归园田居课件

1、陶渊明【教学目标】【教学目标】、了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特、了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。征。、初步形成欣赏古典诗歌的能力。、初步形成欣赏古典诗歌的能力。、领悟诗人的田园情怀，追求自由独立、领悟诗人的田园情怀，追求自由独立的精神品格。的精神品格。陶渊明陶渊明 名：名： 字：字：自号：自号：谥号：谥号：_ （时代）最杰出的诗人，（时代）最杰出的诗人，他的诗情感真实，诗味醇厚，风他的诗情感真实，诗味醇厚，风格格_，语言，语言_。 开创开创 诗派诗派，为古典诗歌，为古典诗歌开辟了一个新的境界。开辟了一个新的境界。潜潜渊明渊明/元亮元亮五柳先生五柳先生靖节先生靖节先生东晋东晋平淡平淡清新自

2、然清新自然田园 请同学们欣赏诗歌朗诵，请同学们欣赏诗歌朗诵，注意字音和朗读的节奏、感情。注意字音和朗读的节奏、感情。归园田居归园田居 （其一）（其一） 归园田居归园田居其一其一 陶渊明陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。误落尘网中，一去三十年。 羁羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守开荒南野际，守拙拙归园田。归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳榆柳荫荫后檐，桃李罗堂前。后檐，桃李罗堂前。 暧暧暧远人村，依依暧远人村，依依墟墟里烟。里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘

3、杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在久在樊樊笼里，复得返自然。笼里，复得返自然。 少无适俗少无适俗韵韵， 性本爱性本爱丘山丘山。误落误落尘网尘网中，中， 一去三十年。一去三十年。羁鸟羁鸟恋旧林恋旧林, 池鱼池鱼思故思故渊渊。天性，本性天性，本性尘世的罗网，这里比喻官场尘世的罗网，这里比喻官场笼中鸟笼中鸟池中鱼池中鱼开荒南野际，开荒南野际， 守拙守拙归园田。归园田。方宅十余亩，方宅十余亩， 草屋八九间。草屋八九间。榆柳榆柳荫荫后檐，后檐， 桃李桃李罗罗堂前。堂前。暧暧暧暧远人村，远人村， 依依依依墟里墟里烟。烟。狗吠深巷中，狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。鸡鸣桑树颠。户 庭 无 尘 杂 ，

4、虚 室 有 余 闲户 庭 无 尘 杂 ， 虚 室 有 余 闲村落村落动词，遮蔽动词，遮蔽罗列、排列罗列、排列不随波逐流，固守节操不随波逐流，固守节操昏暗，模糊昏暗，模糊轻柔而缓慢地飘升轻柔而缓慢地飘升久在久在樊笼樊笼里，里， 复得返复得返自然自然。比喻官场生活比喻官场生活田园生活田园生活怡然自得的心情怡然自得的心情“归园田居归园田居” 明确告诉我们要回到园田生明确告诉我们要回到园田生活活,那么它的那么它的题眼题眼是哪个字是哪个字?在这个明示信在这个明示信息下还潜藏着哪些值得我们思考的问题息下还潜藏着哪些值得我们思考的问题?归归为何而归为何而归?从何而归从何而归? 归向何处归向何处?归去如何归去

5、如何?（用原文的诗句回答）（用原文的诗句回答） 少少无无适俗韵适俗韵，性本，性本爱丘山爱丘山。为何为何而归而归?守拙守拙归园田归园田从何从何而归而归?官场官场 尘网、樊笼尘网、樊笼羁鸟、池鱼羁鸟、池鱼 自己自己从何从何而归而归?官场官场 尘网、樊笼尘网、樊笼表达了作者怎样的感情？表达了作者怎样的感情？ 羁鸟、池鱼羁鸟、池鱼 自己自己对官场生活的厌对官场生活的厌恶恶 归向归向何处何处？ 尘网、樊笼尘网、樊笼园田园田找出本诗描写田园风光的诗句？找出本诗描写田园风光的诗句？ 方宅十余亩，方宅十余亩， 草屋八九间。草屋八九间。榆柳荫后檐，榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。桃李罗堂前。暧暧远人村，暧暧远人村，

6、依依墟里烟。依依墟里烟。狗吠深巷中，狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。鸡鸣桑树颠。 诗人描写到了哪些田园景色？是如何描诗人描写到了哪些田园景色？是如何描绘的？这些田园景色有何特点？表现了诗人绘的？这些田园景色有何特点？表现了诗人怎样的心情？怎样的心情？宅院宅院草屋草屋榆柳榆柳桃李桃李狗吠狗吠鸡鸣鸡鸣村庄村庄炊烟炊烟见见听听静静动动衬衬清幽清幽 优美优美 安定安定 和谐和谐和平和平 宁静宁静恬淡恬淡舒畅舒畅对田园生对田园生活的热爱活的热爱白描白描手法手法近近远远归去归去如何？如何？户庭无尘杂，虚室有余闲户庭无尘杂，虚室有余闲无丝竹之乱耳，无案牍之劳形无丝竹之乱耳，无案牍之劳形宁静、闲适、喜悦、宁静、闲适

7、、喜悦、怡然自得的心情怡然自得的心情久在樊笼里，复得返久在樊笼里，复得返自然自然。田园生活田园生活 怡然自得的心情怡然自得的心情归园田居归园田居突出表现了诗人突出表现了诗人_、_的感情。的感情。厌恶官场厌恶官场热爱田园生活热爱田园生活 归园田居归园田居突出表现了诗突出表现了诗人人_、_ 的的感情。感情。归归恋恋厌厌弃弃田园田园：闲适、幽美闲适、幽美归归 园园 田田 居居恋恋归归黑暗黑暗总结：樊笼总结：樊笼爱丘山爱丘山自然自然无尘杂无尘杂有余闲有余闲1、景物描写采用白描手法，以动衬静，景物描写采用白描手法，以动衬静，远近结合，远近结合， 融情入景融情入景 。 2 2、巧用比喻、对比、双关等修辞。

8、巧用比喻、对比、双关等修辞。陶渊明的陶渊明的归园田居归园田居（其一）是（其一）是 一首蕴含人生取舍深义的智慧之歌；一首蕴含人生取舍深义的智慧之歌；仿写仿写 课堂练习课堂练习一首冲决尘网张扬个性的力量之歌；一首冲决尘网张扬个性的力量之歌；一首融入自然享受自由的心灵之歌。一首融入自然享受自由的心灵之歌。一首古老淳朴幽静祥和的田园之歌；一首古老淳朴幽静祥和的田园之歌；一首蔑视尘俗实现自我的生命之歌；一首蔑视尘俗实现自我的生命之歌； 山亭夏日山亭夏日 高骈高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。注释：注释：阴浓：树阴非常浓密阴浓：树阴非常浓密 蔷薇：花名。夏季开花，有红、白、黄等色，美艳而香。蔷薇：花名。夏季开花，有红、白、黄等色，美艳而香。诗歌写了哪些景物？写出了景物什么特点？表现了诗歌写了哪些景物？写出了景物什么特点？表现了作者什么心情？作者什么心情？表现了作者悠闲自在悠闲自在的心情。写了绿树、楼台倒影、池塘、微风、花香浮动的庭院等景写了绿树、楼台倒影、池塘、微风、花香浮动的庭院等景物，物，写出了景