天净沙秋思 四块玉闲适 参考答案

1、天淨沙秋思 四塊玉閑適 參考答案一認識散曲的體裁特色1.把課文中兩首曲每個句子的字數填在下表中。曲名字數天淨沙秋思（6）（6）（6）（4）（6）四塊玉閑適（3）（3）（7）（7）（4）（4）（3）2.兩首曲屬於散曲的哪一類？試加以說明。（1）兩首曲屬於散曲中的 R小令 套數（2） 原因它們是獨立的一首曲，形式短小，而且一韻到底。天淨沙秋思五句，共28個字，押的韻是鴉、家、馬、下、涯，四塊玉閑適七句，共31個字，押的的韻是、多、過、我，麼。二、鑒賞散曲的內容美1.閱讀天淨沙秋思，回答下面問題。(1)曲中哪二字最能表達作者內心的感情？這是哪一種感情？把下面正確的答案圈出來，然後寫下它反映的感情。

2、枯藤斷腸老樹瘦馬昏鴉天涯古道夕陽 感情：漂泊異鄉的悲苦蒼涼(2) 作者在這首曲中，列出了多種景物，有甚麼用意？作者列出多種景物，不過景物多數都是灰暗的，如枯藤、老樹、昏鴉等，這些景色帶有秋天色彩，亦帶有蒼涼的味道，配合作者這個孤獨遊子的斷腸心情。2. 閱讀四塊玉閑適，回答下面問題。(1)根據曲的內容完成下表。作者內容（1）工作南畝耕（2）休息東山（3）經歷世態人情（4）思考內容往事（5）人生體會賢的是他，愚的是我，爭甚麼(2)承上題，作者的人生觀是怎樣的？你認同他的人生觀嗎？ 爭甚麼？最能表現作者與世無爭的人生觀。作者體會到與人相爭是無關痛癢的事，而簡樸閑適的田園生活才是最快樂的生活模式。我認

3、同他的人生觀，與人相爭，最終雙方都未必得益，反而破壞了人際關係，所以凡事簡簡單單是最好的。我不認同他的人生觀。如果人們都只過簡樸簡適的生活，不相爭，世上便沒有競爭，就不會進步。（答案僅供參考，學生自由作答）三、鑒賞散曲的形式美1.天淨沙秋思在字詞運用方面有甚麼特點？作者這種寫法產生怎樣的效果？天淨沙秋思中的句子，幾乎沒有運用動詞，多為名詞或名詞性短語，各自構成一幅優美而立體的畫面。特別之處是作者以簡潔質樸的十二個名詞，呈現出一幅深秋郊野夕照圖，情調悲涼孤寂，亦為之後要表達的感情營造了相配合的氣氛。2. 試說明這兩首散曲在形式上和語言上的異同之處。 這兩首散曲的相同點是形式短小，分別只有28字及

4、31字。在語言上是用字精煉，沒有華麗修辭，簡明易懂，但內容深刻。不同的是，天淨沙秋思用字較優雅，而四塊玉閑適的用字則通俗，運用了口語，表現出散曲通俗易明的特色。水仙子尋梅參考答案一、掌握散曲的體裁特色分析水仙子尋梅的體制，完成下表。形式水仙子尋梅類別小令句數8每句字數7, 7, 7, 6, 7, 5, 5, 4韻腳莊、霜、上、香、裳、腸、黃二、鑒賞散曲的內容美1. 水仙子尋梅記述作者尋梅一段的寫作手法獨特，試指出它的特點。水仙子尋梅中記述作者尋梅的一段，沒有出現過關於尋梅的字詞，而是描述作者尋梅的情況，有冬前冬後、溪北溪南、樹頭樹底等描述，但是讀者卻處處感受到了梅，因為作者寫了梅的所在、梅香和

5、梅的潔白與神韻。作者亦表達出尋梅的經歷、對梅的渴慕及尋梅的殷切之情。2. 分析本曲三個層次的寓意。第一層：尋覓梅花的過程，代表對理想的追求。第二層：尋獲梅花的喜悅，代表理想終於達到。第三層：尋找到梅花後，驚覺春天來到，梅快凋謝，如夢被驚醒；在梅凋謝後，如失卻目標，反映理想與實現的距離令人憂傷和感歎。3. 綜合課文內容，試分析作者的感情的變化過程。首三句作者尋覓梅花，事實上是對理想的執著追求過程。接下兩句，給人一種眾裏尋他千百度，終達成功的喜悅。但此時，作者情緒卻陡然倒轉：冷風徹骨，驟然酒醒，淒婉的笛聲令人斷腸；朦朧的月色，正把梅花消融，反映出詩人對現實的感歎和憂傷。本篇情感起伏回環，情節一波三

6、折，真實地記錄了作者複雜的心曲，折射著當時複雜的社會現實。3. 分析本曲的內容和感情抒發方面，與天淨沙秋思和四塊玉閑適哪一首較相似。本曲的內容，主要談及尋梅，但是全曲沒有提過梅字，只運用描寫動作和比喻來描述過程。天淨沙秋思談及秋天，同樣沒有在曲中提過秋字，只以景物描寫來反映秋天景象。四塊玉閑適作者描寫自己的隱居生活，明言自己閑將往事思量過，與前兩首曲只用形容表達主題不同。感情抒發方面，本曲抒發的感情是憂傷的，因為作者以斷腸形容自己的心情，天淨沙秋思作者同樣以斷腸人形容自己。四塊玉閑適則與兩曲不相似，作者生活輕鬆舒暢，心情愉快，並不悲傷。所以天淨沙秋思跟本曲在內容和感情抒發上較相似。三鑒賞散曲的形式美1.這篇散曲運用了哪些修辭手法？試舉例說明。運用了對偶、暗喻和設問。對偶：冬前冬後幾村莊，溪北溪南兩履霜。冬前冬後描寫時間，溪北溪南描寫地方，幾村莊、兩履霜描寫艱辛的過程，兩句營造了連成一氣的感覺，把尋梅這個舉動活現眼前。借喻：忽相逢縞袂綃裳。作者把梅花比喻為縞袂綃裳，即白衣的仙女，反映了梅的美麗、純潔和冷若冰霜。設問：冷風來何處香？忽相逢縞袂綃裳。表達作者尋獲梅花的喜悅心情。2.本曲的結構對反映作者的感情變化有甚麼幫助？本曲的結構充滿起承轉合，把作者由尋梅、得梅至失梅的心情表露無遺，令讀者心情隨之起伏。作者先用