：你们的课题：调查问卷调查问卷设计调查问卷设计调查问卷明确调查目的明确调查目的确定调查对象确定调查对象问卷调查内容问卷调

8、查内容P32页页案例：单亲家庭对孩子成长的影响案例：单亲家庭对孩子成长的影响为什么调查为什么调查题目题目导语导语问题问题选项选项结束语结束语落款落款什么人群什么人群请你来评评请你来评评问卷调查问卷调查中学生上网的利与弊中学生上网的利与弊 同学，你好！网络是把“双刃剑”，为了了解同学们上网情况，网络对中学生的影响，我们进行此次问卷调查，希望得到你的支持和配合。1、你通常上几次网？（ ） A、1次 B、3次左右 C、6次左右 D、每天都上 2、你上网都在干什么？（ ） A、查资料 B、玩游戏 C、聊天 D、其他3、你至今未买电脑的原因是什么？（ ） A、价格高 B、用途较少 C、性能不了解 D、其

9、它4、请你对中学生上网谈谈你的看法：5、每次上网的时间是多少？（ ） A、1小时以内 B、1-2小时 C、2-4小时排序排序含糊含糊 落款落款结束语结束语不清楚不清楚没必要没必要考虑不全面考虑不全面注意点：注意点：4、排序要先易后难、同类集中，先次后主1、语言表述要准确，免避不清楚、含糊2、要针对性，要围绕调查目的设置问题3、选项要考虑全面小窍门小窍门先来编制几个先来编制几个“大问题大问题”形成一个问题的提纲；形成一个问题的提纲；然后，将每个然后，将每个“大问题大问题”分解成若干个便于调查分解成若干个便于调查对象回答的小问题；对象回答的小问题；最后，编制和完善每个小问题最后，编制和完善每个小问

10、题。请你来动动手请你来动动手第一步第一步第二步第二步第三步第三步根据自己的根据自己的课题设计几课题设计几个个“大问题大问题”根据根据“大大问题问题”分分解若干小解若干小问题问题 形成问卷形成问卷交流交流交流你们的成果交流你们的成果访 谈知识抢答知识抢答什么是访谈调查法？什么是访谈调查法？访谈调查法是指调查者通过对被访者访谈调查法是指调查者通过对被访者的访问与交谈，从中获取与课题研究的访问与交谈，从中获取与课题研究需要的相关信息资料的方法。需要的相关信息资料的方法。访谈提纲包括哪些内容？培训访谈人员用品的准备访谈的问题联系访谈对象学生证或学校的证明、笔记本、笔、 录音机、照相机、摄象机等）；知识

11、抢答知识抢答访谈问题的设计访谈问题的设计访谈问题的设计与调查问卷的设计相访谈问题的设计与调查问卷的设计相似，只是访谈的问题所涵盖的范围可似，只是访谈的问题所涵盖的范围可以大一些。以大一些。1、你都在哪里上网？、你都在哪里上网？ A)家里家里 B)网吧网吧 C)朋友家朋友家 D)其他地方其他地方2、你认为每天上网几小时最好？、你认为每天上网几小时最好？ A)2小时小时 B)4小时小时 C)6小时小时 D)越多越好越多越好3、你父母对你上网的意见是怎样的？、你父母对你上网的意见是怎样的？ A)赞同赞同 B)不赞同不赞同 C)不知道不知道 D)其它其它1、你认为学生去网吧上网有哪些、你认为学生去网吧上网有哪些利与弊？利与弊？ 2、你对如何处理学生上网与学习、你对如何处理学生上网与学习的关系有何看法？的关系有何看法？3、请你对中学生上网谈谈你的看、请你对中学生上网谈谈你的看法？法？